人教版九年级英语Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are- 复习教案

九年级英语Unit3复习教案(R&G)教学目标：复习本单元重点句型等知识点的应用；复习宾语从句的结构以及用法。教学重难点：宾语从句同步知识梳理知识点1：Perhapsyoushouldmanageyourtimebetterandgotobedearlier.(P35)也许你应该设法更好地安排你的时间，并早点睡觉。perhaps副词，“也许，可能”eg:Perhapstheywouldn’tlikeourcoming.【拓展】perhaps、maybe、possibly和probably辨析这四个词都可表示“可能性”(1)maybe：“可能，也许”，比其余的几个词更为随便和不正式，可能性不大，也可以表示一种非常委婉,礼貌的建议或要求。eg:Youcouldputitoverthere,maybe.Thedoctorthinksmaybewe'dbetterhaveaminoroperation.(2)possibly：“可能地，或者，也许”，可能性较大。用于否定句和疑问句时表示“无论如何”之意。eg:Sheexpressedregretforanyinconveniencewhichmightpossiblybecaused.Icouldn'tpossiblyhavefinishedfinishingtheworkinsuchashorttime.(3)perhaps：“可能”，可与maybe换用，但比maybe正式。它可以表示可能性不十分大，也可以表示建议或要求，或是以礼貌的方式下命令。eg:Ithoughtperhapsitwastheletteryouhadbeenexpecting.Perhapsyouwillkindlygiveusahandwhenweareintrouble.(4)probably：“很可能，大概”，可能性在这一组词中最大，表示一种几乎完全肯定的意思。eg:Heistheonlywitnessoftheaccident;hecanprobablygiveussomedetailedinformationaboutit.Thereisprobablysomekindoflivingmatteronsomeotherworlds,butwedonotknowyet.知识点2：Ihaveaproblem,andIdon’tknowhowIshoulddealwithit.(P36)我有一个难题，不知该如何处理它。(1)dealwith“处理，对付”【辨析】dealwith与dowithdealwith有“处理，对付；打交道”等意思，与how连用。常用短语：dealwithsb对待某人dealwithsth解决某事，处理某事。eg:Themanishardtodealwith.ThebookdealswiththeMiddleEast.dowith也有“处理”意思，但它要与what连用。eg:Whathaveyoudonewiththecomputer?(2)Idon’tknowhowIshoulddealwithit.(同义句)Idon'tknowhowtodealwithit.知识点3：Ihavealotofhomeworkeveryday,andIhavenochoicebuttodoit.(P36)我每天有许多家庭作业，我除了做它之外别无选择。havenochoicebuttodosth“别无选择，只能做某事”。eg:Ihavenochoicebuttogowithhim.【拓展】choice的动词是choose,后面可以跟名词、代词和动词不定式。eg:Willyouhelpmechooseacap?Ichosenottogo.我决定不去。知识点4：Ioftenhavetostayuplate.(P36)我经常熬夜到很晚。Isitbadtostayoutlatetoplayfootball?(P37)待在外面踢足球踢到很晚不好吗？stayup“熬夜”eg:Heoftenstaysupfarintothenightgoingovertheexercisebooks.stayout“待在外面”eg:Thechildstayedoutallnight.知识点5：ThenIsometimesfindithardtostayawakenextday.(P36)然后我有时发现第二天很难保持清醒。(1)awake形容词，“醒着的”，在句中做表语。eg:Thebabynextdoorkeptmeawake.Hecriedallnight.隔壁的孩子吵的我睡不着觉，他整夜哭个没完。awake动词，“睡醒；唤醒”。过去式和过去分词分词为awoke、awoken.eg:Chinawasawakingfromherlongsleep.Iawokeatfivewithafeelingofdread.Shewasawokenbythenoise.(2)it作形式宾语，常用句型:sb.finds/thinks/makesit+形容词+todosth.表示某人发现/认为做某事是……的。eg:Ifinditinterestingtomakemodelplanes.IthinkitnecessarytolearnEnglishwell.知识点6：However,Ihardlyhaveanysparetimeformyhobbieslikefootballandmusic.(P36)然而，我几乎没有空闲的时间去从事我的爱好，像排球和音乐。(1)hardly副词，“几乎不”。eg:Thechildrenweresoexcitedthattheycouldhardlyspeak.hardly本身含有否定意味，句中不可再使用其他否定词。用于反义疑问句时，附加问句需用肯定式。eg:Theoldmancouldhardlywalkanyfurther,couldhe?【拓展】表示否定意义的副词还有：little很少，few很少，seldom很少。(2)spare形容词，“空闲的，业余的”。eg:I’mstudyingpaintinginmysparetime.spare动词，“留出，匀出（时间、钱、人手等）”常用短语：sparesometimeforsbtodosth匀出时间给某人做某事。eg:Ihopemyparentscansparesometimeformeeveryday.知识点7：Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.(P36)我经常怀疑是否值得在家庭作业上花如此多的时间。(1)doubt动词，“怀疑”。在肯定句中doubt后面的宾语从句要用if或whether来引导；在否定或疑问句中,要用that来引导。eg:Idoubtwhetheritistrue.Idon’tdoubtthathewillcome.(2)worth形容词，“值得的”，常用短语：beworthsth./beworthdoingsth值得（做）某事。eg:It'sworthtakingyourtimetovisitthecathedral.知识点8：IdreamofalongholidaysothatIcouldhavemoretimeformyhobbies.(p36)我梦想有一个长假以便有更多的时间从事我的爱好。(1)dream动词或名词，“梦想；愿望”。常用短语：dreamof/aboutsth/doingsth.eg:Whatdidyoudreamabout?Idreamofbeingthebestfootballerinthecity.(2)sothat引导目的状语从句，其从句中的谓语动词通常和can,may,should等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，为了，使能够”eg:Theygotupearlysothattheycouldcatchtheearlybus.SayslowlysothatIcanunderstandyou.知识点9：Canyouoffermesomesuggestions?(P36)你能给我提供些建议吗？辨析suggestion与advice.名词动词形常用结构suggestion(可数名词)suggestsuggest(sb)doingsth；suggest+that-clause(虚拟语气，谓语用should+动词原形，should可以省略)Advice(不可数名词)adviseadvisesbtodosth;advisedoingsth;advise+that-clausee(虚拟语气，谓语用should+动词原形，should可以省略)eg:Imadeafewsuggestionsabouthowwecouldspendtheafternoon.Couldyougiveussomeadviceonhowtodothework?知识点10：However,myloveforfootballhasbecomethecauseofmyproblem.(P37)然而，我对足球的热爱却成了我问题的原因。cause名词，“原因；目标，事业”辨析cause,reason与excuse.用法例句Cause“起因”，指引起某种结果的“原因”，后接介词ofThecauseoftheaccidentwasthathewasdrivingtoofast.reason“理由；原因”，指决定做某事或采取某项行动的理由。后接介词for.Thereasonforbeinglatewasthathegotuplatethismorning.excuse“辩解；借口”，指对某种行为所作的解释，可以是真的，也可以是托辞。Hemadeagoodexcuseforhisfastdriving.知识点11：Idon’tunderstandwhytheyaresostrictwithme.(P37)我不明白他们为什么对我那么严格。strict形容词，“严格的；严厉的”，可作表语或定语。常用短语：bestrictwithsb对某人严格要求；bestrictinsth对事情严格要求。eg:Wemustbestrictwithourselvesinourwork.知识点12：Ilookforwardtoyourvaluableadvice.(P37)我渴望得到你的宝贵建议。valuable形容词，“有价值的；宝贵的；贵重的”，作定语或表语。eg:I’msuremyinformationisvaluable.Thankyouforyourvaluablehelp.【补充】value名词或动词，“价值；估价”。【拓展】类似动词+-able构成形容词的还有：comfort→comfortable;enjoy→enjoyable;suit→suitable.知识点13：Whataboutchoosingyourhobbyaccordingtothetimeyouhave?(P39)根据你的时间选择你的爱好怎么样？accordingto根据，是介词短语。eg:Youwillbepaidaccordingtotheamountofworkyoudo.同步题型分析例1:

Tobreakthe(silent),theteachertoldajokeandthestudentsalllaughedrightaway.

解析：silent形容词“沉默的”，该空作break的宾语，所以填其名词silence答案：silence例2：We’vemissedthelastbus!I’mafraidwehaveno__________(choose)buttotakeataxi.解析：choose动词“选择”，该空考察句型“havenochoicebuttodosth”意为“没有选择，只有做……”答案：choice例3：It’smy_______________(please)togiveyousomeuseful________________(suggest).解析：第一空考察句型“it’sone’spleasuretodosth”，意为“做某事是某人的荣幸”，第二空考察动词suggest“建议”的名词形式suggestion,为可数名词，由于前面的some决定了该空填suggestions答案：pleasure;suggestions例4：13.Theyfound_________veryhardtoworkouttheproblem.A.itB.it’sC.thisD.that解析：考察句型：sb.finds/thinks/makesit+形容词+todosth.表示某人发现/认为做某事是......的，it作形式宾语答案：A例5：14.Ithinkthistalkisworth．A．tolisten B．tolistento C．1istening D．1isteningto解析：考察动词worth的用法+doingsth,主动表被动；词组listentothetalk,所以该空选D答案：D例6：Canyoufindawayofthisproblem?A.dealwithB.dealaboutC.dealingwithD.dealingabout解析：考察动词词组dealwith“处理、解决”，放于介词of后，用动名词形式，所以选D答案：D例题7：it﹐scoldoutside.You﹐dbetteryourcoat.AputonB.toputonC.wearD.towear解析：考察句型You’dbetterdosth.“最好做……”；动词puton强调穿的动作，wear强调穿的状态，由句意知，需填强调动作的词puton答案：A同步语法复习知识点1：连接代词和连接副词引导的宾语从句1.连接代词what,who，whom，whose和连接副词when，where，how，why等引导的宾语从句中，连接代词与连接副词有具体实义，并且在宾语从句中充当句子成分。在从句中，连接代词多作宾语、主语和定语，连接副词多作状语。eg:Doyouknowwhoissinging？（who作主语）Ididn’tknowwhom/whoheistalkingwith.(whom作宾语）注意：who与whom都指人，意思是谁，其中who为主格，在宾语从句中作主语；whom为宾格，在从句中作宾语。但whom在口语中很少使用，大多数情况下，可以用who代替whom。eg:Wedonotknowwhosebikethisis.（whose作定语）Iwonderwherehelives.（where作地点状语）2.宾语从句的语序必须是陈述语序。eg:Shewantstoknowwhenthetrainwillarrive.3.含有宾语从句的复合句的标点由主句决定eg:Nooneknowswhatheisdoing.CouldyoutellmehowIgettothehospital？知识点2：宾语从句的时态1.如果主句是现在时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时），从句的时态根据实际情况而定。eg:Sheknows(that)herparentswillarriveinNanjingtomorrow.Iknow(that)helivedherefiveyearsago.Wehaveheard(that)shepractisesdancingeveryday.Iamlookingforwheremypurseis.2.如果主句是过去时态（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时），那么从句要用相应的过去的具体状态。时态变化的规律如下表：一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时（不变）一般将来时过去将来时eg:Ididn’tknow(that)hewouldcome.MissLitoldus(that)shehadseenthefilm.Isaw(that)shewastalkingwithhermother.【注】注意如果主句中出现couldyou/wouldyou,要提醒学生这些不是过去时，而只是表示委婉语气，用法视为一般现在时，所以从句依具体时态而定。3.从句是客观真理、定义、公理或定理当从句是客观真理、定义、公理或定理时，不论主句是何种时态，从句都用一般现在时eg:Theteachertoldus(that)theearthtravelsaroundthesun.Shesaid(that)twoplusthreeisfive.知识点2：英语中表示“提建议”的用法很多，常见的有以下几种：(1)用“shallwe/I+动词原形”提建议或征求意见，表示“我们……好吗？”Shallwegoandseeafilmtonight?ShallIopenthewindow?(2)用“Let’s（not）+动词原形”提出自己的建议，表示“让我们做……吧！”Let’shavearest.Let’sgoandhaveapicnicthisSunday.Let’snotgotobedsolatetomorrow.用“Whynot+动词原形或Whydon’twe/you+动词原形”提出看法，征求对方意见。Whynotcomealittleearlier?Whydon’twegooutforawalk?Whydon’tyougotoyourteacherforhelp??(4)用“