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解决问题融天小学解决问题融天小学1根据问题想条件：实际比计划多用多少天？列车行驶的平均速度?六年级平均每人捐款多少元？这堆煤实际烧了多少天？二季度营业额比一季度增长百分之几？现在能买多少升食用油？我们小学阶段常用的数量关系有哪些？根据问题想条件：实际比计划多用多少天？我们小学阶段常用的数量2常见的数量关系：⑴、收入—支出=结余⑵、单价×数量=总价（3）速度×时间=路程（4）工作效率×工作时间=工作总量①、相遇问题：速度和×相遇时间=路程②、追击问题：速度差×追及时间=路程差（5）本金×利率×
=利息常见的数量关系：⑴、收入—支出=结余⑵、单价×数量=总价3二、知识梳理1．自学78页“例9”说一说解决实际问题时，有哪些主要步骤？（1）理解题意，弄清楚问题和已有信息；（2）分析数量关系；（3）判断解决问题的方法，列出算式；（4）解答并检验，反思解决问题的过程。例9六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交1/4。六（2）班交了多少件作品？二、知识梳理例94例9、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交1/4。六（2）班交了多少件作品？学会分析：①认真读题，弄清题意（画线段图表示）。②分析数量关系。a．这里的1/4表示什么？b．六（2）班作品是六（1）班的几分之几？c．求六（2）交了多少件作品，实际是求什么？d．求一个数的几分之几是多少，用什么方法？e.两个班共交了多少件作品？例9、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品52、经典举例。⑴、某修路队要修一条长1320米的路，已经修了12天，平均每天修60米，剩下的要在8天内完成，平均每天要修多少米？剩下的平均每天要修多少米？剩下多少米？要在几天内完成？总长已修的米数每天修的已修的天数分析法÷—2、经典举例。⑴、某修路队要修一条长1320米的路，已经修了6⑵、燕燕看一本故事书，原计划每天看24页，10天可以看完，实际上8天就看完了，实际每天比原计划多看多少页？实际每天比原计划多看多少页？实际每天看多少页？原计划每天看多少页？共多少页？实际8天看完每天看24页10天看完—÷×⑵、燕燕看一本故事书，原计划每天看24页，10天可以看完，7三
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