二年级上册心理健康教育教案-第五课 我倾听 我快乐-神奇的耳朵｜辽大版_第1页
二年级上册心理健康教育教案-第五课 我倾听 我快乐-神奇的耳朵｜辽大版_第2页
二年级上册心理健康教育教案-第五课 我倾听 我快乐-神奇的耳朵｜辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册心理健康教育教案-第五课我倾听我快乐-神奇的耳朵|辽大版一、教学目标了解耳朵的重要作用，认识妥善保护耳朵的重要性。通过掌握倾听技巧，提高自我沟通的能力。培养学生的情感交流能力，增强沟通技巧。二、教学内容耳朵的作用和构造。心理健康中的倾听技巧。互相倾听，学习交流的能力。三、教学准备彩色小黑板、粉笔。图片、PPT。录音机、CD机。小礼品（糖果、小玩具等）。四、教学过程1.导入（5分钟）教师放一段轻松愉悦的音乐，让学生放松身心，进入课堂气氛。教师向学生展示一个大听筒，请学生猜测它的用途，并引导学生回忆上一课中“耳朵的作用和重要性”。2.学习（25分钟）部分一：讲解耳朵的作用和构造向学生讲解耳朵的工作原理，从外耳道、鼓膜、骨头、耳蜗和听神经等方面详细阐述耳朵的构造。利用图片、PPT等多媒体工具辅助讲解，让学生通过视听双重感受，更加具体、直观地了解和领悟耳朵的作用和构造。部分二：学习心理健康中的倾听技巧向学生讲解什么是倾听技巧，介绍几种常用的倾听技巧和技巧的重要性，如“注视对方眼睛”，“不间断地保持沟通”，“试着从别人的角度看问题”等等。借助录音机、CD机等相关工具，向学生演示倾听技巧的实际运用。同时，教师积极鼓励学生自主尝试，并在过程中对学生讲解、引导。部分三：互相倾听，学习交流的能力教师组织学生分组进行互相聆听训练。每个小组中，分为A组和B组，A组负责讲述自己的烦恼，B组则负责倾听、理解和安慰对方。接下来，双方充分交流，让学生体验倾听与倾诉的互动。教师在过程中及时进行引导、评价，鼓励学生勇于表达自己的情绪，同时也鼓励学生彼此理解和尊重。在学生分享完之后，教师可以向学生介绍重要的心理自我调适技巧，如“自我放松”、“积极情绪转移”等等，让学生在更好地发泄自己情绪的同时，能够通过这些自我调适技巧变得更加强大。3.练习（15分钟）小组分为A、B两个小组，自己编一个句子，让另一组进行倾听。每人倾听两个句子，共计4个人，每个人听的时候需要用心倾听，不打断对方。每位学生倾听完后，向对方反馈自己的听后感，并口头赞扬一下，树立对方的自信心。教师可以在听后评价中，及时指出不足并加以纠正。4.结束（5分钟）教师根据小组表现，对出色表现的小组进行表扬，并给予小礼品奖励。教师强调课堂要点，并与学生提出问题和总结。五、教学反思通过本次教学，学生从生理和心理两个方面了解到了耳朵的重要作用，通过情感交流，学生也掌握了一些基本的倾听技巧。在练习中，每个学生都充分体验了倾听和被倾听的互动，更好地认识到与人交往中的自我沟通能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论