2023年小学美术教案汇总6篇

2023年小学美术教案汇总6篇小学美术教案篇1

教学目的：

1、通过教学，使学生不断的视察和想象，能进行多方构思和尝试，从而提高联想创新实力。

2、以鞋为对象，激励学生用创建性眼光去发觉美和创建美。

教学重点：以鞋为对象，激励学生用创建性眼光去发觉美和创建美。

教学难点：通过视察和想象，进行鞋的联想创意，提高创新实力。

课前打算：多媒体教学、作业展示图、鞋（实物）、绘画工具等。

教学过程：

一、新课引入：

1、播放多媒体，齐做手指操，活动手指。

2、播放多媒体，讲明竞赛规则，观赏各种各样的鞋，激发学生爱好。

3、学生出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）

4、想知道师穿的鞋是什么样的？（师画）

5、请生也来画一只自己喜爱的鞋。（生画，师板书——鞋）

6、生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师嘉奖表现突出的学生并小结）

7、多媒体观赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）

二、讲授新课：

1、出示课题，读课题。（板书——鞋的联想）

看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组探讨）

有从鞋子的外形上想

有从不同的摆放位置去想

还有从被破坏的鞋子去想

2、出示师画的鞋请生联想（生发言，可以从以上三点去想，师速画其中一种想法）

3、现在以你画的鞋进行联想，小组沟通，选出好的想法集体沟通

①指导学生观赏教材中的作品。

②一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物

③学生探讨，谈谈自己的设想。

④出示范画，进一步启发学生发挥创建力，大胆去设计。

4、请生小结绘画步骤：a.画鞋b.联想c.添画d.上色（师板书）

三、练习：

媒体播放音乐，激励生奇想

可相互协作共同完成作品

师参加生创作活动，并赐予确定

四、讲评：

生自评、互评、师评

谈想法和感受，发奖。

五、小结

我们人类的想象力是特别丰富的，今日的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用才智和双手去不断的创建美吧！

小学美术教案篇2

教学目标：

1、发觉和观赏动物动态造型之美。

2、指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。

3、激励学生探究事物的热忱，以及在创作过程中团结帮助的。

教学重点：

1、在表现动物的详细特征之外，更要表现出动物的运动姿态。

2、将动物的灵敏、矫捷等特点表现出来。

教学难点：

把握动物动态的详细特征，如头、躯干、四肢等产生的改变，重视对动物运动时的速度感、力气感的表现。

教学过程：

一、资料赏析

动物和人一样它们也有多姿多彩的运动

看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。

豹和虎在追逐猎物,身体成”s”奔跑的姿态。马、斑马和驴子不同的奔跑的姿态。熊跳动的姿态。大象奔跑的姿态。长颈鹿走路的姿态。你能说说它们的运动时有什么特点吗?斗羊跳动的姿态。鹿奔跑跳动的姿态。不同鸟翱翔的.姿态。

二、操作技巧：

操作提示

1、通过观赏分析资料图文，展示各种表现方法，提问学生最喜爱哪种表现方法。

2、让学生用自己喜爱和擅长的方法表现各种动物的动态。

3、在表现动物动态时要对它们的内部结构等有所了解，这样才能更精确的表现它们的动态。

4、在理解结构的基础上可大胆进行变形。

三、作品展示

王春雨作品（鸡．钢笔速写）鸡身短圆，胸部发达，站立时高扬。而弯颈张嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等动作，用线条精确地面好它。必需深化细致地视察，找出规律，把握形体特征和习性，才能生动地表现它的形和神。

小狗猫和老鼠猫和老鼠都放开四脚,身体和脚成“小弧线”看谁跑得过谁。

两头牛斗得难分难舍。一头牛向下冲，一头牛向上顶，高翘的尾巴、高耸的脊背和八条腿的姿态，很具动感。斑马黏土

小青虫爬行时不同的动态改变。它身体一会儿成小“s”形，一会儿身体成

“拱”形，一会儿身体拉成“直”形的样子。

四、作业设计要求：

1、观赏影视或图片中动物的运动姿态，把它们表现出来。

2、在作业表现手法上，除了绘画之外还可以让学生尝试剪贴、纸版、泥塑、废旧材料等多种表现方法。

五、课后拓展

通过本课的学习，同学们肯定对动物有了更深的了解，不要忘了在生活中与一些可爱的动物交上挚友喔！

教后感：

在上一节课的基础上，同学们对动态一词有了比较深刻的理解，当然在表现动物动态的时候有个别同学表现在动物形象的刻画上，不能够大胆的去表现，导致刻画的动物形象比较概括．应多加知道！

小学美术教案篇3

1、教学目标

（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）

（二）能较娴熟地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）

2、课时支配

一课时

3、课前打算

不同构图的萝卜范画。

4、教学步骤

（一）可用猜迷的方法引入课题。

圆圆身子细尾巴，

半截藏在地底下，

别看皮辣心里甜，

你们猜猜这里啥。

（二）画萝卜

侧笔淡墨画出萝卜身。

中锋浓墨画出萝卜根。

边画边捻笔，尾巴有精神。

点上小青叶，位置要看准。

（三）画荸荠

先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。

用笔尖蘸红点在中空白处。

（四）蔬果搭配和位讲究巧和美。

萝卜大，荸荠小，大小一起有改变。

三颗荸荠画出聚和散，

有藏有露不呆板。

（五）重视示范作画

中国画经验多数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生干脆看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势起先至全幅一挥而就，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。

（六）临摹和写生是学习中国画的基本方法。

临是对着他人之作，照着写或画。

摹是以薄纸（透亮纸）覆在他人作品上，拓下来。

通过临摹能进一步相识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高相识大自然的实力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先仔细“读画”，切忌心中多数，依样画葫芦，得貌遗神。

写生是自然形象全面相识的过程，是培育敏锐的视察实力和表现实力的手段，是加强记忆及培育想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最简单取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。

临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。

小学美术教案篇4

一、课时：

2课时。

二、教学目标：

使学生能利用身边的材料制作出可爱的娃娃，培育学生丰富的想象力及动手制作实力，并从中感受胜利的喜悦。

三、重点：

引导学生合理利用材料制作，发挥想象力。

四、难点：

使学生制作出较有特色，有新意的娃娃。

五、教具：

课件、彩色纸、剪刀、胶水。

六、教学过程：

第一节：

（一）导入新课：

播放课件；一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的，并伴随着欢快的背景音乐。提问学生：这些娃娃美丽吗？你们知道它们是怎样做出来的吗？（把课件中的娃娃放大给学生看，使学生能较清晰地视察。）学生回答后，老师补充完整；是用各种颜色的彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸，然后，再往塑料袋时吹满气，用绳子扎起来，牵着绳子跑，就成了“会飞的娃娃”。今日，我们就来做这种“会飞的娃娃“。（板书课题）

（二）讲授新课：

1、提问学生；“同学们，你们认为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢？”学生回答，老师总结；我们可以把娃娃的脸做成各种各样的，如；人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料，我们来观赏。

2、播放课件中的图片资料给学生看；点击“人物”，出现小女孩、小男孩的各种头部形象；点击“动物”，出现熊猫、小狗、小兔等各种可爱的动物头部形象……指出制作娃娃时，主要留意五官、发型的装饰。

3、老师示范制作技巧：

（1）留意色调深浅的搭配，使色调搭配出较好的效果（课件演示）。

（2）剪贴两只大小形态相同的五官时，如眼睛、耳朵时，可以把彩纸对折剪，一次剪两只。

（3）做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的效果。

（二）布置作业：做一个可爱的娃娃。老师辅导学生完成作业。

（三）课堂小结。

其次节：

（一）表扬上节课作业中构想较好的作业，激励学生大胆发挥想象去制作。并宣布做完后，在课堂的后十五分钟带学生去操场体会娃娃飞起业的感觉。

（二）学生接着作业，老师辅导，引导学生奇妙利用材料，尽量使制作效果更好。

（三）学生制作好后，教学生吹气、扎紧，使绳子留下一段能用手牵起来的长度。

（四）总结学生制作状况，并指出我们待会就要走出教室到操场去放飞娃娃了，大家留意在玩的时候，要多爱护环境卫生，不能乱扔，玩完后要带回教室。

（五）在下课前十五分钟，组织学生走出教室，到操场心尽情地体验娃娃飞起来的欢乐，与学生一起共享胜利的喜悦，在嬉戏中，与学生探讨娃娃会飞的缘由，引导学生探讨自然科学学问。

（六）作业布置：做一个可爱的娃娃。

七、板书设计：

会飞的娃娃

人物怪物、动物、其它

八、教学后记：

学生在制作的过程中，提高了创建力。

小学美术教案篇5

教学目标：

1、初步驾驭相像性组合大小、疏密的改变等基本学问。

2、能将简洁的相像形排列组合成具有肯定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现实力。

3、感受大自然的节奏美和韵律美，增加酷爱生活的情感和对美术学习的爱好。教学重难点：

教学重点：初步驾驭相像性组合大小、疏密的改变等基本学问。

教学难点：能将简洁的相像形排列组合成具有肯定形式美的画面。

教学打算：

彩色笔、油画棒、课件。

教学过程：

一、迁移旧知设疑导入

1、老师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。

2、提问：适合用点状来表现的物体还有哪些呢？学生畅谈。

3、老师小结：生活中适合用点状来表现的物体有许多许多。如：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。

二、观赏感受体验尝试

1、观赏画家作品：《清廉有鱼》（局部）《春至》（局部）《枝头繁鹊》。

（1）启发学生说说自己的观赏感受。

（2）小结：在绘画中相像的形通过疏密排列、组合可构成美观好玩的群体图案。

（3）提问：画中相像形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较，有什么特点？

（4）学生视察、分析、思索。

（5）小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。

（6）老师以某物体为例，作绘画示范。

2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。

（1）观赏图片。

（2）小结：相同的物体可以组合成很多不同的好玩画面。

3、以豆苗为题材，指导学生尝试进行排列组合的小训练。

（1）学生进行组合练习，老师巡察，点评典型优秀与须要调整的作业。

（2）说说自己认为好玩、生动的组合。

（3）归纳基本方法：

不同方向反复；

在有规律的部分重叠；

平行排列；

变更方向和角度排列；

大小不一，错落有致的排列。

三、拓展思维自主创作

1、观赏教材中的学生作业。启发学生构思。

2、提出作业要求：用一组或几组相像形描绘一幅充溢情趣的画，并把你的话编成小故事和同学们说一说。

3、学生作业，老师个别辅导。

四、展示作业沟通评价

学生作业展示、评价。

老师引导学生从相像形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。

小学美术教案篇6

教学目的：

1、在老师的引导下，通过视察、比较、归纳，学生能够的艺术特点。

2、通过学习，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，实力强的学生能发表自己较为独特的观点。能学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。

3、激发学生不满意过去，勇于创新的思想意识。

教学重点：

1、马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。

2、学习观赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色调上给观者带来的观感。

教学难点：

对马蒂斯教为抽象的物象造型的相识与理解。

教学打算：

教具：课件、电脑、电视机

学具：彩纸、剪刀。

教学过程：

一、观赏导入

20世纪的艺术的师——马蒂斯

出示马蒂斯的肖像。

二、观赏斯的作品

1、《蓝衣女人》创作于1937年。

组内谈感受

2、《金鱼》创作于1912年。

面对这幅画谁愿谈一谈自己的感受？

三、观赏剪纸作品

（马蒂斯的照片）这是他手术后正在创作，猜猜看，他在搞什么创作？

《常春藤与花》