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部编版八年级语文下册《最后一次讲演》说课稿引言

《最后一次讲演》是部编版八年级语文下册的一篇散文课文。本文以独特的视角描写了一位高中生在毕业典礼上的最后一次演讲。通过描述主人公在演讲中的思考和感悟，以及表达自己对校园生活的热爱和不舍，课文意义深远，能够引起学生的共鸣，激发他们对成长和离别的思考。一、教学目标1.知识目标理解散文的特点，能够分析散文的写作手法和表达方式。理解本文主旨，把握散文的情感表达，理解离别的感悟。掌握课文中的生词和短语，并能够运用于日常口语和写作中。2.能力目标提高学生的阅读理解能力，培养学生对语文课文的深入解读和思考能力。培养学生对自己情感的认知和表达能力，引导学生思考成长和离别的主题。3.情感目标培养学生对校园生活的热爱和珍惜，增强对友情和师生情感的感恩之情。激发学生积极面对离别和成长的态度，塑造积极向上的人生观和价值观。二、教学重难点1.教学重点分析散文的写作手法和表达方式，理解文中的情感表达。学习和掌握生词和短语，运用于日常口语和写作中。2.教学难点引导学生对散文进行情感解读，培养学生对自己情感的认知和表达能力。帮助学生思考离别和成长的主题，引导学生积极面对人生的转折。三、教学过程1.导入与预习（5分钟）创设情境，通过展示校园风景照片和毕业典礼现场图片，引导学生回忆和讨论自己的毕业典礼经历。提问学生对毕业典礼的感受和离别的情感，预热学生情感话题。2.教学展开（35分钟）步骤一：整体感知

-合理安排课堂时间，播放音频或由学生诵读课文《最后一次讲演》。-学生跟读或阅读课文，理解整篇文章的大意和基本情节。步骤二：文本解读

-引导学生分小组，就文中的重要段落展开讨论，共同解读文章。-分析文中的议论文风格，如修辞、排比、对比等手法对表达的帮助。步骤三：语法与词汇

-引导学生标记生词和短语，并逐个进行解释和示范运用。-帮助学生构建上下文语境，掌握词义和用法。步骤四：情感解读

-谈论马铭寄予文中的朋友、学校和老师所表达的情感，并引导学生进行情感解读。-分析主人公的情感起伏和演讲中表达的心声，帮助学生思考离别和成长的主题。3.总结反思（10分钟）整理文中的重要知识点，帮助学生进行知识总结和归纳。引导学生回顾自己的成长经历或离别经历，展开小组分享。四、教学评价1.个人评价学生在课堂上的参与度和理解能力。学生对课文情感的理解和表达能力。2.学生评价学生对于离别和成长的思考和感悟，是否能够积极应对人生转折。五、教学拓展1.相关阅读引导学生阅读相关散文或故事，深入探讨离别和成长的主题。2.情感教育组织学生参与班级文化建设和友情活动，加深他们对校园生活和友情的珍惜。六、教学反思在教学过程中，通过合理的教学设计和活动安排，学生对课文的理解有了较大的提高。然而，对于情感解读以及对离别和成长的思考，学生的表达

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