幼儿园中秋节方案设计方案6篇

幼儿园中秋节方案设计方案6篇幼儿园中秋节方案设计方案篇1

活动目标与预备：

本活动的主要目标是引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;初步激发幼儿对民族文化的爱好;进展幼儿的想象力和语言表达力量。

活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿叙述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传奇;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观看教室墙饰的变化，激发爱好，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观看到的月亮，老师依据幼儿的描述分别出示四张不同外形的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、老师叙述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边观赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的外形，让幼儿撕下来。)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐乐月饼超市”;观看大班小伴侣的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓舞幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通方案：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观看月亮的变化，并将观看到的月亮画在纸上，装订成观看月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

幼儿园中秋节方案设计方案篇2

活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

4、体验共享与同伴老师一起合作过节的欢乐。

活动形式：班级集体活动

活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏、“寄情台湾、和平统一”等。

活动时间：20__年x月x日

环境创设：

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

区域活动：

1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起预备灯笼，是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

幼儿园中秋节方案设计方案篇3

中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传奇和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

一、活动时间

20__年9月28日周四半日活动

二、活动主题

1、小班注意感官体验——吃喝玩乐过中秋

2、中班注意自我挑战——我最爱的月饼

3、大班注意文化传承——中秋文化节

三、活动预备

1、小班：大板纸一个班级两张大板纸

2、中班:一楼门厅两侧各4张桌子

3、大班：作品展现台

每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

四、活动支配

依据级部活动方案开展以下活动：

小班——吃喝玩乐过中秋

1、甜甜美蜜尝月饼

秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的欢乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。

每位小伴侣从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简洁的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜美。

2、齐心合力拼“月饼”

为了让小班的幼儿体会到中秋节团聚的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团聚圆一家亲。

3、快欢乐乐印“月饼”

小班地幼儿都喜爱以嬉戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了嬉戏地成分，让孩子们在欢乐自由中度过这个节日。小班每个班级预备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。珍宝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画嬉戏地欢乐，同时也充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有伴侣地欢乐，最终，每个班级大大地“月饼”做成，进行展现。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。

4、学说一句祝愿语。

依据小班幼儿语言进展特点，学说依据简洁的中秋节祝愿语，并将祝愿送给自己的老师、同伴和亲人，培育幼儿敢于表达的力量，提升幼儿乐于表达的情感。

在活动进行的过程中，班级老师也要进行拍照留念，最终将每个环节的照片、作品在中厅进行展现。

中班——我最爱的月饼

1、熟悉月饼

老师向幼儿展现不同的月饼，知道月饼有许多不同的.种类，和幼儿一起观看争论月饼的外皮以及馅料的不同。

2、品尝月饼

老师关心幼儿将月饼切成小块，同伴之间相互共享品尝，感受月饼的不同口味。老师带领幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的老师小伴侣推举自己的月饼，比一比谁最会推举自己的月饼。

3、介绍月饼

幼儿向同伴介绍自己喜爱的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜爱这种月饼的缘由

4、唱歌月饼

学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》，在唱歌中体会中秋节中月饼的含义。

5、创意月饼

老师启发鼓舞幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上美丽的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团聚照”，将作品悬挂在走廊上共大家观赏。

6、推举月饼

离园时，中班每个班级选出10名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推举自己的月饼，送上中秋节最暖和的祝愿，并请家长对小伴侣的推举进行评价，画一张甜蜜的笑脸。

大班——中秋文化节

1、中秋文化传承

说一说：幼儿中秋节的印象和节日习俗。

聊一聊：祖国各地过中秋节的风俗习惯。

讲一讲：中秋传奇《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》

2、月饼创意diy

观看和了解不同材料和口味的月饼，结合中秋古老的传奇，请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。

3、佳节古诗朗诵

学会吟诵古诗《静夜思》，与家人共享古诗的意境美，感受团聚之美。

4、作品观赏度佳节

每班选择20个优秀作品，于一楼中厅进行展览。

五、留意事项：

1、活动前各位老师仔细根据活动方案进行细心预备，确保材料配备。

2、活动组织过程要有序进行，注意孩子在体验活动的过程中获得的学问、力量的提升。

3、活动结束后，在班级内评比最有创意的月饼设计作品，在全园内展现；各班级上交活动总结以及2张活动照片。

幼儿园中秋节方案设计方案篇4

一、指导思想《幼儿园训练指导纲要》

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高训练孩子的本领。

所以为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手本领、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与__年x月__号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（详细活动方案如下）：

二、活动时间

__年x月__日上午

三、活动地点

幼儿园操场

四、活动对象

全园孩子和家长

五、活动主题

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的

为了进一步加大爱护地球的力度，我们进取提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一齐利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。

发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

七、活动预备

__年x月__日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。

八、作品要求

1、制作材料：废旧的月饼盒子

2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

幼儿园中秋节方案设计方案篇5

一、活动背景

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。

二、活动目标

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节;

2.感受节日的欢快气氛，让幼儿通过制作月饼、欣赏月亮等活动来体验节日的欢乐;

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习力量。

三、环境创设预备

(一)主题环境创设

?主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。老师应和幼儿一起设计、预备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

?家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习力量。

(二)区域活动创设

区域内容与中秋节的相关，依据幼儿的不同力量和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到巩固、迁移和提升。

团聚超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏。

美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师供应的帮助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿急躁倾听与相互合作的习惯。

表演区——为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。

阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读力量。

四、活动过程

(一)制作月饼

家长放手让孩子去做，家长只是起关心指导的作用。完成后，观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

如老师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

(二)制作纸灯笼

老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可关心力量弱的幼儿完成作品。

最终，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上，然后相互介绍和观赏。

五、亲子嬉戏：猜灯谜

老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告知他们在教室内去查找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观看，知道去找什么样子的卡片。

幼儿园中秋节方案设计方案篇6

设计意图：

民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

总体活动：

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

2.幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。

3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣。

活动时间：中秋节当天下午14：30----17：30

活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

例如：

1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。