托幼机构的卫生保健工作-托幼机构健康教育

第六章第五节–托幼机构的健康教育概述

托幼机构健康教育一托幼机构的健康教育的基本内容托幼机构健康教育基本内涵等的概述托幼机构健康教育的内涵01健康到底是什么？身体心理社会适应。身体和心理健康教育、体育、生活自理、安全自护、环境与健康，使幼儿形成健康行为。幼儿园健康教育托幼机构健康教育的特点02渗透在托幼机构教育的方方面面教育方式多样托幼机构的健康教育贯穿于托幼机构一日生活的各个环节123游戏仍然是众多方式中最好的选择，也应该是最主要的教育形式4托幼机构健康教育的要求03托幼机构健康教育必须充分考虑个体差异托幼机构健康教育必须坚持家庭、社会、幼儿园协调一致托幼机构健康教育必须充分考虑和把握学前儿童身心发展的特点及规律123托幼机构健康教育还必须做到持之以恒4第六章第五节–托幼机构健康教育的基本内容、目标、方法及途径途径幼儿园健康教育一内容目标方法健康教育的目标01健康教育的分类目标健康教育的年龄段目标健康教育的总目标123健康教育活动的具体目标4健康教育的目标01总目标身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力知道必要的安全保健常识，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调灵活健康教育的目标01分类目标身心状况：动作发展：生活习惯和生活能力：健康的状态情绪安定愉快具有一定的适应能力具有一定的平衡能力，动作协调，灵敏具有一定的力量和耐力手的动作灵活协调具有良好的生活和卫生习惯具有基本的生活自理能力具备基本的安全知识和自我保护能力健康教育的目标01年龄段目标身心状况动作发展生活习惯和生活能力3-4岁的动作发展目标有：能双手向上抛球

能单手将沙包向前投掷2米左右

能单脚连续向前跳2米左右等心理保健身体锻炼幼儿园健康教育的内容02身体保健身心保健基本动作和游戏基本体操和队列队形器械类活动和游戏生活卫生习惯、饮食营养、人体认识与保护，安全自护表达和调节情绪、社会交往、独立、礼貌、性启蒙、心理障碍和行为异常的预防中班幼儿园健康教育的内容02小班集体活动内容案例外部器官认识内部器官的认识大班保护乳牙及心理健康健康教育内容常用的方法03动作和行为的练习法情景表演游戏法124讨论与交流3体验示范5幼儿园健康教育的实施途径：04专门的健康教育活动互相合作共同发挥作用结合日常生活活动124其他领域的教育活动3第六章第五节-学前儿童健康教育/性教育活动设计案例：绘本阅读-《小威向前冲》沟通的定义《小威向前冲》01了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。活动目标寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。活动准备物质准备：故事PPT。经验准备：提前布置幼儿回家找和父母相象的地方。沟通的定义《小威向前冲》01活动过程沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01分页讲述，内容竞猜沟通的定义《小威向前冲》01知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样小娜和布朗先生很像，那么你长得像谁？哪里很像？游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？活动延伸：教师提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？第六章第五节-学前儿童健康教育/幼儿园健康领域目标解读沟通的定义《幼儿园教育指导纲要（试行）》01沟通的定义《3-6岁儿童学习与发展指南》02身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。目标《纲要》03生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。健康包括生理、心理、社会适应三个方面，缺一不可。主要强调《纲要》03健康常识、健康态度和健康行为并重。保护和能力培养并重。

《3-6岁儿童学习与发展指南》——2012年10月教育部印发发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。学习与发展目标教育建议《指南》04身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力《指南》04“三段论”健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。健康领域的基本价值-健康是身心发展的重要标志也是其他领域学习与发展的基础。安全感和乐观态度及生活习惯和能力的发展。重视儿童身体和精神。《指南》04“三段论”为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。策略：应该怎么做才能更好的促进幼儿的健康发展。《指南》04“三段论”幼儿身心发育尚未