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文档简介

让民族民间音乐走进

幼儿园赵梦菲1、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。2、了解民族民间音乐在学前教育中的重要价值和意义

教学目的：教学内容：第一、学前期为什么要开展民族民间音乐教学

《幼儿园教育指导纲要》中指出：＂引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。”所以弘扬民族民间音乐应从一个人音乐发展的关键期，幼儿期做起，把我国民族民间优秀的艺术结晶，及早的进入他们的视听范围，成为其受益终身的宝贵财富。第二、在学前教育中如何创造性的开展民族民间音乐的教学活动1、合理选择和处理民族民间音乐作品

喜爱游戏是幼儿的天性。为此，民族民间音乐作品应尽量选择游戏性强的题材与内容，以充分调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿参与活动的积极性和主动性。2、创设与营造宽松愉快的环境氛围

音乐是最富有情感的艺术，只有营造与音乐相适应的环境氛围，才能激发幼儿的学习兴趣与热情。

3、多媒体动画教学。视听结合，让幼儿在直观形象的多感官感知中充分感受民族民间音乐的内容和意境，体验音乐的美。

4、图谱教学图谱是幼儿所喜欢的一种使音乐形象化的教学辅助手段，如学唱《说唱脸谱》，活动前教师可先让幼儿欣赏京剧脸谱，感受精彩纷呈的京剧脸谱文化。（请欣赏脸谱图片）欣赏视频：合唱《唱脸谱》第三、学前教育面临的教师的压力和挑战民族民间音乐走进幼儿园学前教师需要勇挑重任，必须培养自己具备以下几方面的能力：1、不断学习勇于创新的能力2、独立研究教材选择教学曲目的能力，3、发现和整理民族民间音乐作品的能力，4、运用先进教学设备的能力等。

课堂小结：通过本节课的学习，我们更加了解了，中国民族民间音乐具有独特的旋律韵味、与渊源流长的民族文化，民族民间音乐教育所渗透的民族精神和思想情感，将在孩子幼小的心灵中埋下朴素的爱国主义的思想种子，潜移默化地影响着他们未来的健康成长。

在当下“传承和弘扬中国优秀传统文化”的浪潮中埋下民族文化的种子，唤起民族文化强大的认同感与归属感，

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