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文档简介
人教版三年级数学上册认识周长人教版三年级数学上册认识周长1学习目标1.结合实际测量活动,经历认识周长的过程。2.知道周长的定义,会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。3.鼓励同学们积极与同伴合作,体验与同伴合作解决问题的乐趣。学习目标1.结合实际测量活动,经历认识周长的过程。2自学指导1.认真看课本83页。2.知道什么是周长。3.了解测量周长的几种方法,并会计算简单图形的周长。自学指导1.认真看课本83页。3封闭图形一周的长度,就是它的周长。封闭一周封闭图形一周的长度,封闭一周4下面哪些是封闭图形?是是不是是不是是下面哪些是封闭图形?是是不是是不是是5你能找到下面这些图形的周长吗?你能找到下面这些图形的周长吗?6动手操作找一找身边物体的周长,并指给同桌看。动手操作找一找身边物体的周长,并指给同桌看。7你有办法求出这些图形的周长吗?你认为哪些图形的周长最容易得到?你有办法求出这些图形的周长吗?你认为哪些图形的周长最容易得到8先测量,再计算。你是怎样求这些图形的周长的?先测量,再计算。你是怎样求这些图形的周长的?9先测量,再计算。绳测法绳测法或滚动法先测量,再计算。绳测法绳测法或滚动法10人教版数学三年级上册《认识周长》课件1133335225555你能算出下面图形的周长吗?5×3=15答:三角形的周长是15。4×3=12答:正方形的周长是12。5+2+5+2=14答:长方形的周长是14。33335225555你能算出下面图形的周长吗?5×3=112比一比,谁最聪明!用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短?10厘米10厘米8厘米比一比,谁最聪明!用四个边长1厘米的正方形拼成下面136厘米②①6厘米6厘米②①6厘米②①图中①和②哪个图形的周长较长?一样长!6厘米②①6厘米6厘米②①6厘米②①图中①和②哪个图形的周长14从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?小红家学校一样远从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?15从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?小红家学校一样远从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?16从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?小红家学校一样远从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗?17一样下面两个图形的周长一样吗?一样下面两个图形的周长一样吗?18下面三个图形的周长一样吗?不一样下面三个图形的周长一样
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