幼儿园小班手工教学方案(十篇)

幼儿园小班手工教学方案(十篇)幼儿园小班手工教学方案篇1

活动目标：

l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进行详情装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动预备：

1.蘑菇图片多幅。

2.牙签、竹片等自然物。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

l、故事导入，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧!

(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体商量、沟通蘑菇的制作方法。

(1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由商量)

(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。

(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇〞的游戏，结束活动。

幼儿园小班手工教学方案篇2

设计想法：

1、利用身边常常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是特别普遍的东西，简单收集和预备。

2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。

3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探究学习，感觉到科学的奇妙。

活动目标：

1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探究的欲望。

2、尝试中情愿接受新方法，体验胜利的欢乐。

3、初步尝试让洞越来越大的方法。

4、喜爱活动，情愿参加。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同

活动过程：

一、尝试

1、老师出示一张纸提出任务：今日我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。

2、想想看，你会怎么剪?请幼儿沟通自己的想法。

3、幼儿尝试，教师巡回观看了解幼儿操作状况

二、探究

1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。

2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。

3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同共享，帮助幼儿解决困难。

三、再次探究体验

1、我也想进门，请你们用刚刚学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。

2、和幼儿共同尝试，共享沟通，探究让洞变大的方法。

幼儿园小班手工教学方案篇3

【活动目标】

1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的外形特征表现肯定的物体形象。

2、发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。

3、能在活动中耐烦、细心完成作品。

【活动预备】

1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

【活动过程】

1、出示“种子盒〞，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿依据声音来猜想盒子里装的是什么。猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么?

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚刚说了种子可以发芽，可以做粥等等。今日老师带来了很多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?

3、播放课件，边看边讲解操作过程和留意事项。

(1)出示种子示范画，引导幼儿观赏观看。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真美丽啊!由各种各样颜色和样子的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画〞。

(2)教师边示范边讲解。

师：刚刚看了这么多好看的种子粘贴画，信任小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜爱的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。假如是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要相互谦让。保持画面的洁净。这样我们的图画就会变的美丽了。

4、展示作品、进行点评。

幼儿园小班手工教学方案篇4

活动预备：活动前带幼儿观看青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么样子?

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。

师：老师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：反面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿把握重点，体验胜利感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、引导幼儿找身边的同伴进行竞赛。

5、引导幼儿将“青蛙〞放在“池塘里〞

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延长：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参加性高，能大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，进展了幼儿语言表达能力及观看能力。结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，而且在游戏中增进了同伴间的友谊，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别能力。总之，本次活动幼儿把握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

幼儿园小班手工教学方案篇5

设计思路：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我信任全部的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《秀丽的菊花》这节课。由于条件限制，没方法带着幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带着幼儿观赏各种秀丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

活动预备：

PPT、勾线笔、画纸等

活动目标：

1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。

2、感受秋天菊花盛开的美。

活动过程：

一、看看说说——了解菊花的外形特征。

1、秋天来了，秀丽的菊花开放了，小朋友们观察过菊花吗?

2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观看菊花的特征。看过了这么多秀丽的菊花，请你们说说它是什么样子的?

(幼儿可能：菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有的菊花是很小的，黄黄的。)

小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。样子多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。

二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。

1、菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园装扮得更美丽!

2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。

(1)引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

(2)教师鼓舞幼儿将菊花画大，将画面画满。

三、沟通讲评——秀丽的菊花

1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(教师通过提问引导幼儿细致地观看同伴作品)

活动延长：

将幼儿的作品用来布置班级环境。

幼儿园小班手工教学方案篇6

活动名称：美术——手工“妈妈的项链〞

指导要点：

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难把握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有肯定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈〞的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动目标：

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。

活动预备：

各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布

活动过程：

一、谈话引入

今日是3月8日，你们知道是谁的节日吗?

妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?

二、出示范样，引导幼儿观看

这是我给妈妈预备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

三、教师示范制作方法：

先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，始终将绳子粘满。

四、提出制作要求：

轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦洁净。

五、幼儿操作，教师指导。

六、互相观赏自己制作好的项链。

幼儿园小班手工教学方案篇7

【活动设计】

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比较深厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

【活动目标】

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的兴趣。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

【活动预备】

教具：范例一幅(毛毛虫)。

学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

【活动过程】

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示“毛毛虫〞。提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么样子组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

幼儿园小班手工教学方案篇8

教学目标：

1、对废旧物品进行改造，并用画、塑、包装、彩纸剪贴等方法进行装饰，使其成为一件即能美化生活，又有有用性的装饰品。

2、在设计、制作过程中能够合理运用自己喜爱的多种技法和材料进行创作。

3、通过查找生活物品，学会观看、发觉美和创造美，并大胆地进行“变废为宝〞的艺术活动。形成节省资源、爱护环境、喜爱生活的生活态

教学重点：

能合理选用自己喜爱的方法和材料进行创作，把握装饰废旧物品的方法，包装美化生活中的物品。

教学难点：

能依据用处合理选用装饰方法和材料进行设计、装饰生活物品。

教学预备：

课件、画笔、收集形态各异的废旧容器、包装纸、彩色纸、碎布、毛线、缎带等材料，预备彩泥、颜料、胶水等工具。

教学过程：

一、导入

1、出示几个装饰得特别美丽的瓶子，激发学生的学习兴趣。

师问：见过老师这儿展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?请猜猜它原来是什么样子的?

师：揭示物品本来面目。用装饰材料将废旧容器全部掩盖起来，使它看上去似乎穿了一件花衣裳，这样就让一般的瓶子、盒子等变成了特别独特美丽的艺术品了。

师：我们今日就来学一学做“花花衣〞。

2、出示课题

二、新授

1、赏析教材。

师：现代人很重视对物品的装饰，美的物品能让人赏心悦目，心情愉悦。这是我国陕西民间早期的一种生活用品，是用来喂马的一种木质器具，叫做马勺。

问：这是怎么装饰的?

生：

师：当地民众将神话故事中的人物形象彩绘于马勺之上，形成马勺脸谱，经过一代代艺术家们得继承和进展，马勺脸谱已经成为我国民间艺术中的珍品。

问：马勺艺术可以装饰在哪儿?还有什么意义?

师：传统上多悬挂于厅堂、房室，用于镇宅辟邪、祈福纳祥，深受人们的宠爱。

2、查找可以穿新衣的废旧物品

师：生活中还有哪些物品可以通过穿上花花衣变得更美丽，来装饰美化我们的环境?课下同学们都收集了哪些废旧物品。

生：

师：喝完饮料的空瓶子、用过的纸杯、餐盘上的花边纸、用过的蛋糕盘等等，都可以再利用。

3、怎样给废旧物品穿上花衣裳

师：观赏用不同方式装饰成的美丽作品，分析沟通用到的装饰材料和方法。

生：

师示范。

归纳小结：画;塑;剪;贴先依据物品形象特征进行联想，再选择装饰材料及装饰方法。

板书：绘画、捏塑、剪贴

问：还能想到哪些可用的装饰方法?想用什么样的方法进行包装自己收集到的废旧物品?

三、学生作业

作业要求：选择收集到的物品，用自己喜爱的方法进行装饰美化，给它穿上美丽的花衣裳。并起一个好听的名字。

留意：颜色丰富，搭协作理，大胆想象，富有创意。安全使用工具，保持环境卫生。

生习作。

师巡察，针对性辅导。

四、作品评讲

1、请每一组选出代表将完成装饰的作业在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬构思独特的作品。

2、请各组同学互相评述，谈谈自己的想法和感受。

3、观赏同龄人作品，请学生谈感受。

五、总结

同学们，美就在我们的身边，改造和装饰废旧物品的方法还有许多，只要同学们多观看、多想象、多动手，我们就会创造出更多的美。老师期望同学们通过本课的学习，能树立起美化生活和环保的意识，让我们的生活越来越美!

六、课后拓展

从今日开始，运用多种材料为多种容器进行包装，用自己灵活的双手让美永久留在我们身边吧!

板书设计：

花花衣

装饰方法：绘画、捏塑、剪贴

幼儿园小班手工教学方案篇9

设计意图：小班下学期的孩子已经初步把握了撕贴的技能。我结合课程支配，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的敏捷性及幼儿的创造性。

教学目标：

1、把握正确的握笔姿态，顺着一个方向匀称的涂色。

2、学习撕纸的技巧，进展幼儿的手指精细动作。

3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参与美术活动。

活动预备：

1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。

活动过程：

1、故事导入

森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!〞小狮子很难受，低下了头。妈妈总是劝慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你如今还小!〞于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边预备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?

2、出示范画，讲解制作过程。

师：大家好，我是始终小狮子，哥哥们都嘲讽我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?

幼：好

师：先给狮子宝宝涂上美丽的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

师：(引导幼儿说出教师预备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。

全部撕好后打开胶棒粘贴。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

4、展示幼儿作品，幼儿互相观赏并评价，结束活动。

教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿互相观赏并评价。

活动总结：

1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告知大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……