教师假期读书心得10篇(大全)

第页共页老师假期读书心得10篇(大全)老师假期读书心得篇一学习型社会要求社会成员都是专业人员，老师是人类文明的传播者、精神文明建立的先遣队，应率先实现专业化。因此，新课改要求老师应具有与时代精神相通的教育理念、多层复合的知识构造、新的工作才能、高度的教育智慧。就是自己由“知识垄断者”转变为“终身学习者”由“被动学习者”转变为“主动学习者”。就是应自主的、能动的学会自主学习、合作学习和探究学习。在校学生生活中积极地阅读学习拓展的教育眼界，实现反思自我进步，向同事、向学生合作学____同成长，行动研究积累教育教学质智慧。况且，要引导学生学会学习;首先，老师应掌握学习方法，学会学习。新课改要求老师进步素质，更新观念，重新进展角色定位，必然有老师的教学行为发生相应的变化。1、在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。“为了每一位学生的开展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，就是必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。要骑要尊重那些后进的学生。山中学生同时意味着不伤害学生的自尊心。而且老师还要学会赞赏每一位学生，在上他们的独特性、好心、质疑和超越，哪怕是微小的成绩。2、在对待教学关系上，新课程强调帮助引导、促进、表达出学生的主体性。重点在于帮助：帮助学生确立目的、寻找利用学习资、涉及学习活动和形成有效的学习方式;帮助学生反思自我，发现自己的潜能和性格，进展自我评价。帮助的本质在于引导：引导是一种鼓励。目的在于促进。通过多种形式开展评价促进学生学习、形成正确的价值观，培养学生的创新精神和理论才能，提倡科学和人文素质。3、在对待自我上，新课程强调反思。通过学生、同事、家长、“超自我”等视角，在教学前、教学中、教学后自觉、及时地反思，是教学高质高效进展的保障，是教学经历理论化的途径。老师假期读书心得篇二前段时间因为发生了一些事情，与其说是不愉快，不如说是成长，学习，关于教学，也关于生活，详细的我不想细聊，只在这个过程中，我认识到了一些真正爱我、支持我的家人以及朋友，感恩一路前行有你，感恩你们一直伴我左右，我会用我的实际行动，表达我的感谢。这期间，退去了几乎一切社会团体，有些是当面说出，有些是直接退出微信群，有支持与理解，当然，也有不理解，不过，这些都不重要，重要的是，我有了更多安静、独处的时间。我想安静的时候，是最好的学习时间，也可以说是难得的清闲让我可以静下心来多读几本书;亦或是，无聊的时候，我可以开场考虑，我可以开场关注到更多和我成长，和我教英语有关的事情中来。我想这也就是我们所说的，人啊，专注的做一两件事情就行了，再有一点点的爱好就好了。于我，专注做的事情就是专心英语教学，那么爱好嘛，自然就是吃了，说美食，好似大家更容易承受。扯了半天，终于聊到了主题，那就是今天的，关于《怎样成为一名优秀的英语老师》。初识这本书，是在高一年级组周书记的桌子上一眼瞄见了这本书，周书记是我校一名非常优秀的英语老师，当时，想问她借来看，但书记说，这书是要教给学校的，于是，也就回来自己买了一本。看这本书，我想也就是中了标题，向来，我看书，都是看标题先，这可真是符合了我找对象也得看外貌的习惯了，这书的标题，首先吸引了，也没仔细翻，看着书的价格不贵，也就买了回来，自己阅读，利用一切闲暇时间，读完了这本书，书是前几天已经读完了，我习惯读书做读书笔记，那种看完书，笔记本都用完的感觉，简直不能再美妙。不过，如今有点懊悔，今天才想起写，因为书本的内容已经快要不记得了，怪不得，人家说，读书的反响，最好在读完书的时候，立马完成，要不然，真的要忘记了。为了顺利完成这次，刚刚又迅速翻阅了一下自己做的笔记，有笔记这时候显示了它的优势，帮助我回忆了书本的内容，整体上，我认为这是一本偏理论的书本，书本开篇介绍了我国英语教学法的演变进程，我如今能想起的就是包天仁，因为当时大概是初中吧，一直做这个人主编的一类报纸，时间太长远了，报纸名字也不记得了，只记住了这个名字，然后，这让我想起了如今浙江教育界的葛炳芳老师，大概也是和他一样知名的英语教学界的大家。当然，本人见过葛炳芳老师本人，还是非常荣幸的。然后书本的一些章节还是介绍了一些实用的教学方法，主要还是讲到了，作为一名新时代的英语老师，要有不断进取的精神，要有不断专研的态度，以及一些详细的课堂、专研教学的防范，比方，合理实用网络，比方，在英语课堂上给学生取一些英文名字，然后就是最后一章节里写到了要擅长利用网络，帮助教学。读完好本书，收获比拟大的地方，还是通过这位作者，理解了英语教学在我国的开展史，是如何演变到如今这种形式的，以及现阶段下，对于英语教学目的的要求。总体上来说还是受益的。作为一名高中英语老师，兼任本校高二、高三年级的教学，我始终认为，不管我是自己专研教材、听有经历老师上课、还是阅读相关书籍也好，最终要去做的就是付之于行动，以及专注用心的去做好每一件事，就如同我经常和我学生们讲的一句话，“我可以承受你暂时不够优秀，但我不可以承受你不努力以及不够谦虚!”这句话同样送给我自己。努力前行，不忘初心，感恩有你相伴!老师假期读书心得篇三前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平庸”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平庸。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书那么可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以碰到很多在生活中难以想象的到高境界的人，可以做我们的典范，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得明晰，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，可以让我们的心平静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，结合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也缺乏8本，与同样工作压力大的____人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比拟喜欢汪涵，因为他真的是有才华之人。他经常在突发情况中机智救场，我想假设没有这惯战能征的经历和大量的知识储藏量，是很难得驾驭突如其来的发难。当大家都在夸赞汪涵机智时却不知这些得益于他读过的大量书籍，假设胸无宿物估计只有在台上为难的场面了。作为国内著名掌上阅读app掌阅ireader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的热爱也影响着年轻的一代人。这个充满着喜剧色彩的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的热爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈如今群众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的典范，这位怀揣着作家梦的主持人冷静沉着的现场反响和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的典范，值得大家去学习。读一本好书可以改变我们对事物的看法，对生活的态度，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的态度就是对生活的态度。莎士比亚说：“生活没有书籍，就好似没有阳光;智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老;无论你是贫穷还是富裕;无论你是患病还是安康，都应该享受读书给我们带来的乐趣。自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的积极性，进步了大家的阅读量，不仅增长了见识，还进步了我们的阅读才能和写作程度，使我们变的更有修养，培养成了高素质、高程度的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会继续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决所有的问题，但是读书可以改变很多，改变我们的思想，改变我们的行为举写作网止，让给我们变的更美妙。当我们变的美妙的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。老师假期读书心得篇四《愿你与这世界温暖相拥》，拿到毕淑敏的这本最新力作的时候，心里暖暖的，这是去年冬天我收到的最好的礼物。毕淑敏的文字平实而温暖，却让人看到了生命的本真，给人生活以信念。一个人将全部身心安置在最好的状态，才能变成一缕柔纱，与千疮百孔的世界温暖相拥。在书中，毕淑敏亲切的文字中蕴含着光明与力量，让身处急躁社会里的每一个人静静地去思索人生。青春、爱情、婚姻、友谊、孝心、幸福、生死、旅行，毕淑敏在书中从多个角度阐释了自己对世界、对人生的感悟，让每一个人聆听生命的真谛。毕淑敏分享了一些生命感悟，以及与世界相处的态度，带着一种对生命的好心和真诚，如涓涓暖流浸透人心，让我们的内心安宁、平和。在这个喧嚣而浮华的世界里，我们需要这样一种柔软的文字，我们的内心渴望这样一种坚强的支撑。例如在《切开忧郁的洋葱》中，写我们不要否认我们的忧郁，忧郁会使我们成长。我们都认识忧郁，每一个人，在一生的某个时刻，都曾和忧郁狭路相逢。随着现代社会的兴旺，忧郁更成了传染的通病。、忧郁几乎是人类这种渺小的动物面对宇宙苍穹时，与生俱来的恐惧，所以我们根本无法从根本上消除忧郁。我相信但凡有人类生存的日子，我们都要和忧郁为朋，虽然我们不喜欢，但是我们必须学会与忧郁为舞。又如《提醒幸福》中，提到享受幸福是需要学习的，当幸福即将降临的时刻需要时刻提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。毕淑敏的散文质朴真诚，诉说着对生命深化的感悟，对生活深深的热爱。毕淑敏把温暖的作品送给每个经历过生活粗暴对待的人，书中对生活和人生的考虑或许是我们所欠缺的。她教我们学会与生活握手言和，用柔软的内心面对这个千疮百孔的世界，这样我们才会以一颗淡然的心面对生活，在平淡的生活中发现美妙。愿我们都能好好地爱自己，爱生活，珍惜拥有，与世界温暖相拥。读《于永正:一辈子做个读书人》有感他越来越觉得，阅读不仅开阔了自己的视野，厚重了自己的人生，更提升了自己的精神高度和人文修养。要学我的话，多练根本功，比方，写一笔好字，会朗读，擅长钻研教材，写一手好文章。语文教学说到底取决于老师的语文素养，一个语文素养高的老师怎么教都能教好。谈及自己的阅读方法，于永正表示，他是考虑型的阅读者，读书时喜欢把自己摆进书中，把自己从事的工作摆进书中，用自己的话说叫爱琢磨。读书看报爱琢磨，备课爱琢磨，上完了课爱琢磨，听别人讲话爱琢磨，听别人上课也爱琢磨，有时真是思的食不甘味、卧不安席。但是，琢磨，出智慧;琢磨，出思想。读了第一篇《于永正一辈子做个读书人》收获很大。首先我看书也很多，但不注意选择和考虑，也缺少积累，关键是缺少考虑，所以不会把别人的东西变成自己的东西，只有变成自己的，用起来才得心应手，就像是你听别人的课觉得很好，你用他的课件和教案去上，却怎么也上不出人家的效果。这就是个人的根本功很重要，只有变成自己的才能用，所以平时要注意个人的积累。其次是要注意读书的方法，要不动笔墨不读书，读后和同事交流，学到方法要注意在课堂上应用，我们很多人读书是读书，上课是上课，学了很多方法却不应用到课堂上，有的用完了也就用完了，不注意积累与进步，所以过后也就忘了，所以坚持学以致用很重要。第三，于老师提到一个人不喜欢艺术，就缺少灵气。联想到如今的学校的艺术课堂，很多学校都变成了主科，就是开设的也大多不认真的去上，这样艺术的课堂就对孩子关闭了，承受不到高雅的艺术的教育，却在网络上承受一些低俗的东西，所以不仅没有灵气，反而变得很污浊了。第四，于老师关于读书的作用的描绘非常到位：书是养人的。书犹药也，善读之可以医愚。医愚，要从医自己之愚做起。于成龙说了这样一句话：人人治人，国虽治必乱;人人治己，国虽乱必治。说的真好，读书确实可以逸养人的性情，读完一篇好文章确实神清气爽的，就像是做好事心里暖融融的。传统文化课经常教学生要吾日三省吾身，可真正能听进去的学生却很少，那就要站在学生的角度去考虑怎样让学生把你的话听进去，而不是每天讲大道理，不管别人接不承受，还要看教的效果。老师假期读书心得篇五师德，一直以来都是教育的核心名词，它站在教育的制高点，既为老师指点方向，也考察着老师的行为道德点。读暑期师德培训之书，结合个人经历，颇有体会，经考虑总结，现归为三点：三年的教学生涯，斑斓多彩，五味纷呈。直面学生，我也曾言辞犀利地骂过，也曾舒适婉转地笑过，也曾怒发冲冠地气过，也曾倍感温馨地暖过。但那些都是“曾”，为何?--往事未曾沉淀，精华与糟粕混合，劣根与清水相衔，纵使再过璀璨的金子，也没入沙堆隐不见光。此处的金子，并非指学生，而是指教育思想。思想“二字”，皆由“心”为底，事不入心，心不入行，见金子而不淘，处三事而不思，即便闪光点熠熠生辉，却也终将寥落尘泥碾作尘，不复长存。故而，老师遇事要三思，思过、思功、思心得，思之后再付诸行，行中再思、思后再行，循环往复，渐次上进，为了教育事业的光芒蓬勃而付出一砖一瓦，为学生，亦为自己，为社会，也为国家。我爱“曾”，也可惜过“曾”，但我更想珍惜“现下”，我不希望某一天我与人交谈时口中除了“曾”仍是“曾”，而希望在“曾”之后更能有一番“现下”的成功事迹与“将来”的期望预设。很可惜，本人较懒，三年中应上方要求也写过许多各类心得与总结，奈何，苦苦一笑，千言百字多数为东拼西凑，别人之语，为我而用亦。照实说，“懒”很难克制，谁不留恋舒适的被窝，谁不享受惬意的生活，作为一名老师，平日里无比渴望一丝清静、一丝悠闲，闲看云、野养花，多一些超脱，多一些自由，但终是尘世之人，假设要出尘，必先入尘，假设想悠远娴静，必先经纷扰的洗礼，平日里诸多事情--不管美事、丑事、琐事，还是无事，都能处理得风轻云淡游刃有余，那么我想这才是享受生活的最高境界。懒中勤，勤中懒，所以老师，假设能在教学的繁忙中偷得“闲”，在大事小事不断上演的学生世界中能识出天地之自然无华时，那便拥有了超凡的胸襟，所谓大隐隐于市，未必不如此。再懒惰的人，身上必定存有一丝一毫的“勤”，作为老师，忙繁忙碌是一天，有心有得是一天，无心无得也是一天。为自己找个借口，老师的“懒”情有可原，这份“懒”是工作下班后的放松身体、放松头脑，是清清耳根子缓一缓酸软的臂膀，是正常的放松，是回归于家庭的子女角色或者父母角色。只是，上帝公平地赐予人类一天24小时，8小时上班、8小时睡觉，而人的不同在于剩下的8小时如何处理利用--但话到极致，也人各有志，不能强求，鸿鹄与落雁，难道因为看天空的角度不同，就能批驳另一方的盲点吗?于此，对于那些“懒”中愿意也可以剥离出一丝“勤”的人来说，假设有心飞天，就应该抓住“勤”这根草，在教育洪河中尽力游向此岸，借智力、耐力、天力，登陆此岸，看另一世繁华。有心不晚，有志不晚，再给个借口于自己，人生有童年，事业也有“童年”，步入教育界的头三年为“事业童年期”，那么童年期之后呢……人应有志，志当长存，存必理论，方能吹尽狂沙始到金。老师假期读书心得篇六地球给了我们生存的家园，母亲给了我们生命，老师给了我们知识，而各种各样的书籍给了我们在课本上学不到的知识。我喜欢看书，尤其是关于科学方面的书。今年暑假，我看完了一本《十万个为什么》，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇特的植物、有趣的动物和兴旺的科技。在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。在宇宙中有无数的小行星，彗星和流星当然还有我们人类发射上太空的卫星和载人太空飞船。假如有一天我也能登上宇宙飞船在天空遨游，那该多好呀!在看植物篇时，我看见了许许多多的奇怪植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。我还从书上看到了一种花，别看它长得漂亮，却带着电，可大家不用担忧，虽然它带着电，但不会伤害到人，因为它带的电很少。还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是因为草里有酒精。还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告诉你们这种草叫捕蝇草。我觉得最有趣的是一种荷花，风儿吹过它的干花膜，就会发出一种清脆的声音，像吹笛子一样，难怪人们叫它水笛荷呢。多么有趣的植物世界啊!在看有趣的动物篇时，我知道了狮子是群体生活的动物，一个群体里只有一只成年雄狮。我还知道斑马身上的颜色是为了不被天敌发现。还有变色龙喜欢晒太阳是为了调整体温，并吸收维生素d。在看科技篇时，我明白了一个道理，我们如今的生活来之不易，许多科学家的创造让我们的生活如此美妙。爱迪生创造的电灯照亮了我们的生活，瓦特创造的蒸汽机方便了我们的交通……我希望我们中国的科技越来越兴旺。书是人类进步的阶梯。它是我的导航灯，指引我方向，它是我的钥匙，翻开我智慧的大门。老师假期读书心得篇七高效能老师第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，并在第一周就建立教学的一致学、连接性，井然有序的课堂是学生向往的。高效能老师会用最初的两周时间教诲学生们如何在一致连接的教学气氛中约束和控制自己的行为。作为信息技术老师，课时少，与学生接触少，那么每节课的每分钟都很重要。提早做好课程的总体规划，每节课再根据学生的详细情况进展适当的调整。在不断的沟通和磨合后，师生建立起一种可持久的互相信任的关系。课堂的稳定性和学习环境的平安感，对于学生的学习有很大的影响。高效能老师的三大特征：1、对学生的成功抱有积极的期待;2、是一位出色的课堂管理者;3、知道如何为学生掌握知识而设计课程。老师的心态会对教学效果起决定性的作用。对于第一点，假如老师对学生期望高，学生会得到积极的暗示，那么课堂上学生的表现往往会好运没有期望或期望值低的时候。至于课堂管理，在机房上课涉及到许多机房管理方面的问题，比方学生座位、机房卫生、开机关机、整理电脑桌等等。信息技术老师要想建立良好的课堂秩序，就要学会控制课堂。至于对课程的掌握，书中提到三点：1、老师应该懂得课程设计，使学生可以有目的或有标准地学习概念或技能;2、老师在教学时应该懂得怎样传授教学内容，才能到达最终的目的或标准;3、老师应该明白如何并提供纠正行动，使学生可以熟悉概念或技能。我想，无论是作为新老师还是已经教书多年的老师，都应该时时自省，不断提升自己。把教书不仅当成工作，还要从内心把自己定位成可以改变学生、影响学生人生的教育者。老师假期读书心得篇八世间之书多矣，有些书读后如雁过无痕，在你的内心深处难以留下印迹;有些书读后宛如湖中涟漪，虽有一时的荡漾之美，可终究轻拂而过，难有深思。然而徐飞老师的著作《读书，老师的第一修炼》，读后那么让人体验到醉后的清醒：醉是因为书中的文字像美酒一般，读之愈久便醉之愈沉;而清醒那么是因为文字背后所蕴含的考虑与启示让人产生顿悟之感。我很喜欢徐飞老师对气象一词的解读，在他看来一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命翻开，向一本本好书翻开，向丰富多姿的生活翻开，擅长吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度。而我翻开这本书，那么如同走进一个气象万千的生命，领略生命深处的诗与思、真与美。文如其人。书中的文字如徐飞老师本人一样优雅和高贵，没有华美的修饰，却能让人安静地考虑。徐飞老师的qq和微信昵称都是优雅的刺猬，他很喜欢这一称谓。优雅的刺猬典出法国电影《刺猬的优雅》，代表着外表坚硬而内心柔软、优雅高贵的读书人形象。在徐飞老师看来，锐利的刺容易伤害别人，而乏力的优雅却会成为美丽的空壳。深化却不世故，圆润而不圆滑，正如徐飞老师所独具的文风特点：安静的文字背后浸润着哲理式的考虑。徐老师提倡作为考虑者的阅读姿态在阅读时应伴随考虑，反观生活。本书中，四大考虑贯穿始终：对经典的考虑，对阅读本身的考虑，对人生的考虑以及对教育的考虑。对经典的考虑于徐飞老师身上的学者情怀，这种情怀是对真理的渴求与探究。阅读经典是一条充满艰辛的寻求智慧的旅程，通过阅读经典获取拂去幻影的慧眼，找到精神家园。对阅读本身的考虑，使徐飞老师跳出了传统的阅读经历，在读书中学会读书，自我探究出一套读书方法。无论是专业开展的主题性阅读，还是以言传言的表述性阅读，以及触类旁通式关联性阅读，这些阅读不断丰富徐老师的教育生活和内在生命。读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己。对于人生，徐飞老师用了成全一词，我想，这里的成全是对读书人的期许，是对人生的释然，人生的圆满便是遇见越来越好的自己。作为老师，徐飞老师用最厚重的笔墨书写了对教育的考虑，书中的考虑不仅包括对语文学科的考虑，还有对教育理念、教育原理的考虑。徐老师每读一本书都会伴随考虑，大多写成读书笔记，近几年，他单发表的读书笔记就达二十多万字。他以自身的读书姿态告诉我们：未经考虑的读书没有意义。徐飞老师将自己的读书史分为三个阶段：第一阶段，浪漫满足兴趣;第二阶段，现实应对工作;第三阶段，综合成全自己。只有经历一、二阶段的浪漫与功利，才能到达第三阶段中的成全自我生命的不断完好。这里的成全自己不局限于对现象的考虑，而是抽象于自身的意识世界，反复咀嚼，将书中有价值的东西吸纳，内化为自己的构造。当读书超越功利层面到达审美层面，读书本身就是读书的目的。实际上，功利式阅读在短时间内或许见效，但这种片段式、割裂式的阅读，会逐渐让读书成为一种负担，将思维僵化于单独的场域内，难以使人获得整体智慧的提升。徐老师将玖玖雅集老师书友会的读书宗旨定为为学生读书，为自己读书。徐老师已将老师这一角色深深烙进了自己的生命里，他提倡，为学生读书，让读书提升自己的教育情怀与教学智慧。我想起著名关心伦理学家、美国斯坦福大学教授内尔诺丁斯的重要观点：好教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。往深处说，为学生读书与为自己读书并不是二元对立关系。教书是一门让师生获得更多幸福的职业，因为老师在阅读时将职业角色与自我人格合二为一，读书的过程是个人满足与效劳学生的双重行为，它本就存在于老师本职工作的范畴，是老师实现自我的必然过程。从这个意义上说，徐老师所倡导的读书倾向是为着幸福的阅读。英国作家弗吉尼亚伍尔芙的一句话：在最后审讯的那天，那些伟大的征服者、律师和政治家前来承受他们的奖赏王冠、桂冠或英名镌刻在不朽的大理石上。万能的上帝看到我们腋下夹着书走近时，他转过身来，不无歆羡地对彼得说：瞧，这些人不需要奖赏。我们这里没什么东西可以给他们，他们一生爱读书。读书人不需要外在的奖赏，因为读书本身就是最好的奖赏。伍尔芙的这一观点，在徐老师的这本书里也会有最好的照应。一个真正的读书人，一个十足的读书人，这是高万祥先生对徐飞老师的评价。真正与十足所展现的是徐飞老师最纯粹的一面。一个纯粹的读书人将书本看成自己的挚爱，恰如呼吸，它一定会联结着心肺，呼吸之间含着你的气息、你的味道。同时，徐老师的读书又总是力图打通书与生活的通道，跳出书本的视野，与生活世界有着亲密的联结。这本书共分为六章。第一章阅读成全自己，是从价值论的角度提醒老师读书的意义;第二章在读书中学会读书，是从方法论的角度介绍了老师读书的策略;第三章专业阅读的目光，表达出学科特点，介绍了语文学科的读书智慧;后三章是徐老师的读书随笔，来一次思想的远行是哲学、教育学经典著作的读书随笔，心灵修行的艺术是文学作品的读书随笔，且教且读是教学方面的读书随笔。整本书既有读书意义及方法的讲述，更有详细生动的读书示范，我们可以从中汲取更多的读书智慧。徐老师读书，既有欣赏、接纳，也有批判、否认，但最重要的是要作用于生活。我很喜欢他的一个比喻读书如蚕。读过几本书，真不值得拿来说事，正如一只蚕吃掉几簸箕桑叶，是不值得夸耀的，关键还看吐出的丝是否白而长。评价读书人，不是看他读了多少本书，而是看他将书中的智慧转化了多少变成他生命的智慧。这段文字真是太精彩了!徐老师是一个纯粹的读书人，但他不是闭门读书;徐老师似乎是实用的读书取向，但他不会功利世俗。柏拉图说：思维，是灵魂的自我谈话。而我认为，读书也是灵魂的自我谈话。读《读书，老师的第一修炼》这本书，我几乎是一口气读下来的，我听到了内心深处冰层碎裂的声音，我也像徐老师一样，在水波荡漾中看到了越来越明晰的自我。老师假期读书心得篇九班级是学校工作的根底单位，学生是班主任工作的主要对象和班级活动的主体，搞好学校工作特别是形成良好的学风，进步整体教学质量，班主任起着关键作用。为适应素质教育开展的需要，每一位老师都必须更新观念，班主任更应如此。班主任是班集体的领导者，组织者和教育者，面对来自不同家庭、思想、学习、兴趣、个性各异的学生组成的一个大家庭，如何把这个家庭引导组织成团结活泼，勤奋好学，文明守纪的班集体?如何使班里每个学生都具有良好的个性品质呢?下面浅谈我担任班主任工作的一些做法：严是班主任带班的保证。作为老师，要以身作那么，要严格要求学生必需要先严格要求自己。在日常生活中，从小事做起，不迟到，仪容要标准，待人要亲切有礼貌等。典范的力量是无穷的，中学生的模拟才能极强，假如班主任能严格要求好自己，作为学生的好典范，学生们也在老师的无言活动中不经不觉中已学会了严格要求自己了。在这样的前提下，班主任带班时严格要求学生已经是顺理成章之事了。当然，总会有一些不标准的学生，那么怎样严师出高徒呢?对这些学生的缺点错误，要及时批评教育，决不能姑息迁就，否那么就不能带好班的。例如：我班有一位纠陈永权的男生，成绩历来都不错，近期就发现他有吸烟的现象。面对他这一情况，我就不能闭一只眼睁一只眼了，假如这种情况在班级蔓延开来，后果就不堪设想了。我立即找他谈心，进展思想教育;还动用其他老师的力量，同学们的力量，家长的力量等来对他进展帮教，使他远离吸烟这种不良行为习惯。经过大家的共同努力，他的不良行为也开场改变了，将兴趣转移到学习和各项有益的文体活动中去，面对他的进步，老师、家长、同学们到感到快乐。俗语说：勤能补拙。懒惰是班主任工作之大忌，班主任必须以三勤(勤抓、勤教、勤管)为手段，深化班级，理解和掌握每个学生的性格特点，对他们要勤提醒、勤催促、勤开导、勤教育。平时，老师要多观察，擅长从平常的一些小事中发现隐患，及时提醒。比方：初中一年级的学生爱玩，下课喜欢追逐嬉戏，夏季放学后喜欢到水库游泳，在路上骑车不遵守交通规那么等，如不及时提醒，就会很容易发惹事故。作为老师就要未雨绸缪，平时要勤说、勤讲、勤提醒。这样，通过勤而细致的工作，务实求真的作风来抓好班风建立，才能防患于未然，使班风、学风良好，学生学习积极，思想向上。对学生奉献出真挚深沉的爱心，是班主任在班级管理工作中不可缺少的大前提。只有用心去爱他们，才能理解他们的心灵，知道他们的爱好和才能，理解他们的欢乐和忧愁，以利于班主任开展班级管理工作。班主任既是严师，又是慈母，保护他们，才能使他们安康成长，这也可以说明爱是教育的出发点，是翻开学生心灵的钥匙，不仅要爱学生，还要将爱的种子播撒，让爱在每个学生心中发芽。如我班的林健洪同学，临近高考时出现放弃的情况。原来是他的家庭发生变故，家庭经济出现困难，造成他的情绪低落，便萌发不参加高考的念头。知道这一情况后，我就找谈心，鼓励他战胜暂时的挫折，树立信心，不要辜负老师、父母、同学对他的期望。同学们也纷纷伸出援助之手，帮他解决了一局部困难，