粤教版唐诗宋词元散曲选读《酬乐天频梦微之》教学设计_第1页
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粤教版《唐诗宋词元散曲选读《酬乐天频梦微之》教学设计一、教学背景及目标1.教学背景粤教版《唐诗宋词元散曲选读》是一套让中学生在时间上跨越千百年去领略各个时代文学巨匠的经典之作的教材。本教学设计是以其中之一的《酬乐天频梦微之》进行教学设计。2.教学目标基于学生年龄段特征，设计目标如下：理解并掌握文本中的文学意义；了解唐时盛世的文化氛围，对唐诗和唐诗人有一个更为深入的认识；培养学生的美感认知能力和审美情趣；提高学生阅读能力和审美能力。二、教学内容及教学方法1.教学内容（1）《酬乐天频梦微之》文本说明《酬乐天频梦微之》是唐代诗人白居易所作，白居易是唐代长安有名的文学大师，代表作品很多。本课内容就是其中一篇名文《酬乐天频梦微之》，这篇诗歌运用了清新的自然风光，形象、独具特色的描写、别开生面的结构，以及积极向上的情感，表达了人们对真挚情感和美好生活的向往。（2）课文解读课文分为四句，每句描述一个景致。每个景致都有对美好事物的赞美。接下来全篇以频梦微的礼貌来结束。文末的“杨花落尽子规啼”寥寥数语中，道出了作者深刻的哲理——不要将自己的心绪定套于环境，要超越环境，放眼世界。作为一位文学大家，作者写出了自己对生活、对人生、对美好的追求和境界，对当前有益于健康成长的思想与品德教育有很好的引导作用。2.教学方法本教学设计采用探究式教学法。学生可以在教师引导下，通过阅读课文本身及相关材料、辅助工具等途径，逐渐理解文本中的内涵、深层含义，钻研文艺审美思想，加强与内心世界的对话。教学重点在于激发学生的思考与感悟能力，使之在学习材料的过程中能够自觉地去思考对自己生命的意义、对他人生命的意义和对大自然的意义，同时也加强对中华文化和优秀历史人物的了解与认知。三、教学过程1.教学前在教学前，老师需要做的是对自己所要讲授的这篇文章进行充分的了解，包括作者、文化背景等。老师可以在准备课件、PPT、多媒体教具等工具时，选择力求精美的图片和曲目，设计美观易懂的视觉效果。2.教学中（1）导入在课堂上，老师可以对自己的学生进行轻松愉快的导入，使得学生更加容易进入学习状态。老师可以布置让同学们小组讨论“什么是美”这个话题，从而引出“美好”的讨论。（2）阅读课文老师可以先要求同学们熟读课文，然后以“课文解析、注释”的形式，帮助同学们了解到课文背后寓意和文化内涵。这样可以帮助学生感受到文学艺术的美，引导学生在文化学的基础上体验人生景象。（3）探究提问通过探究提问来帮助学生激发思维，深入理解这篇文章，把握文本特征。教师引导学生从诗歌中所体现出的意念、情感和思想方面进行探究，助力学生从中汲取更多、更深入的情感体验和美好心灵追求。（4）交流讨论在学生对于课文本身的内容思考探究后，教师可以让学生用自己的语言表达观点与感受，并让学生进行互动交流，把学校与家庭、社会和多种知识领域联通起来。让学生通过富有个性化特点的探究，

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