高中语文第二单元12咏史诗三首长沙过贾谊宅教案1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

长沙过贾谊宅教学目标：1、了解咏史诗的有关知识及其鉴赏要点。

2、学习诗歌比喻、对比、夸张、用典等表现手法。

3、掌握诗歌侧面落笔和正面描写相结合的方法。

4、学习本诗借景抒情的艺术手法。

5、了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。

教学重难点：1、学习本诗借景抒情的艺术手法。

2、了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。教学课时：一课时教学过程：介绍咏史诗（一）含义：咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹，抒发其内心复杂的情感的诗歌。（二）特点：1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2、咏史怀古诗的类别：A、咏古迹B、怀古人C、忆古事古事——借古讽今借古伤今古人——A、借古人自比（相似之处）与古人对比（相反之处）常见意象：A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水。C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、晚唐、安史之乱、南唐后蜀等。E.其他：吴钩、《后庭花》。4、常见内容和情感⑴感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。即借古伤己。⑵感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。即借古伤今。⑶抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实。即借古讽今。⑷追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。即敬贤思齐⑸对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。即借古论道（三）鉴赏要点：（1）、弄清史实（2）、体会意图（3）、领悟感情（4）、分析写法二、知人论世1、诗人介绍：刘长卿（709-约780），字文房，河间人，今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律，以“五言长城”自负。2、背景介绍：刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气集》）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。三、诵读诗歌四、鉴赏诗歌（一）、弄清史实对于作品所涉及的史实和人物：贾谊被贬长沙三年刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”。（二）、体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情的现实的原因或触发感慨的媒介：贾谊故宅由贾谊故宅见到的悲凉情景联想到贾谊被贬的遭遇，由此又想到自己刚而犯上被贬长沙的现状，于是咏古抒情。、领悟感情本诗把史实和现实扭和在一起，感慨个人遭遇。1、首联如何借古抒怀？2、后六句如何表现作者的情感？（四）分析写法首联：暗喻颔联：渲染颈联：反语、双关尾联：象征全诗：借古抒怀、以悲景衬悲情总结这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。全诗景中寓情，情中见景，寄寓深刻，双关见意。练习：“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”一句以“有道”对“无情”，含