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文档简介

二年级下册美术教学设计-第11课艺术作品中的动物一、教学目标1.知识目标了解不同艺术作品中的不同动物形象；了解不同艺术家对动物的表现方式；能够在艺术作品中识别不同的动物形象。2.技能目标发掘自己身边的动物形象，进行动物形象的创作；能够尝试使用线条、色彩等手段表现动物形象；能够在同伴的帮助下认真观察艺术作品中的不同动物形象，发现细节，用自己的语言、形象表达。3.情感目标感受艺术作品中不同动物形象的美丽和神奇；培养对动物的敬爱和关爱；通过动手创作和欣赏艺术作品，提高自信心和自我表达能力。二、教学重难点1.教学重点能够在艺术作品中识别不同的动物形象；能够正确使用线条和色彩表现动物形象。2.教学难点能够在艺术作品中发现细节，进行感性认知和表达；能够发掘自己身边的动物形象，运用艺术手段表达。三、教学内容和过程1.教学内容动物形象在艺术作品中的表现；不同艺术家对动物的表现方式；尝试用线条、色彩等手段表现动物形象。2.教学过程2.1教学准备准备教材《艺术小苗》；准备几幅艺术作品，其中有含动物形象的作品，如《白鹭》《麒麟》等；准备颜料、画笔。2.2热身活动让学生自由发挥，画出自己喜欢的动物。如果学生不知道要画什么动物，老师可以引导学生发挥，例如让学生画出自己最喜欢的动物，或者让老师放一段音乐，让学生听后画出自己想到的动物形象。2.3导入新知老师出示不同的动物形象的艺术作品，引导学生认识不同的动物形象；老师可以让学生先尝试用线条画出动物的形状，再在后面加上色彩；引导学生在感性认知的基础上，思考艺术家为什么要用这种方式表现动物。2.4练习让学生看一张动物形象的艺术作品，让学生用自己的语言、手绘的形象进行描述，并表达自己的感受；让学生自由挑选一个熟悉的动物创作自己的作品。老师可以指导学生先用线条勾勒动物的轮廓，再用色彩进行填充。2.5结束活动让学生展示自己的作品，并让同学进行欣赏和评价。老师可以采用小组讨论的方式，让同学就艺术作品中的动物进行交流。四、教学评价和反思1.教学评价观察学生在识别艺术作品中的不同动物形象时的反应；观察学生在动手创作时是否用了正确的线条和色彩表现动物形象；观察学生在感性认知和表达时的自信程度。2.教学反思本节课的教学内容较为简单，主要是让学生通过欣赏艺术作品和动手创作，了解动物形象在艺术作品中的表现方式，提高学生的艺术鉴赏能力和美术创作能力。在教学过程中

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