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文档简介

二年级上册美术说课稿-第9课我们身边的痕迹人美版一、课程背景本课程为二年级上册美术课程中的第9课，题目为《我们身边的痕迹》。通过这节课的学习，学生可以了解到各种痕迹的特点及表现方式，加深对自然和生活环境的认识和感受，引导学生爱护生命、保护环境。二、教学目标了解生活中各种痕迹的特点和表现方式；通过观察和描绘，感受大自然的美好；引导学生关注生物、环境的保护；培养学生的观察力、想象力、创造力。三、教学重难点重点了解生活中各种痕迹的特点和表现方式；通过描绘及创作表现生活中的痕迹。难点如何运用色彩、线条等表现痕迹的特点；如何通过痕迹的表现，加深学生对自然和生活环境的认识和感受。四、教学过程1.导入（10分钟）首先，老师可以通过谈论家长的衣服、学生自己的衣服、学校的建筑物和周围的植物等身边的物品，询问学生是否注意到了身边周围的各种痕迹，让学生在谈论中逐渐了解和认识痕迹。2.讲解和示范（10分钟）教师可以通过PPT等工具向学生讲解痕迹的定义、特点和表现方式。并简要介绍色彩和线条等基本画法在表现痕迹中的运用。引导学生注意集体观察和品味环境中的痕迹，例如：花的样子、花瓣的颜色和形状、草的茂密度、虫子的样子和动作等。例：老师可以用水彩画的技法，示范花瓣的表现。3.跟班和自选练习（20分钟）在教师的指导下，学生进行简单的跟笔练习，如画出叶子和草的形状等。然后，学生根据教师的提示和自己的选择，自由练习，表现自己眼中的身边痕迹。让学生自己设想并绘制身边的痕迹，比如树的枝条、路边的花朵等，然后鼓励同学们交流和分享自己的作品。4.总结（10分钟）学生展示自己的作品并分享自己的感受和收获，同时，教师也可以总结学生对痕迹的认知和学习收获。五、板书设计标题：我们身边的痕迹主题：各种痕迹的特点和表现方式画法：线条、色彩六、教学反思总体来说，这节课的学习效果比较好，学生们都能够积极参与到课堂活动中来，对痕迹的表现和成因有了较好的认识，同时也加深了对自然和生活环境的认识和感受。在教学过程中，我注意到学生对于色彩和线条的运用不太熟练，这也是本课的难点。下一

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