文言实词推断五法教学设计

文言实词推断五法教学设计学习目标1、 探究几种常见的推断文言实词的方法。2、 灵活使用所学习的推断方法，学会实词推断。学习重难点掌握实词推断的几种常见方法；能准确推断文言实词知识准备（课前预习为主，这些知识学习难度不大，在涉及时作简单说明）1、会意字和形声字相关知识2、汉语语法知识相关知识考点解读《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：1、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；2、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧，即积累与答题技巧并重。案例探究（课下预习课堂讨论，师生共同探究）—、方法一借助语境例：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也,当有所成。”武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义（褒或贬义）词。练习：1、 项王至阴陵,迷失道，问一田父,田父绐日：“左。”左,乃陷大泽中。以故汉追及之。 解释“绐”的含义欺骗2、 判断解释是否正确B吏误收（周）访，访奋击收者 收：收留（—广东卷）题中“周访”为人名，判断“收”的含义是否正确，若不正确，应该为丄逮捕拘押二、 方法二 借助字形例：丰则贵籴di，歉则贱粜说o你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？你是用什么方法解决的？籴：买进粮食；粜：卖出粮食练习：1、 农人告余以春及，将有事于西畴。 解释“畴”的意思田地2、 方其系燕父子以组《伶官传序》 解释“组”的意思绳索眇者不识日 解释“眇”的意思瞎，双目失明4•王以和为诳,而刖其左足。《和氏璧》解释“刖”的意思砍三、 方法三借（词组）助结构分析例：1、文过饰非2、前倨后恭你能推断出“文”及“倨”的意思吗？你是用什么方法解决的？文：掩饰；倨：傲慢急湍甚箭,猛浪若奔解释“奔”的意思 飞奔的马追亡逐北 解释“北”的意思逃跑溃败（的军队）

1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身解释“逸豫”的意思安逸享乐2、通五经，贯六艺3庶竭驽¥屯，攘除奸凶四、方法四借助语法知识例：将军身披坚执锐解释“贯”的意思通晓解释“攘”的意思排除从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，“坚”解“坚硬的盔甲"，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。练习：1、 烟涛微茫信难求“信”为状语，副词，可推断为“孚在”的意思。2、 楚王贪而信张仪“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。3信义著于四海“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。4、欲信大义于天下 “信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“通伸’，伸张”的意思。五、方法五借助成语例：1、相如因持璧却立 解释“却”的意思后退2、 相如张目叱之，左右皆靡 解释“靡”的意思倒下，后退提示：望而却步望风披靡3、斯言虽小，可以喻大联系：成语"家喻户晓”、“不言而喻”，可以知道“喻"的意思是明白，通晓4、（07年福建）今姑贷汝联系：成语“严惩不贷”，可以知道“贷”的意思是宽恕、饶恕

1每责一头，辄倾数家之产“责”字联想成语求全责备意思索求2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（10湖南卷）“薄”字联想成语日薄西山 意思靠近、迫近3帝善其不挠，迁（宋）均司隶校尉（09全国卷I）“宋均”为人名意思屈服意思太平、安定“挠”字联想成意思屈服意思太平、安定4、“治平至百余年，可谓久矣"“治”字联想成语长治久安重点训练（课堂上给时间做，做完以后探讨）1、 秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。解释“深”的意思刻毒2、 “'傥窀穸zhunxi不为盗所发珠必无他。'遂剖棺，得其珠”，选出句中的加点词意义正确的一项：（A）3、43、4567、解释“以”的意思 用解释“诡”的意思隐蔽、隐藏解释“赢”的意思 多，多余条：整理下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（D下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（D）有难成而易败者 败：毁坏河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦三战所亡，一朝而反之 — 反：返回，这里指收回不计其大功，总其略行 略：简略8、对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是（C）省之 省：探望。审何得此绢 审：知道。&自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。信，具以白质信：使者。9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（B）A.勿已。如是，又何以行之已：停止B.泽命不逾，信也逾：坚持C.公修公族，家修家族修：治理D•若济大水有舟楫也济：渡过归纳小结1、 做题时应综合运用所讲的几种方法，运用任何一种方法解题时,都应用具体的语境来验证；2、 只有把知识的积累和方法的运用巧妙的结合起来，才能取得答题的最佳效果。文言文专题复习（一）——文言实词词义推断【学习目标】掌握文言实词推断的方法，正确了解词义。【学习重点】根据语境推断词义【学习过程】一、课前自测解释下列画线的词句，并尝试总结文言实词含义推断的一些方法。永之氓咸善游。一日水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重,是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。柳宗兀二、 考点阐释常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，选出与现代汉语词义相同或不相同的一项，文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取何种形式，只要在多读中尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。三、方法指导文言实词含义推断方法（一）语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。【典例分析】（08广东卷）对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）A、周穷振乏，家无余财振作B、吏误收访，访奋击收者收留C、访复以舟师造湘城前往D、访威风既著，远近悦服愉快【巩固练习】解释加点字，并说明理由：（2005湖北卷）李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易．之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。易 。（二） 结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。【典例分析】“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”一句中，“顽鲁”的正确意义是（）鲁C.顽皮而愚蠢D.愚昧而蠢笨【巩固练习】推断下列句子中画线词语的含义，并说明理由：急湍甚箭，猛浪若奔。（ ）披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足;谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。（ ）（三） 邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。【典例分析】推断画线词语的含义：TOC\o"1-5"\h\z1、曹操之众远来疲敝（ ） 2、豫州遁逃至此（ ）【巩固练习】解释画线词语意思，并说明理由：1、 下诏出诩，还假印绶（ ）2、 今主上幼冲,贼臣虎据，雄才奋用之秋也（ ）（四）词性推断法古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。可以根据词语所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。【典例分析】推断加点字含义：1、 （06重庆卷）拜住（人名）袖．其疏入谏袖： 2、 将军身披坚．执锐．，讨伐暴秦，功盖寰宇!坚： 锐： 【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：1、 （2000全国）自放驴，取樵炊爨 樵：木柴2、（2004湖南卷）鸣鹤在阴，其子和之和：和睦（五）联想推断法♦联系教材：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。【典例分析】判断下列选项的正误：1、（2005湖北卷）A.李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗2、（2006福建卷）C.我安适归矣 适：往，到♦联想成语：成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。【典例分析】推断加点字含义：1、（2004辽宁卷）敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投．城遁走。投： 。2、（2005辽宁卷）B.臣所陈虽小，可以喻大。喻： 。【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：（06湖南卷）D.北枕大江，南薄五岭薄：接近（07江苏卷）A.进之布指算，不爽爽：差错（08江苏卷）A.诸将争欲攻之，汉不听听：准许（09江苏卷）D•率倜傥非常之人 率：率领（六） 古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同（古今异义词），最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。【典例分析】推断加点词语含义：1、 （08江苏卷）及得召见，遂见亲.信.（. ）.2、 （09江苏卷）购仰妻.子.急，踪迹至通明家（）【巩固练习】（01全国卷）乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南.面.而王齐。（）（七） 代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。【典例分析】（08北京卷）C.霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔D.门卒当车，愿有所言 愿：希望。【巩固练习】判断下列选项的正误，并说明理由：（04江苏卷）C.人怀异意，以沮新政 沮：阻止D.今更五闰矣，未能成书更：经过（八）通假推断法文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，有的是形似，可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。【典例分析】推断加点字含义：TOC\o"1-5"\h\z1、（2004江苏翻译题）每曲意事二人，绩不少．降节。

少： 。2、（2006江苏翻译题）民，吾民也，发吾粟振．之，胡不可？

振： 。【巩固练习】解释下列加点字的意思，并说明理由：1、（2004・青海）每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。（ ）2、被．发行吟泽畔（ ）3、员．径八尺（ ）4、行旅皆欲出于王之涂．（ ）5、子为父死亡．所恨（ ）（九）字形推断法汉字是表意文字，字形特别是“偏旁”与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步猜测词义提供依据。例如：“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“支Cpu）”与敲击有关；左“阝"与山有关。【典例分析】推断下列加点字的意思：TOC\o"1-5"\h\z①金就砺则利（ ）②骐骥一跃，不能十步（ ）邹忌修八尺有余，而形貌昳．丽（ ）两涘渚崖之间，不辩牛马（