《第十课树立创新意识是唯物辩证法的要求3》课件

第十课树立创新意识是唯物辩证法的要求第十课树立创新意识是唯物辩证法的要求神舟一号神舟五号神舟六号神舟七号神舟九号我国航天事业的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系？我国航天事业是如何实现每一次新发展的？神舟一号神舟五号神舟六号神舟七号神舟九号我国航天事业的每新神舟是怎样战胜旧神舟的？新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素克服增添保留新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物旧事物战胜克服增添保留新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物旧事物战胜辩证否定克服增添保留新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物发展旧事物战胜辩证否定克服增添保留新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物发展联系旧事物战胜辩证否定克服增添保留新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物发展联系旧事物战胜辩证否定克服增添保留否定弃新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧事物中没有、符合客观规律

的因素新事物发展联系旧事物战胜辩证否定克服增添保留否定肯定弃扬新神舟是怎样战胜旧神舟的？——旧事物中过时的消极的因素——旧事物中积极合理的因素——旧

（1）含义：辩证的否定是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。（2）辩证的否定的实质是“扬弃”，是

既肯定又否定，既克服又保留。一、辩证否定观（1）含义：辩证的否定是事物自身的否定。即自己否定自己，问题1：

如果简单地肯定或否定旧神州号，结果将是什么？问题1：问题1：如果简单地肯定或否定旧神州号，结果将是什么？肯定一切——事物将没有发展，或者发展

受到阻碍问题1：肯定一切——事物将没有发展，或者发展

问题1：如果简单地肯定或否定旧神州号，结果将是什么？肯定一切——事物将没有发展，或者发展

受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现

发展问题1：肯定一切——事物将没有发展，或者发展

问题1：如果简单地肯定或否定旧神州号，结果将是什么？肯定一切——事物将没有发展，或者发展

受到阻碍否定一切——事物将失去联系，无法实现

发展形而上学的思维方法问题1：肯定一切——事物将没有发展，或者发展

总结：辩证否定观与形而上学否定观的区别总结：辩证否定观与形而上学否定观的区别总结：辩证否定观与形而上学否定观的区别辩证否定观形而上学否定观事物自身的否定外力的否定联系和发展的环节割裂联系和阻碍发展实质是"扬弃"，即

既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切总结：辩证否定观与形而上学否定观的区别辩证否定观形而上学否定探究与共享：

有没有永恒不变的自然和社会状态?有没有永恒的不再被丰富、发展的认识和真理?为什么?探究与共享：

有没有永恒不变的自然和社会状态二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、辩证法的本质是批判的革命的和创新的二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、辩证法的本质是批判的革二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、辩证法的本质是批判的革命的和创新的

（1）世界是永远在不停地运动、变化

和发展的（世界观角度）

（2）辩证法不崇拜任何东西，按其本

质来说，它是批判的革命的和创新的。（方法论角度）二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、辩证法的本质是批判的革

2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。（为什么）2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。（

2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。①创新是对既有理论和实践的突破

②要创新就要有批判和发展2、辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。◆辩证法的革命精神和批判性思维要求:

▲要关注变化发展的实际，敢于突破成规陈说，敢于破除落后观念；▲要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（破旧）（立新）◆辩证法的革命精神和批判性思维要求:▲要关注变化发展的实(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新

中具有什么作用?(2)我们常说,不破不立。“破”和“立”

是一种什么关系?问题3：(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新

中具有什

（1）批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有发展。

首先，批判精神反对将一切理论和假说神圣化。任何科学理论和科学假说都要得到反复检验，而检验的过程就是批判的过程。批判精神使神圣不可侵犯之类的遁词不再起任何作用。其次，批判精神是理论创新的动力。科学理论通过批判使自己的逻辑体系更严密，实验证据更精确，进而不断打破成见，推陈出新。

再次，批判精神是科学真理的客观性的保障。

（2）敢于突破与实际不相符合的陈规成说，敢于破除落后的思想观念，这是“破”；根据变化发展了的实际，提出新问题，寻找新思路，确立新观念,开拓新境界，这是“立”。二者是相辅相成的关系.（1）批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有发创新的内容科技创新、理论创新、制度创新、文化创新及其他创新。创新的内容科技创新、理论创新、（一）创新推动社会生产力的发展●更新了生产工具和生产技术●提高了劳动者的素质●开辟了更广阔的劳动对象（一）创新推动社会生产力的发展●更新了生产工具和生产技术新时期历次思想解放

1978年战胜“两个凡是”，冲破了“个人崇拜”。

1992年破除姓“资”姓“社”，冲破了“计划经济崇拜”。

1997年冲破姓“公”姓“私”，冲破了“所有制崇拜”。

2000年，江泽民提出“三个代表”重要思想，推动了新一轮思想大解放。2003年,胡锦涛提出深入贯彻落实"科学发展观"。新时期历次思想解放1978年战胜“两个凡是”，冲破了“个（二）创新推动生产关系和社会制度的变革◆实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导◆理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新（二）创新推动生产关系和社会制度的变革◆实践基础上的理论思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？聪明的犹太人

1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。但一位犹太人看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元。思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了创新推动了人类思维方式的变革思考：故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？聪明的犹太人

1974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。但一位犹太人看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万美元。创新推动了人类思维方式的变革思考：故事中的犹(三)创新推动了人类思维和文化的发展为什么？（1）实践决定思维（2）实践方式决定思维方式的变化不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容；（3）实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新提高了人类思维水平。（4）人类文化的发展也是通过创新实现的(三)创新推动了人类思维和文化的发展（1）实践决定思维不同的1.创新推动社会生产力的发展创新是民族进步的灵魂（为什么）2.创新推动生产关系和社会制度的变革3.创新推动人类思维和文化的发展结论创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。1.创新推动社会生产力的发展创新是民族进步的灵魂（为什么实质：特点辩证

否定观含义树立创新意识辩证法的革命批判精神创新是民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力要求作用关注---突破

---破除---“破”研究---提出

---寻找---确立---开拓---“立”创新推动生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展扬弃要求辩证法的本质：是批判的，革命的和创新的实质：特点辩证

否定观含义树立创新意识辩证法的革命批判精神创《第十课树立创新意识是唯物辩证法的要求3》ppt课件探究与共享：唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧是什么？

阅读教材第81页材料，结合所学知识把课文中列举的古今中外的思想家、哲学家的各种观点分为相对应的正确的和错误的两组，并将这些观点用自己的语言分别概括出来，回答上述问题。探究与共享：唯物辩证法和形而上学的分歧和根本唯物辩证法与形而上学的对立小结唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点唯物辩证法与形而上学的对立小结唯物辩证法形而上学分歧之一分歧唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题唯物辩证法与形而上学的对立小结唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点联学以致用：一、阅读82资料，回答问题。

1.“小鱼胜大坝”的故事说明了什么

哲学道理？

2.邀请不同领域的36位专家讨论一条

河流问题。有关部门在是否开发怒江问题

上的这种谨慎态度说明了什么？学以致用：一、阅读82资料，回答问题。

1二、阅读82下的材料，回答问题。

1、材料中相关论述包含了什么哲学道理？

2、请回顾科学发展观的内容，并分析科学发展观体现的哲学道理。二、阅读82下的材料，回答问题。

1、材料中

中共中央总书记习近平参观完《复兴之路》展览后发表讲话指出:中华民族的昨天,可以说是“雄关漫道真如铁”。我们这个民族，近代以后遭受苦难之深重，处处牺牲之巨大，这在世界历史上都是罕见的。但是中国人民从不屈服，不断地奋起抗争，我们也终于掌握了自己的命运。中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。

改革开放以来，总结历史经验，不断地艰辛探索，终于找到了一条实现中华民族伟大复兴的正确道路，这条道路就是中国特色社会主义。中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。我们大家都能感到，在中国大地上已经展现出

了中华民族伟大复兴的光明前景，我们现在比历史的任何时期都更