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文档简介

A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明(小学数学)《分数的基本性质》教师自主选择一个教学主题…主题说明：《分数的基本性质》本次教学主题是人教版五年级下册第四单元4.3《分数的基本性质》。这节课的主要内容是让学生理解并掌握分数的基本性质，以及分数与除法中商不变的规律之间的联系。分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分、通分又是分数四则运算的基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。在课前，学生需要复习分数与除法的关系以及商不变的规律，这是学习本课的必要基础。在教学中，让学生在活动中主动地观察和发现，在讨论交流中进行归纳是掌握和理解分数的基本性质的关键。本课的难点在于把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数，教学中需要从指定分母（或分子）与原已知分数的分母（或分子）之间的关系寻找突破口。本次教学面向的对象是已经进一步认识了分数的意义，掌握了分数与除法的关系的学生。同时，学生已经掌握了商不变的规律，这也是学习分数基本性质的一个知识储备。五年级学生在观察、操作、推理、表述等方面的能力较之以前都有了很大的提高，可以通过操作、观察、小组合作的方式获得新知。本班大部分学生喜欢数学学习，双基知识掌握较好，学习积极性较高。学生能够主动学习，能够比较顺利地开展小组合作学习。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，使数学课堂有兴趣、有生命、有精彩、有实效。针对教学环境，学生对数学学习保持着较浓厚的兴趣，而且有较强的操作和推理能力，并有浓烈的求知欲和表现欲。在教学活动中，需要尽量让学生都参与到实验和活动中来，调动他们的学习兴趣，刺激他们的记忆力，将被动的学变为主动的学，以便于使学生乐于接受，易于接受。同时，学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。3.教具和信息技术手段包括录音机、教学视频和多媒体课件。4.在教室里，我们配备了一台联网电脑，可以访问丰富的共享学习空间资源。此外，还有一台交互式电子白板一体机和一台高清激光投影机，可以将信息技术与教学有机地结合在一起。5.我们利用PPT课件和教学视频引导小组合作学习，

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