2023年人教小学美术五上《神奇的装饰柱》教案(公开课获奖)

惊奇的装饰柱一、备课标：1、生疏华表的造型特征,了解图腾柱设计的时代意义。2、指导学生用点、线、面表现图腾柱。3、要求创作有民族特色的造型艺术。二、备教材：设计意图，乐观动脑，大胆构思，设计，表现。三、备教具：多媒体课件、卡纸、装饰柱教具、绘画工具、手工工具。四、备学生：丰富，但比起以前想象力有所下降，画风呆板。这一时期正是学生从连续吸引学生对美术的兴趣，也对学生的制造力气有所培育。五、备教法：1、丰富多样，灵敏好玩。2、要贯彻启发式，承受多种教学形式，充分调动学生的学习共性。3惊奇的装饰柱1、教材分析一、教学内容与目标1、通过生疏柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而争论柱子的形态，构造与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培育学生学生设计，制作及装饰技能。3教学重点：了解柱子相关学问，制作一个秀丽的装饰柱子。教学难点：柱子的外形及装饰。一、教学预备：检查用具预备二、导入1!与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么答复：柱子。2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观看并答复，亭子的主体是靠柱子支撑。(教师板书柱子作用之一：承重、支撑)3(可以联想古代建筑)柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就格外的聪明，他们对柱出示课题：装饰柱三、授课1、他们是怎么样装饰的呢学生答复：雕刻，镂空，彩绘……2、这些资料是哪里得到的学生答复：自己收集的。3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。4型各异寓意丰富的装饰柱，它或惊奇，或威猛，传递了历史和精神的饰〔祥云，龙凤，蹲兽...〕那它是由几局部组成呢装饰柱的组成局部：柱头、柱身、柱基咱们看第一幅图，这幅图首先告知我们什么？？谁说柱子非得是圆不必拘泥于一种形式，再看这个装饰柱用了什么样的手法做的装饰呀？？镂空！类似于我们学的剪纸。同的装饰手法是？镂空〔图腾起源于非洲，有一个部落叫印第安部落，他们把某种动物、植然力，会保护自己，并且还可以获得他们的力气和技能2.古时候时候人们多居住在深山里，一到晚上就会有凶狠的野兽来攻击人类，有图腾图案的柱子，人们就把它叫图腾柱，祈求得到图腾的保护。柱体积，透出深厚的民族气息，这些叫什么呢？？彩绘！雕塑！现代建筑，可认真观看，文理和颜色又不失民族特色，把民族元素融料图片，同样可以看出装饰柱常用手法：镂空，彩绘，雕刻4师将学生分成四个小组，以小组形式进展争论。5、赏识书中的作品，依据书中学生的作品，想象一下各组分别都想做什么样的柱子。(1)依据自己的材料，争论装饰柱的设计形式(2)你的装饰柱要表达什么样的主题学生汇报：戏剧脸谱立体纸塑手工折纸花纹装饰四、学生制作、教师巡察，对学生制作过程中消灭的问题准时解决，并赐予指导。|1、铅笔勾画，黑色勾线，最终涂色。2、小组合作，共同完成装饰柱。3、装饰颖、主体明确、做工精巧、分工具体。4、工具使用留意平安、留意教室卫生。六、教师对本课进展小结板书：惊奇的装饰柱造型装饰颜色教学反思教学反思本课是从破壳而出的小动物入手，引导学生探究惊奇的生命世界，从感知、命，宠爱生命，关注生命，捕获感人秀丽的生动瞬间，表现不同的感受。能很好地投入学习。课前我布置学生通过各种渠道搜集有关卵生生物的资料，学生们都很乐观，生动、秀丽的画面，给学生留下了宽阔的想象创作空间。作品评价的环节