语文南瓜的手抄报 小兔运南瓜手抄报

语文南瓜的手抄报小兔运南瓜手抄报

语文阅读手抄报图片大全1

1、杨柳东风树，青青夹玉河。唐王之涣《送别》

2、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋范仲淹《苏幕遮》

3、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。唐白居易《长恨歌》

4、客路青山外，行舟绿水前。唐王湾《次北固山下》

5、绿树村边合，青山郭外斜。唐孟浩然《过故人庄》

6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。唐崔颢《黄鹤楼》

7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐王维《送元二使安西》

8、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。唐李白《宣城见杜鹃花》

9、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。东汉曹操《龟虽寿》

10、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。唐岑参《白雪歌送武判官归京》

语文阅读手抄报图片大全2

读草房子有感

我相信大家都看过《草房子》吧!作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六班级学校生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事，少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的哀痛与优雅，残疾男孩对尊严的执暮，老人在最终一瞬间所闪烁的人格光荣，在死亡体验中对生命深切而美丽的领悟，大人们之间扑朔迷离又布满诗情画意的情感纠葛

在艾地中的秦大奶奶拥有一片土地，被学校占据她的土地，特别生气，大家都很厌烦她，在她救了一个叫"乔乔'的女孩不幸落水时，大家转变了对她的看法，和秦大奶奶一起生活，可是年纪年轻的秦大奶奶为了校内的一只南瓜，被滑下水淹死了。

在人与人的关系中，谁会这样关心别人，前几天，我们家白天的时候竟然闯入了小偷，那时的妈妈刚好回来，妈妈在开我们家的锁时，里面竟然是反锁的，妈妈当时吓坏了，就在楼下等着小偷的消失，110打过了，可是说要半小时才会赶到，妈妈心急如焚不知道怎么办才好，小偷大大方方的从我们楼下走出来，妈妈上去挡住就问他是干什么的，他似乎觉察到了什么，吓的一溜烟的就跑了，妈妈在后面紧追不舍，再路上呼天喊地也没人来帮忙，想着现在的社会人情味真是太淡了。妈妈只好难过回到家整理自己的房间。

世界上，假如每个人都像秦奶奶一样，能主动的关心人，多拿出点爱心来。我想人间没有什么样的事解决不了的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。

以上是学习啦我为大家整理的语文阅读手抄报图片大全，欢迎大家阅读保藏。

:语文手抄报版面设计图

读书的名言有许多,高尔基先生说过:书籍是人类进步的阶梯。也有古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可现实是,书越来越多,可读书的人却越来越少。我给大家共享一些关于读书的手抄报内容，供大家参考和学习，盼望能够关心到你们：

语文手抄报版面设计图：我爱读书

莎士比亚曾经说过："书籍是全世界的养分品。'我最爱看书，书使我增加了不少学问。最早，我读的是一些经典的童话故事。首先吸引我的是彩色的封面和漂亮的插图。可当我第一次翻开它，里面的故事就像磁石一般深深地吸引着我。从今，我便爱上了读书。可那时由于我还小，总爱让妈妈一个字一个音，一笔一画地教我。每晚睡觉前，我要听一两个故事才能睡着。后来，我开头自己读书了，只要一有空，就会捧起书，津津有味地看起来。就是从那时起，我与书结下了不解之缘。

与读书有关的手抄报版面图片

时间飞逝，我已经上学校三班级了。这些童话故事已不再是我的最爱了。我开头喜爱上了小说。于是，它又成了我的新伴侣。我曾同鲁滨逊来到了一座孤岛上，开头了孤独     的生活;我又来到了"鹦鹉螺号'里，与阿龙纳斯先生穿越了海底两万里后来，我开头接触中国古代的四大名著。《西游记》里悟空宰妖除魔;《三国演义》中周瑜火烧赤壁;《水浒传》有绿林英雄的义薄云天;《红楼梦》是封建王朝灭亡的预兆。总之，要是手中有书，我可以通宵达旦。有一次，我吃完早饭，发觉离上学时间还早，就拿出我跟同学借的好书，津津有味地看起来，都忘了时间。"心怡，你书看完了没有?该上学了!'瞧!奶奶又在催我了。"再看一会儿，'我说，"你看才'天哪，原来已经8点了。于是，我快速背起书包上学去了。

我爱看书，书像一把钥匙为我打开学问宝库的大门;书像一位亲热的伴侣伴我度过每一天;书像一艘轮船带我游览学问的海洋。书籍真是全世界的养分品。

语文手抄报版面设计图：我爱读书

古人常说"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉'，我深以为然，书中能学到的学问太多太多了。所以别看我是个顽皮的男孩，平常玩起来特殊活力十足，但当我看到喜爱的书时则立即静下心来如痴如醉地钻进书堆里，实际上是个不折不扣的小书迷呢。

我喜爱看书，各种好玩的课外读物我都想翻阅下，不过一些探险类的则是我的最爱，比方说吹牛大王历险记，鲁滨逊漂流记等等，虽然现在有的地方我还不是太懂，但我都是很仔细的查字典，相信随着我的学问积累不久就能明白书中蕴含的道理的。

我一看宠爱的书就非要一天内把它读完，是不是有点急性子呢。前几天我在房间里看《南瓜房子里的隐秘》，这种书很搞笑，我看着看着，不由自主开怀大笑，妈妈在外面不时听到传来一阵阵大笑声还以为发生什么事了呢，不停地"千里传音'问我怎么了，惋惜当时我看得入迷，根本没听到妈妈的问话，妈妈见我总是不回话，只听到不住地笑声，以为我抽风了，急匆忙跑来看，发觉我只是看书看到兴处，瞬间石化，以后家里人就给我起了个外号"书呆子'。我是不是个很爱读书的男孩子呢?书籍是人类进步的阶梯，高尔基爷爷说的很对，所以作为一个小书呆我觉得很骄傲。

:一班级语文课教案：小兔运南瓜

每一个语文课的授课，都需要一个优秀的教案做辅导。下面是学习啦我为大家收集整理的一班级语文教案《小兔运南瓜》，相信通过这些文字的阅读你肯定会有所收获的。

教学目标：

1.学习按挨次观看几幅连续的图画，培育观看力量。

2.在相互试说和争论中培育口语交际力量。

3.能用一般话讲小兔运南瓜的故事。

4.讲故事时态度大方，声音洪亮。

教学重点：

1.会按挨次观看几幅连续的图画，培育观看力量。

2.能用一般话讲小兔运南瓜的故事。

3.讲故事时态度大方，声音洪亮。

教学难点：

1.看懂每幅图的图意，把几幅图的内容联系起来。

2.学习小兔擅长动脑筋，勤于思索问题的好品质。

.shanpow._语文南瓜的手抄报。教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

同学们，你们喜爱听故事吗?今日我们上一节练习讲故事的课，故事的名字就是"小兔运南瓜'。老师板书。小兔运的是什么样的南瓜?用什么好方法运的呢?我们看图后讲给大家听。

二、观看3幅图，初步了解故事内容。

1.电脑出示3幅图。

2.同学自己观看这3幅图，想想：这三幅图告知我们一件什么事?

3.同桌同学相互说一说。

4.指名说一说。

三、分图观看，说说每幅图的内容。

1.电脑出示第一幅图：

(1)自己观看第一幅图：

思索：小兔观察了什么?(南瓜)

心里想了什么?两个大问号什么意思?

(2)同桌相互说一说这幅图的图意。

(3)指名说一说，其他同学仔细听，可做补充。

①小兔观察了什么?看到了什么样的南瓜?板书：大南瓜

②假如把大南瓜和小兔子进行比较，你知道了什么?(兔子小、南瓜大，小兔运南瓜的确不简单。)

③假如你是这只小兔子，你会怎么想?板书怎么运走。

④说图意。小兔会用什么样的方法运回家呢?启发同学想象。(小兔子观察心里怎么?想了什么?)

2.电脑出示其次幅图。

(1)自己观看这幅图，小兔想出方法了吗?

(2)指名说一说，小兔想出方法了吗?想出了什么方法?

(3)它是怎样想出方法的?组织同学争论。

引导同学对比观看自行车和南瓜有什么关系。板书：观察受启发

(4)指名说一说争论后的结果。其他同学仔细听，敢于发表不同的见解。

(5)老师展现实物南瓜，让同学看外形。

.shanpow._语文南瓜的手抄报。(6)你认为小兔是一只什么样的小兔?

3.把两幅图的内容连起来说一说。

(1)先自己练习说。

(2)同桌相互说。

(3)指名说给大家听。

4.电脑出示第三幅图。

(1)你能看懂这幅图吗?请同学说一说。

(2)兔妈妈什么表情?板书：妈妈惊奇小兔子神态什么样?启发同学想象妈妈会说些什么?兔子会说些什么?

5.把三幅图的内容联系起来，讲小兔运南瓜的故事?

四、整体观看，讲故事。

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