沪教版初中初三语文上册《敬业和乐业》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版初中初三语文上册《敬业和乐业》教学设计一、教材分析1.教材背景介绍《敬业和乐业》是沪教版初中初三语文上册的一篇文章。该文章以两个小故事为载体，通过描述敬业和乐业的正面价值，表达了努力工作、热爱生活的情感和态度。2.教材内容梳理文章主要内容包括：-小故事一：《人人都须要》-描述了一个铁匠经过不懈的努力和勤奋工作，成为了技艺精湛、备受赞誉的大师的故事。-引导学生思考努力工作的重要性，以及在工作中应该具备的态度和精神。-小故事二：《钱》-讲述了文员王大山工作态度放松，导致工作质量不高，最终被上司批评的故事。-引发学生思考乐业的重要性，以及工作中应该保持勤奋、负责、专注的态度。二、教学目标1.知识与能力了解敬业和乐业的内涵，理解文中所传递的正面价值观。掌握敬业和乐业的基本概念，并能正确运用于实际生活中。培养学生努力工作的意识和态度，提高工作质量。2.过程与方法听、说、读、写相结合，全面提高学生的语言综合运用能力。引导学生运用归纳、概括等策略，提高阅读理解能力。3.情感态度价值观培养学生敬业和乐业的态度，增强对工作的热爱和责任感。提高学生的自我约束能力，树立正确的工作价值观。三、教学重点与难点1.教学重点理解敬业和乐业的概念和内涵。培养学生正确的工作态度和精神。2.教学难点通过小故事引导学生深入理解敬业和乐业的重要性，培养学生的自觉性和主动性。四、教学方法与过程1.教学方法情境教学法：通过引入具体的小故事，让学生身临其境地感受敬业和乐业的意义。合作学习法：设计小组活动，让学生共同讨论、合作完成任务，激发学生的参与和思考能力。2.教学过程步骤一：导入（10分钟）利用图片或故事题材引发学生对敬业和乐业的思考。提问引导学生讨论：“你认为敬业和乐业有什么重要性？”“你是如何对待自己的工作的？”步骤二：阅读理解（20分钟）学生带领读课文，让学生自主阅读理解两个小故事。引导学生进行个体思考，然后分小组进行意见交流、讨论，提问引导学生深入思考文中所传递的价值观。步骤三：拓展学习（30分钟）针对小故事一《人人都须要》进行分析，引导学生总结敬业的表现形式和意义。针对小故事二《钱》进行研讨，让学生回答问题：“王大山的工作态度是否正确？为什么？”“你能从中得到什么启示和反思？”步骤四：合作探究（30分钟）设计小组活动：将学生分成小组，要求各小组根据课文中的故事情节和自身经验，设计表演、小品、演讲等形式来表达敬业和乐业的重要性。每个小组进行表演并进行同伴评价，激发学生的参与热情。步骤五：归纳总结（10分钟）教师引导学生归纳总结本节课的内容，再次强调敬业和乐业的重要性和意义。学生通过写作方式，将对敬业和乐业的理解与体会进行归纳总结。五、教学评价与反思1.教学评价方式观察学生的参与度，包括小组讨论、表演等活动中的积极程度；书面作业：学生对敬业和乐业的理解与体会的总结。2.教学反思本节课通过引入具体的小故

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