《小数的性质和大小比较》课件

小数的性质和大小比较人教新课标四年级数学下册小数的性质和大小比较人教新课标四年级数学下册1复习旧知

1、读出下面各数

0.9652.50230.730

2、写出下面各数

十三点零七写作：八点零四零写作：

3、填空

0.3是（）个十分之一；

0.30是（）个百分之一；

0.123是（）个千分之一。

13.078.0403301232023/8/9南安中心学校四年级数学小数的性质复习旧知13.078.0403301232023/8/1南安2同学在买作业本的时候，甲商店的标价是2.50元，乙商店的标价则是2.5元，那我们去买时会选择哪一家呢？为什么呢？

为什么2.5元的末尾添了个0大小不变呢？究竟可以添多少个0呢？8/9/2023同学在买作业本的时候，甲商店的标价是2.50元，乙商店的标价3量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？1厘米23456789100量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条。你发现了什么？4比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—米，10110厘米是10个——米，1001100毫米是100个——米，10001可写成0.1米可写成0.10米可写成0.100米8/9/2023比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是—51分米10厘米100毫米因为：1分米＝10厘米＝100毫米所以：0.1米＝0.10米＝0.100米8/9/20231分米10厘米100毫米因为：1分米＝10厘米＝6

0.1＝0.10＝0.100小数的性质：小数的末尾

添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？8/9/20230.1＝0.10＝0.100小数的性质：小7小数的性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。遇到小数末尾有“0”的情况，一般可以把小数末尾的“0”去掉，使小数简化。小数的性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变8平均分成()份平均分成()份计数单位是()计数单位是()100.11000.010.3

(3个0.1)0.30

(30个0.01)＝平均分成()份平均分成()份计数单位是92.52.500……0050个02.500……00100个0大小一样8/9/20232.52.500……0050个02.500……00100个010余庆新乐小学——梁凯小数的化简

0.70=105.0900=

105.09

根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。0.7余庆新乐小学——梁凯小数的化简0.70=1011这些小数中，哪些“0”可以去掉，哪些不行？105.09小数末尾的“0”可以去掉，中间的零不能去掉。这些小数中，哪些“0”可以去掉，哪些不行？105.09小数12化简下面小数。0.40=1.850=2.900=0.41.852.90.080=0.0812.000=12.000化简下面小数。0.40=1.850=2.13

不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。

0.2=4.08=3=0.2004.0803.000注意：整数的右下角点上小数点，再添0。8/9/2023不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部14

把0.9，30.04,5.4,8.18，14分别改写成大小相等的小数部分是三位的小数。0.9=30.04=0.90030.0405.4=5.4008.18=8.18014=14.000把0.9，30.04,5.4,8.18，1415如何判断几个小数的大小，方法是什么？在小组中说说你的方法。如何判断几个小数的大小，方法是什么？在小组中说说你的方法。16余庆新乐小学——梁凯小明跳得最远。3.052.323>2>先比较整数部分。余庆新乐小学——梁凯小明跳得最远。3.052.323>217余庆新乐小学——梁凯小红、小莉没有小军跳得远。2.932.8228<9<整数部分相同，就比较十分位。89余庆新乐小学——梁凯小红、小莉没有小军跳得远。2.932.18余庆新乐小学——梁凯小莉比小红跳得远。2.882.84224<8<想一想：怎样比较两个小数的大小？4888余庆新乐小学——梁凯小莉比小红跳得远。2.882.842219怎样比较两个小数的大小首先先比较整数部分其次整数部分相同，就比较十分位再次十分位相同，就比较百分位，依此类推怎样比较两个小数的大小首先先比较整数部分其次整数部分相同，就20做一做做一做21

课时小结小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。小数化简的方法：根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，