番茄太阳课件4下苏教版第12课

太阳，我们再熟悉不过了，地球上的生命离不开太阳。番茄，是一种我们经常食用的蔬菜。这两种事物之间有什么联系呢？作者以“‘番茄太阳’”为标题，又有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧。太阳，我们再熟悉不过了，地球上的生命离不开太阳。番茄，是一种番茄太阳12课题解读：番茄指西红柿。为什么说太阳是番茄呢？番茄太阳12课题解读：番茄指西红柿。为什么说太阳1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展

10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.学习目标7.课文结构1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个自然段。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）3.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染。（难点）1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个自然段。卫宣利：女，河南洛阳人，生于70年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家。17岁时因车祸而双腿残疾，擅于用文字来诉说生命中爱的奇迹。主要作品：小说集《有爱不觉天涯远》《我一个人疼你就够了》，长篇小说《再婚女子》。卫宣利：亲戚()

忙碌()蔬()菜

膜()拜半包围结构：上下结构：左右结构：碌、脆、捐、献、膜、姨、杖戚、屋茄、盲、蔬shūqilùmó亲戚()忙碌()半包围结构：碌、qié（茄子番茄）jiā（雪茄）jiǎo（眼角膜角度）jué（角色角斗）tiāo（挑选挑刺）tiǎo（挑衅挑战）qié（茄子番茄）jiǎo（眼角膜角度）tiāo（挑选抚摸：耐心：角膜：清脆：浮现：碧空如洗：用手轻轻地接触并慢慢地来回移动。心里不急躁，不厌烦。黑眼珠表面的一层透明薄膜，没有血管分布，有很多神经纤维，感觉非常灵敏。①(声音)清楚悦耳。②(食物)脆而清香。过去经历的事在脑子里呈现。蔚蓝的天空像用水洗过一样。抚摸：用手轻轻地接触并慢慢地来回移动。精致精美精巧都有精细美好的意思。“精致”强调精细、周密，多形容精雕细琢的物品；“精美”强调漂亮、美观，侧重于包装、外观等；而“精巧”则强调巧妙，多形容构思与设计等。1.姐姐送给我一个精致的文具盒。2.生日那天，我得到了许多精美的礼物。3.这篇习作构思精巧。精致精美精巧都有精细美好的意思。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：文中几次写到“番茄太阳”？分别代表什么呢？串珠问题：1.“我”来到这座城市时的心情如何？后来“我”的心情有了怎样的变化？2.文中几次写到明明的笑，从中你体会到了什么呢？3.“番茄太阳”给“我”带来了什么？4.课文为什么用“番茄太阳”做题目呢？请同学们带着以下问题读课文。第一部分(第1－4自然段)交代了盲童的父亲帮助盲童通过抚摸来认识各种蔬菜，小女孩很开心。这情景让“我”感到很温暖。第二部分(第5－14自然段)写“我”在与明明的交往中，知道明明是一个漂亮、聪明而爱笑的小女孩。第三部分(第15－17自然段)写明明获得了好心人捐献的眼角膜，将去接受复明治疗。分别时，明明说长大了要把她的腿给“我”，使“我”非常感动。第一部分(第1－4自然段)交代了盲童的父亲帮助盲童通过抚摸来附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。总写女孩的特点：盲人、文静、活泼开朗、生性爱笑。女孩自身的残疾与乐观的心态形成了鲜明的对比。附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女阅读方法解密：认识按时间顺序叙事概念：就是以时间推移为序安排材料以及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。效果：这样写事情交代得清楚，条理清晰。阅读方法解密：认识按时间顺序叙事概念：就是以时间推移为序安排我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的……”这里的细节描写有两个意思：一是交代“我”去菜场的时间。从“这时摊上没什么人”可以看出“我”内心的痛苦和自卑。二是女孩的父亲常常帮助她通过抚摸来认识各种蔬菜，“拉着”“来回抚摸”“耐心”描绘了父亲教女儿认识蔬菜的画面，表现了父亲对女儿的疼爱。我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。“银铃”写出了明明笑声的爽朗、清脆，充分表现了明明的活泼、乐观。“追”字用得极妙，人到哪里，笑声就追到哪里，写出了明明的笑声充满了活力。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。拓展：1.你能再写一个关于声音的比喻句吗？______________________________________________泉水叮叮咚咚地流淌，像琴声般悦耳动听。拓展：泉水叮叮咚咚地流淌，像琴声般悦耳动听。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。此处的“番茄太阳”指什么？此处的“番茄太阳”指的是明明真诚的爱心、美好的心灵。这是文中第三次出现“番茄太阳”，再次点明文章的题目，升华了主题。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般拓展：2.文中多处运用引号，请你说说引号的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

引号的作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义，需要强调；④表示否定和讽刺；⑤表示着重论述的对象。拓展：引号的作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示特文中几次写到“番茄太阳”？分别代表什么呢？文中三次写到“番茄太阳”。第一次是：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”这里的“番茄太阳”指太阳。第二次是：看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。这里的“番茄太阳”指明明的笑脸。第三次是：红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。这里的“番茄太阳”指明明真诚的爱心。文中几次写到“番茄太阳”？分别代表什么呢？1.“我”来到这座城市时的心情如何？后来“我”的心情有了怎样的变化？“我”来到这座城市，心情甚是灰暗，后来是盲童明明的童心、童趣和童真给了“我”鼓舞和感染，让“我”的心情逐渐变得温暖、喜欢、快乐、感动。1.“我”来到这座城市时的心情如何？后来“我”的心情有了怎样2.文中几次写到明明的笑，从中你体会到了什么呢？文中四次写到“明明的笑”，分别是：(1)女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。(2)小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。(3)如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。(4)明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。这四处笑的描写让我们体会到明明虽然是个盲童，但是她很美丽，她活泼开朗、生性爱笑，她的笑很感人，她善良、懂得关爱和帮助别人。正因为有这样的明明，才鼓舞和感染了“我”，让“我”变得快乐起来。2.文中几次写到明明的笑，从中你体会到了什么呢？3.“番茄太阳”给“我”带来了什么？“番茄太阳”让“我”鼓起生活的勇气，不断感受生活的美好，增添了生活的信心，心情由灰暗变为温暖。4.课文为什么用“番茄太阳”做题目呢？因为“番茄太阳”在文中反复出现，一次比一次内涵丰富，一次比一次温暖人心，是贯穿整篇文章的线索，所以用“番茄太阳”做题目。3.“番茄太阳”给“我”带来了什么？番茄太阳初来陌生地—灰暗—生活艰难

社体残疾认识小女孩温暖—明明爱笑喜欢—明明可爱快乐—明明聪明感动—明明善良纯真善良像天使坚强乐观传爱心番茄太阳初来陌生地—灰暗—生活艰难认识温暖—明明本文讲述了一位拄着双拐的残疾青年——“我”与盲童明明之间的一段交往，以及在交往过程中“我”的心情变化和内心感受，表达了残疾人对美好生活的向往，歌颂了人与人之间的互相关爱。本文讲述了一位拄着双拐的残疾青年——“我”与盲童明明之间的一她，始终是微笑的她，是公共汽车上的售票员。她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝，使人感到格外亲切，让人觉得她始终是微笑的。“袁家岭车站到了，到站的同志请下车。”车厢里响起了她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问：“同志，我要去东塘，快到了吧？”“东塘？哎呀！您老人家搭（dā）错车了，我们这辆车是去火车站的。”“那，那怎么办呢？”乡下老大爷焦急地望着她。她，始终是微笑的她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站下车，过马路乘坐往相反方向开的七路车，可以直接去东塘。”这时，我觉得她的微笑是那样的和蔼（ǎi）可亲，给人一种排忧解难的力量。可是有一天，我发现她的微笑中也带有一丝忧愁。那是一个星期天，我到朋友家去玩，蓦（mò）然看到她提着一包中药走过来，我不由自主地望了她一眼。想不到她嘴唇上、酒窝里，竟隐藏着一丝忧伤。这时，传达室里传出了两个老婆婆的对话：“这姑娘，前年娘刚死，今年爹又得了重病，真可怜哪！”她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站下车，过马路“是啊！可怜她又没兄弟姐妹，一个人忙里忙外，比以前更瘦了。”原来，她唯一的亲人正患着重病。第二天，我在车上又看见了她，她那亲切的声音时时在车厢里回荡。我不禁又注视着她的嘴唇和酒窝。昨日的忧伤消失了，她脸上又充满了那亲切、诚挚的微笑。无论上班、下班、说话、走路，她总是带着那真挚、自然的微笑，带着那使人在严冬感到温暖，在酷暑感到清凉的微笑……“是啊！可怜她又没兄弟姐妹，一个人忙里忙外，比以前更瘦了。”凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。(《弟子规》)

理解：只要是人类，不分族群、人种、信仰，都需要相亲相爱。同是天地所生，应该不分你我，互助合作。凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。子曰：“君子成人之美，不成人之恶(è)。小人反是。”(《论语》)译文：孔子说：“君子成全别人的好事，而不助长别人的恶处。小人则与此相反。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶(è)。小人反是。”【古代身残志坚者】

师旷，目盲，春秋时音乐家，善弹琴；孙膑(bìn)，腿残，军事家，奉齐王之命援赵，坐着推车行军布阵，在桂陵设奇兵大败魏军。(转下页)左丘明得了眼病，至双目失明。被司马迁称为“鲁之君子”的他，并不因此而消极悲观，而是乐于作盲史官，编有《左传》。【古代身残志坚者】如果不是盲童，明明/挺漂亮的：乌黑的/头发，象牙色的/皮肤，精致的/眉毛，笑起来/像个天使。看着她，让人/隐隐心疼。略。12如果不是盲童，明明/挺漂亮的：乌黑的/头发，象牙色的/皮肤，番fān茄qié盲mánɡ童tónɡ天tiān使shǐ

清qīnɡ脆cuì蔬shū菜cài

捐juān献xiàn亲qīn戚qi忙mánɡ碌lù3番fān茄qié盲mánɡ童tónɡ天tiān使shǐ生活中总会有这样或那样的挫折，这就如天上的阴云。如果在困难挫折面前消沉下去，那生活就会充满凄风冷雨。文中的小女孩虽然双目失明，但却善良、乐观、充满爱心，像阳光一般温暖人心，给人以启迪和希望。我们要向小女孩学习，用爱心去对待生活，用乐观向上的心态面对一切。我们也一定会克服困难，我们的生活也会阳光普照，灿烂无比。4生活中总会有这样或那样的挫折，这就如天上的阴云。如果在困难挫一、读一读，再抄写。忙碌蔬菜亲戚捐献忙碌蔬菜亲戚捐献一、读一读，再抄写。忙碌蔬菜亲戚捐二、在括号内选择合适的词语，画“√”。生活（艰难苦难）笑声（清晰清脆）耐心（回答回味）工作（忙碌繁忙）三、用“静”字组成恰当的词语填空。1.小女孩__________地坐在那里等着妈妈。2.夜深了，田野里一片__________。安静√√√√寂静二、在括号内选择合适的词语，画“√”。安静√√√√寂静四、给句子补充合适的语气词，再加上标点。1.天气真好（）_______2.你是用双拐走路的（）_______3.这里危险，让我来（）_______吗哇吧！？！四、给句子补充合适的语气词，再加上标点。吗哇吧！？！五、将下列反问句改成陈述句。1.阿姨，难道你不是用双拐走路的吗？_______________________________________________2.这件事已经过去多年，我怎能记清楚当时的情形呢？_______________________________________________阿姨，你是用双拐走路的。这件事已经过去多年，我不能记清楚当时的情形呢？五、将下列反问句改成陈述句。阿姨，你是用双拐走路的。这件事已一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。一、做《点拨》“课后练习单”。二、做《典中点》的练习题。

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHA番茄太阳课件4下苏教版第12课第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音1．注音：膜(

)

姨(

)

杖(

)茄(

)

盲(

)碌(

)

蔬(

)

脆(

)

屋(

)

捐(

)献(

)móyízhàngqiémánglùshūcuìwūjuānxiàn1．注音：móyízhàngqiémánglùshūcuìw2．给多音字注音并组词。 _____（） _____（） _____（） _____（）_____（）_____（）扁茄qié番茄jiā雪茄biǎn扁担piān扁舟角jiǎo眼角膜jué角色2．给多音字注音并组词。扁茄qié番茄jiā雪茄biǎn扁担3．理解词语。盲童：_____________________________________灰暗:______________________________________忙碌：_____________________________________抚摸：_____________________________________角膜：_____________________________________复明：_____________________________________精致：_____________________________________耐心：_____________________________________双目失明的儿童。(光线或色彩)暗淡，不鲜明。事情多，不得闲。用手轻轻按着并来回移动。黑眼珠表面的一层透明薄膜。眼失明后又恢复视力。精巧细致。心里不急躁，不厌烦。3．理解词语。双目失明的儿童。(光线或色彩)暗淡，不鲜明。事4．近义词：临时—(

)灰暗—(

)精致—(

)反义词：温暖—(

)精致—(

)

聪明—(

)暂时暗淡精巧寒冷粗糙愚蠢4．近义词：临时—()灰暗—()精致—(第三步：了解作者(看本课“走近作者”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容第三步：了解作者(看本课“走近作者”)1．“‘番茄太阳’”这个题目上加了引号，表示______________________________________。2．本文开头交代“我”在菜市场，看到________的父亲引导她________________，后来知道明明是个________，最后讲明明获得好心人捐赠的眼角膜，将去治疗，分别时她说_______________________，让“我”无比感动。特殊含义明明认识各种蔬菜盲童长大后把她的腿给“我”1．“‘番茄太阳’”这个题目上加了引号，表示________3．全文写了____________________________________，表达了作者____________________________的感情。“我”与盲童之间的一段交往对盲童喜爱3．全文写了________________________第六步，我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：_____________________番茄太阳课件4下苏教版第12课番茄太阳课件4下苏教版第12课一、读一读，再抄写。忙碌蔬菜亲戚捐献忙碌蔬菜亲戚捐献一、读一读，再抄写。忙碌蔬菜亲戚捐二、在括号内选择合适的词语，画“√”。生活（艰难苦难）笑声（清晰清脆）耐心（回答回味）工作（忙碌繁忙）三、用“静”字组成恰当的词语填空。1.小女孩__________地坐在那里等着妈妈。2.夜深了，田野里一片__________。安静√√√√寂静二、在括号内选择合适的词语，画“√”。安静√√√√寂静四、给句子补充合适的语气词，再加上标点。1.天气真好（）_______2.你是用双拐走路的（）_______3.这里危险，让我来（）_______吗哇吧！？！四、给句子补充合适的语气词，再加上标点。吗哇吧！？！五、将下列反问句改成陈述句。1.阿姨，难道你不是用双拐走路的吗？_______________________________________________2.这件事已经过去多年，我怎能记清楚当时的情形呢？_______________________________________________阿姨，你是用双拐走路的。这件事已经过去多年，我不能记清楚当时的情形呢？五、将下列反问句改成陈述句。阿姨，你是用双拐走路的。这件事已番茄太阳课件4下苏教版第12课番茄太阳课件4下苏教版第12课1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)亲戚(qi

qiē)

清脆(cuì

chuì)

蔬菜(shū

sū)眼角膜(mó

mú)拐杖(zhàng

zàng)面颊(xiá

jiá)√√√√√√......1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)√√√√√√2.根据拼音写词语。捐

献忙

碌盲

童番

茄2.根据拼音写词语。捐献忙3．辨字组词。艰（）疏（）坚（）蔬（）碌（）捐（）录（）娟（）戚（）茄（）威（）加（）

艰苦坚强疏忽蔬菜劳碌录取捐献婵娟亲戚威风番茄增加3．辨字组词。艰苦坚强疏忽蔬菜劳碌录取捐献4．在括号里填上合适的词语。(

)的生活(

)的心情(

)的女孩(

)的豆角

(

)的番茄(

)的气息美好复杂阳光嫩绿新鲜温热4．在括号里填上合适的词语。美好复杂阳光嫩绿新鲜温热5．照样子，把带“如”的词语补充完整。例：碧空如(洗)洁白如(

)挥汗如(

)日月如(

)对答如(

)铁证如(

)度日如(

)玉雨梭流山年5．照样子，把带“如”的词语补充完整。玉雨梭流山年6．按要求完成句子练习。(1)我的眼前总浮现出明明清脆的笑声。(修改病句)___________________________________________(2)战友们都说戈壁滩苦中有乐，可是祖国在我身边。(修改病句)______________________________________________(3)这件事又过去了多年，我怎能记得清楚当时的情形呢？(改为陈述句)______________________________________________我的耳畔总响起明明清脆的笑声。战友们都说戈壁滩苦中有乐，因为祖国在我身边。这件事又过去了多年，我不能记得清楚当时的情形。6．按要求完成句子练习。我的耳畔总响起明明清脆的笑声。战友们(4)战争夺去了我爸爸宝贵的生命。(改成“被”字句)____________________________________________(5)我要向爸爸献上一束最好的花。(改变语句顺序，意思不变)_____________________________________________我爸爸宝贵的生命被战争夺去了。我向爸爸要献上一束最好的花。(4)战争夺去了我爸爸宝贵的生命。(改成“被”字句)我爸爸宝有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明(捐献贡献)了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说

阿姨

妈妈说我的眼睛是好心人给我的

等我好了

等我长大了

我把我的腿给你

好不好

她的小嘴呼出的温热气息(拂过佛过)我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。\\：“，。，，，？”有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明1．用“\”划去括号中不正确的词语。2．在文中“Ｋ”内加上标点。3．用“____”画出最令你感动的地方，说说为什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？从这里我看出明明有一颗善良的心。1．用“\”划去括号中不正确的词语。阿姨，妈妈说我的眼睛是好4.根据文段内容填空。明明的妈妈高兴的原因是________________________。“番茄太阳”指的是______________________，“我”流泪的原因是_________________。从这几段话中，我们知道明明是个______________________的孩子。孩子的眼睛可以复明了明明美好的心灵感动善良4.根据文段内容填空。孩子的眼睛可以复明了明明美好的心灵感在生活中，你一定也发现过意义非凡的笑容。那一定是最美好的笑容。请你运用按照时间顺序叙事的写法，写一写你记忆中最美好的笑容以及这笑容给你带来的心情变化。250字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写作思路：回忆生活中的笑容，比如在你失败时，他(她)给了你鼓励的笑容；在你害怕时，他(她)给了你自信的笑容；在你犯错时，他(她)给了你宽容的笑容等。选择自己感受最深、触动最大的某一个人的笑容写下来，按照时间顺序展开叙述，同时要写出这样的笑容带给自己的心情变化等。在生活中，你一定也发现过意义非凡的笑容。那一定是最美好的笑容例文：早起上学，一打开门，一股冷风裹挟着冷气扑面而来，而我只穿了两件单薄的衣裳，不禁打了个寒战。爸爸见了，连忙放下手中的东西，跑过来关切地问：“没冻着吧？怎么回事？天这么冷，你怎么还穿这么点衣服？”我回答道：“我的棉衣都小了。”爸爸听了，沉默了一会儿对我说：“放心吧，明天爸爸再忙也要给你买衣服！”我心想：“爸爸每天工作那么忙，怎么可能有空例文：早起上学，一打开门，一股冷风裹挟着冷气扑面而来，而我只给我买衣服呢？”谁知第二天爸爸回来时，手里真拿着一件羽绒衫，我内心一阵喜悦。爸爸亲切地说：“星晨，来，穿上试试！”说完，他拿着羽绒衫帮我穿上了。啊，多么合身啊！我抬起头，看着爸爸沧桑的脸，顿时一股暖流涌向全身……爸爸慈爱地看着我，笑了。给我买衣服呢？”谁知第二天爸爸回来时，手里真拿着一件羽绒衫，番茄太阳课件4下苏教版第12课番茄太阳课件4下苏教版第12课一、看拼音，写词语。(1)爷爷是一个地地道道的农民，wūlǐwūwài(

)，mánglù(

)不停，每年都种粮食和shūcài(

)。(2)知道她是一名灾区的mángtóng(

)，我和qīnqi(

)们毫不犹豫地juānxiàn(

)出自己的衣物、钱，希望能对她有所帮助。屋里屋外忙碌蔬菜盲童亲戚捐献一、看拼音，写词语。屋里屋外忙碌蔬菜盲童亲戚捐献二、(易错题)用“\”划去加点字不正确的读音。薄膜(mó

mù)

番茄(qié

qiá)拐杖(zhànɡzhānɡ)差不多(chā

chà)脸颊(jiáxiá)好奇(háo

hào)\\\\\\﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、(易错题)用“\”划去加点字不正确的读音。\\\\\\﹒三、选词填空。(1)每当看到老师(

)的目光，我就感到十分亲切。(2)“番茄太阳”永远(

)着我的心。(3)每年夏天，当风吹过钟鼓楼，楼上的铃铛会发出(

)的响声。(4)雨停了，太阳出来了，(

)的树叶在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。温和温暖清脆青翠温暖温和青翠清脆三、选词填空。温和温暖清脆青翠温暖温和青翠(5)女孩(

)地坐着。(6)风停了，海面上恢复了(

)。安静平静平静安静安静平静平静安静四、判断下面各句是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。(1)一轮红日慢慢地落下山去。(

)(2)晌午的太阳热辣辣地照射着一棵树林。(

)(3)夏天的三亚是游泳的好季节。(

)√××四、判断下面各句是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“五、仿照例句，补写句子，使其更加生动。例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。(1)小女孩的笑容像______________________________。(2)十五的月亮又大又圆，像__________________________。灿烂的阳光一样，照进人的心房银盘一样，挂在空中五、仿照例句，补写句子，使其更加生动。灿烂的阳光一样，照进人六、

填空。(1)我和明明相识的时间虽然很短，但是她带给“我”____________。她清脆的笑声_________了“我”，美好的爱心____________了“我”，让“我”感受到了温暖。(2)“番茄太阳”是文章中的盲童小女孩对________的特定称谓。小女孩虽然双目失明，但她对生活中的一切都充满了好奇，用摸过的__________来称呼太阳，表达了她_______________________。番茄许多快乐感染感动太阳对美好生活的追求和向往六、填空。番茄许多快乐感染感动太阳对美好生活的追求和向往一、课内阅读。有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候

明明轻轻地拉住了我的袖子说

阿姨

你过来

我和你说句话

我弯下腰

她附在我的耳边轻声说

阿姨

妈妈说我的眼睛是好心人给我的

等我好了，：“，，。”，：“，。，一、课内阅读。，：“，，。”，：“，。，等我长大了

我把我的腿给你

好不好

她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。，，？”等我长大了我把我的腿给你好不好她的小嘴呼出的温热气(1)给选文中“Ｋ”处加上标点符号。(2)明明的妈妈高兴的原因是________________________。“我”流泪的原因是________________________________________。从选文中，我们知道明明是一个______________________的孩子。孩子的眼睛有机会复明被明明的真诚、爱心、美好的心灵所感动善良、有爱心(1)给选文中“Ｋ”处加上标点符号。孩子的眼睛有机会复明被明(3)选文结尾的“番茄太阳”是指____________________。(4)怎样理解“红红的‘番茄太阳’一直挂在我的心中，温暖着我的心”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________明明美好的心灵这句话用“番茄太阳”来喻指小女孩的心灵，一个“挂”字，形象地写出了小女孩给作者留下的美好印象和温暖的感受。(3)选文结尾的“番茄太阳”是指______________二、课外阅读。为了黑孩子的一条胳膊早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜(墓幕暮)，救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下来，左臂的伤口流血不止。医院手术室里灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关治茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了\\二、课外阅读。\\进来。关医生发现，黑孩子的左臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，左臂神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已有8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是困难的。“截”还