北师大版数学五年级上册《鸡兔同笼》课件之一

北师大版五年级数学上册鸡兔同笼明德小学执教吴晓琴北师大版五年级数学上册鸡兔同笼明德小学执教吴晓琴1教学目标1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。2.过程与方法：应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高大家分析问题和解决问题的能力。3.情感、态度与价值观：培养大家的合作意识，在现实情景中，使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。教学目标1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表2北师大版数学五年级上册《鸡兔同笼》PPT课件之一3北师大版数学五年级上册《鸡兔同笼》PPT课件之一4鸡兔同笼鸡兔同笼，有5个头，那么鸡、兔各有多少只？鸡兔同笼鸡兔同笼，有5个头，那么鸡、兔各有多少只？5头/只鸡/只兔/只5555猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、兔可能有多少只？鸡的只数+兔子的只数=总只数

12341234头/只鸡/只兔/只5555猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，鸡、6

猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？头/只鸡/只兔/只腿/条对/错555325411×2+4×4=18

×232×2+3×4=16

√143×2+2×4=14

4×2+1×4=12

××鸡的只数+兔子的只数=总只数鸡的腿数+兔子的腿数=总腿数猜一猜：鸡兔同笼，有5个头，14条腿，鸡、兔各有多少只？头7鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？8头/只鸡/只兔/只腿/条对/错117181954327876746202020202020161514727068…..…..…..……………..××××××…..2013754√鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只？头/只鸡/只兔/只腿/条对/错1171819543278769这么多腿，一定是兔子太多了，减少兔子数。头/个鸡/只兔/只腿/条2011978205157020101060还多，兔子数还应减少。这么多腿，一定是兔子太多了，减少兔子数。头/个鸡/只兔/只腿10头/个鸡/只兔/只腿/条201197820515702010106020155502013754比54少了，兔子数应该在5和10之间。201465213只鸡，7只兔。头/个鸡/只兔/只腿/条20119782051570201011头/个鸡/只兔/只腿/条201010602013754先假设鸡和兔各占一半，再列表。201285613只鸡，7只兔。头/个鸡/只兔/只腿/条20101060201375412画图法20×2=40（条）54-40=14（条）14÷2=7（只）答：兔有7只，鸡有13只20-7=13（只）画图法20×2=40（条）54-40=14（条）14÷2=713还有其他方法吗？还有其他方法吗？14鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？想一想鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有15请利用表格解答下列各题。鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、兔各多少只？头/个鸡/只兔/只腿/条……………………请利用表格解答下列各题。鸡兔同笼，有17个头，42条腿，鸡、16小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元……………………小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角17用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次运5吨，小卡车每辆每次运3吨，大小卡车各用几辆能一次运完？硬币总/枚1角/枚5角/枚总价值/元……………………用大小卡车往城市运29吨蔬菜，大卡车每辆每次18“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一。它出自于我国唐代的一部算书《孙子算经》。书中的题目是这样的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？”原书的解法比较深奥。“鸡兔同笼”问题是我国古代数学名题之一