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苏教版五年级音乐下册第六单元情系江淮教案五年级音乐下册教案第六单元：情系江淮第一课时教学内容：唱《凤阳花鼓》教学目标：1.宏扬民族文化，学唱安徽民歌《凤阳花鼓》，了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果。2.通过两首《凤阳花鼓》的对比学习，感受不同的情绪及风格，了解历史，珍惜今天的幸福生活。3.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。4.初步接触平湖的地方曲艺——钹子书，并为本市的民俗文化特色感到自豪。教学重点：学唱安徽民歌《凤阳花鼓》，了解民族打击乐器。教学难点：1.理解歌曲，感受作品的音乐形象。2.歌曲中衬词的正确演唱。教学准备：多媒体课件、打击乐器若干、钢琴。预习要求：欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》，初步感受安徽民歌的情绪及风格。教学过程：一、导入老师哼唱几首民歌，考考学生它们分别是哪个地方的民歌。二、旧凤阳花鼓歌曲的认识三、新歌教唱1.学习新时代的《凤阳花鼓》。2.听录音，说说听了这首歌后的感受，如果用一个调色盘，你会选择哪个颜色？为什么？3.欣赏歌手周华健演唱的《凤阳花鼓》。4.用La哼唱全曲。5.教学衬词，填入歌词。6.小组讨论，如何更好地表达歌曲情绪，可以尝试分角色、加入打击乐器或用道具打扮边舞蹈边唱。7.进行实践。四、拓展延伸1.介绍平湖地方曲艺——钹子书。2.观看小学生钹子书表演。五、小结祝愿凤阳人民的日子越过越好。第六单元：情系江淮第二课时教学内容：欣赏钢琴曲《花鼓》教学目标：1.通过欣赏钢琴曲《花鼓》，学生能乐于参与欣赏活动，喜爱汉族民间曲调，初步了解一些音乐创作方法。2.能听辨出钢琴曲《花鼓》中运用了安徽民歌《凤阳花鼓》的曲调，并能随音乐哼唱主题曲旋律。新课教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快活泼。教师简单介绍歌曲的背景和特点，引导学生进入学习状态。二、新课教学（一）学唱歌曲教师示范唱歌曲，让学生跟唱。教师引导学生注意歌曲的情绪和节奏感，帮助学生更好地掌握歌曲。（二）尝试用方言演唱教师向学生介绍歌曲中使用的方言，让学生尝试用方言演唱歌曲。教师鼓励学生自信大胆地演唱，帮助学生更好地感悟歌曲。（三）练习和表演学生跟随钢琴伴奏练习歌曲，同时尝试用方言演唱。学生分组进行表演，展示自己的演唱技巧和感悟。三、拓展教学教师播放其他方言歌曲，让学生感受不同方言的魅力。教师引导学生思考方言在音乐中的作用和意义。今天，老师带来了一首叫做《拔根芦柴花》的民歌，它是我们江苏水乡的代表之一。请同学们认真聆听这首乐曲，感受它所传达的情绪和节奏。在欣赏完毕后，老师会问同学们这首乐曲给他们带来了怎样的感受。同学们纷纷表示这是一首活泼欢快的乐曲。接下来，老师会再次播放这首乐曲，并让同学们听一听它的拍子。这有助于同学们更好地理解这首乐曲的节奏。然后，老师会让同学们跟着琴模唱这首歌

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