部编版课件《昆虫备忘录》课件6

你认识这些昆虫吗？昆虫世界博大精彩，还有很多大家所不知道的知识。今天，我们就来学习一下这些昆虫，它们身上还藏有哪些秘密呢？你认识这些昆虫吗？昆虫世界博大精彩，还有很多大家所不人教版语文三年级下册4昆虫备忘录人教版语文三年级下册4昆虫备忘录

汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散自读要求

1、自由读课文，并标段

2、遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学自读要求1、自由读课文，并标段状元成才路状元成才路距离平凡记录款款丝绸

lùfánjùkuǎnmóchóu膜翅我会认朗读课文扫清障碍xiā瞎点yì有益yuē大约bān斑纹状元成才路状元成才路距离平凡记录款款丝绸lùfánjùku状元成才路识字方法加一加：月+莫=膜

目+害=瞎字理识字：

距

形声字。“足”表意，表示字义和脚有关；“巨”表声，表示“距”是鸡、稚等腿后面突出像脚趾的部分。

状元成才路识字方法加一加：月+莫=膜字理识字：

识字游戏小蜜蜂飞来了复眼琢磨益虫备忘录款款黑绸严丝合缝

识字游戏小蜜蜂飞来了复眼琢磨益虫备忘录款款黑绸严丝合缝快速默读课文，说说课文的主要内容。

课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。快速默读课文，说说课文的主要内容。课文用生动有趣的笔调复眼是好多小眼睛合成一个大眼睛复眼是好多小眼睛合9复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。复眼有什么作用？

蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。复眼有什么作用？蜻蜓部编版课件《昆虫备忘录》课件612

我曾经想过：如果人长了一对复眼……

还是不要！那成什么样子！想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？我曾经想过：如果人长了一对复眼……想一想：如果人长了13瓢虫瓢虫14

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。比喻拟人瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。具体、详细地描写瓢虫的外形。瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特用具体数字说明圆点是有定数的。

圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。用具体数字说明圆点是有定数的。圆点是有定数的，不能瞎

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。瓢虫是益虫还是害虫？有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。

吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。

吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？疑问句小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?用幽默风趣的语独角仙独角仙

吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它这家伙，是昆虫的霸王。个头大、甲壳硬独角仙，在甲虫里可能算是最大的。可能这家伙，是昆虫的霸王。个头大、甲壳硬独角仙，在甲虫里可能算是

北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。独角仙的力气大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车蚂蚱蚂蚱文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类的段落。尖头蚂蚱土蚂蚱挂大扁儿文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类的段落。尖头蚂土蚂蚱的特点身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。土蚂蚱的特点身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住尖头蚂蚱土蚂蚱尖头蚂蚱土蚂蚱

课文第一部分介绍“复眼”，提到了________和________这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了________、________和________这几种昆虫。蜻蜓苍蝇花大姐独角仙蚂蚱课文第一部分介绍“复眼”，提到了________和__昆虫名称别名显著特点蜻蜓

复眼瓢虫花大姐硬翅上有黑色小圆点，并且有定数独角仙

蚂蚱

……

昆虫名称别名显著特点蜻蜓复眼瓢虫花大姐硬翅上有黑色小圆点，1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思