眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理

眼耳鼻喉口腔科护理学PPT资料共96页21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。眼耳鼻喉口腔科护理学PPT资料共96页眼耳鼻喉口腔科护理学PPT资料共96页21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。鼻咽喉科病人的溉选浙江大学医学院附属第一医院耳真喉科古庆家第一节、耳鼻咽喉科病人的护理评估健康史身体状况辅助检查四、心理一社会状况语文知识的学习是连贯的，每一个部分都是相互影响的。在阅读的过程中，了解文章中的情感、观点和表达方式，能帮助学生在写作的过程中将自己的观点、理念及情感跃然纸上。因此，阅读和写作是相互影响、紧密联系的。学生在阅读时能够从中获得大量的知识信息。在这一过程中，不仅使学生的所见所闻更加全面，也使他们对生活有了更加深刻的认识，能在写作的过程中充分展示自己的观点，将掌握的写作技巧、情感、表达方式描绘出来。因为学生的情感丰富，自我表现力强，而沉重的学习压力不能使其将这些感受表达出来，而读写结合这种方式能使学生更好地表达自己的情绪，展现最真实的自己。一、阅读与写作结合的重要性在语文的学习过程中，阅读与写作紧密联系，两者之间相辅相成，在经过丰富的阅读训练之后，学生的写作能力才能更进一步提升。因为初中学生情感丰富，他们有很强的表现欲望，通过写作可表达自己的观点，在学生掌握更多的阅读技巧之后才能使文章更加精彩，进而将熟练的技巧应用到自己的文章当中，使得文章更有特色，内容更加生动。在写作和阅读共同发展的情况下，学生阅读能力提升，才能保证他们能够更加充分地清楚文章的内容，也使学生的写作水平得以提高，使他们更加得心应手地控制自己的情感并将其表达出来，使文章内容更加丰富。二、阅读与写作结合的方法1.增加实践机会实践证明，以实践活动带动学生进行写作及阅读协调进行，努力给学生筹划更丰富的写作及阅读训练，让学生对周边生活的细节、感受、见解等进行深入描绘，对例文展开深入的阅读讲解，再给学生布置一些仿写任务，能让学生把自己的感受准确地表达出来，使学生的阅读水平及写作能力都得以提升，整体地提高语文能力。2.转变学习观念对初中学生的教育要注重其综合能力的提高。从教师的角度来分析，初中学生的阅读及写作能力还不是高，教师只是单方面地从阅读成绩出发，让学生去进行写作训练，这样做缺少对学生表达情感能力的锻炼。因为语文是一个讲究情感表达的科目，在学生的情感细胞被触发后才能使其阅读及写作更具动力，进而帮助学生提高成绩。因此，教师不要仅仅将学习成绩作为考核学生能力的唯一标准，应该综合考量。学生在日常的学习生活中把学习和写作当成爱好，才能全面地提升语文水平。3.利用教材初中语文教材中，大多数文章都是质量很高并且具有代表性的名家作品，学生能够充分理解这些内容，对其个人能力的提高是相当重要的。同时教师也要对教材内容有所注重，对一些著名文章要深入讲解，让学生掌握文章中普遍性知识的含义。另外，教师对这些名篇要进行环境烘托，强调氛围，让学生能够深刻领会意境美，使他们的综合能力有所提升。教师要改变枯燥的教学方式，将自己对文章的感悟通过渲染的方式传递给学生，从而使学生充分理解文章内涵及意义。4.丰富课外知识写作能力训练也是相当重要的。当前社会中有太多模式化的写作方法，学生受应试教育的影响，经常套用一些文章模式，这是对学生创新能力及情感宣泄能力的回避。出现这种状况的原因之一是学生的知识面不够广。因此，在当前的初中语文教学中，教师要指导学生多读好书，增加课外阅读量。然而因为图书种类的繁杂，学生对名著的阅读兴趣相对较低。为了改变这一现象，教师就要对学生进行引导，把文学作品中的部分内容带入到课堂中充分讲解，从而鼓励学生去学习了解，这样不但能拓宽学生的知识面而且学生的写作能力也会有所提升，从而实现阅读与写作的完美结合。三、结语社会的发展对中学生整体素质的要求越来越高，阅读及写作是语文教学的重中之重，要想使当前中学生的语文能力有所提升，就必须要把阅读和写作相结合。教师要在教学过程中进行一些课堂实践活动，清楚地分析教材并且从不同的方面补充课外知识，从而为目前我国初中语文教学注入新的活力，促进我国初中语文教学全面发展。随着我国教育改革的不断推进与发展，时事政治教育工作在高中政治课程中具有越来越重要的意义。但是在实际的教学过程中，教师没有依据学生的实际情况来教授适合学生能力的课程难度，学生无法准确地把握课程中的教学内容及内涵，进而使得时事政治的教学效果较差。因此，就需要对教学的方式进行不断的改革与提升，进而促使学生提升时事政治的学习效果，促进学生全方位的发展。1时事教育在高中政治教学中的重要意义1.1有助于提高学生学习兴趣在新课程标准中，注重对学生进行学习主动性的培养与提升，进而有效提升学生的学习成绩。在课堂教学的过程中，始终要以学生为教学的主体，进而提升学生学习的积极性。同理，在高中时事政治的教学过程中通过与实际相结合，采用生动形象的教学方法，能够改变传统的教学方式，有效地刺激学生的学习兴趣。1.2有助于诠释教材理论，加深学习理解高中政治课程的教学一般都是从马克思主义的相关政治理论方面入手，所讲述的内容有很大的抽象性和概括性。而时事政治的教育则是对我国当前的重大事件及方针政策的学习，所学习的内容具有极大的时效性与灵活性。通过将时事政治与高中政治课程进行有效地融合，能够降低政治理论的抽象性，使其具体化与形象化，有效地提升学生对于政治理论知识的理解能力。1.3有助于激发学生的爱国情感时事政治所涉及的内容主要是当前国内外的政治、经济发展的形式与状况，以及我国党和国家相关的方针政策。学生受教师的教学及相关传播媒体潜移默化的影响，能够帮助学生对当前的国内、国际情况有一个准确的了解，进而激发其强烈的政治情感与思想，提升学生的爱国情感及热情。1.4有助于提高学生高考的应试能力对于高中学生而言，将时事政治中的热点与政治课程教材中的理论知识相结合，能够帮助学生对相关的知识及进行综合性的分析与整理。近几年来，在政治科目的高考中，以时事政治为背景的题目越来越多，通过这些题目，能够有效地考察出高中生对于时事政治热点话题的分析能力，进而有效地促进学生的素质教育。2将时政教育融入高中思想政治课教学的方法2.1课前五分钟读新闻并点评在政治课前进行一段简短的热点新闻的讨论及分析，进而能够提升高中生对于新闻的关注及热情。同时，教师通过引导学生对新闻利用政治课本中的理论知识进行分析与点评，能够帮助学生对相关的知识进行深层次的研究。因此在开展新闻点评时，需要选择与学生实际生活相联系的典型事件，同时需要对学生进行及时、有效的引导，帮助学生自主正确地分析新闻。还需要在分析的过程中对学生所提出的有创新的想法进行鼓励，进而提升学生的学习兴趣，锻炼了学生的语言表达能力。2.2时事宣传园地教师可以通过让学生定期的进行时事新闻的黑板报，依据近期国内外发生的重要新闻来制作黑板报，进而对相关的时事政治知识进行有效地宣传，通过制作相关内容的黑板报来让学生们对近期的时事政治的内容进行有效地学习与把握。同时还能够依据课本中的相关知识对其进行有效地分析与学习。2.3充分发挥教师主导作用在高中时事政治的教学过程中，教师需要对学生的学习进行有效的引导，帮助学生利用时事新闻来对所学过的政治知识进行有效地归纳与整理，进而提升高中生的政治学习水平。以此，在整个教学的过程中，教师占据着课堂教学的主导地位，需要充分的发挥其主导的作用，进而有效地开展高中时事政治的教育活动。2.4练习巩固在课堂教学活动结束之后，教师可以通过给学生布置相关的时事新闻作业来考察学生对于时事新闻的分析能力。通过学生对相似题目的练习，教师需要鼓励学生来对所学的知识进行更深层次的思考，帮助学生对相关的政治知识进行有效巩固，并以此来调动学生关注国家热点事件的兴趣及积极性。同时还能够提升在政治考试中的答题能力，取得较好的成绩。教师可以按照当前的社会热点与新闻事件进行作业布置，以此为课前时事播报做准备。3注意事?高中时事政治教育课程的开展，不仅是帮助学生有效地提升其对政治知识的运用能力，其更重要的是对高中生的相关政治思想觉悟以及情感态度价值观等进行培养与提升，能够认清现实。对党和国家的领导方针政策有一个比较全面、系统的了解。因此，在高中时事政治课程的教学中需要注重对学生的情感态度及思想进行有效地塑造，提升高中生的政治素养，以及对国家、国际事务的关心程度。4结论在新课程改革的模式中，需要对高中生进行良好的政治思想知识的教育，才能使其得以全面的发展。开展时事政治的课程教育，在高中政治课中渗透相关的时事新闻，，帮助高中生对国家的事物进行明确的了解。不仅能够有效地提升高中生政治的学习成绩与能力，同时也是培养学生爱国情操与社会责任感的主要方式。眼耳鼻喉口腔科护理学PPT资料共96页21、静念园林好，人1鼻咽喉科病人的溉选浙江大学医学院附属第一医院耳真喉科古庆家鼻咽喉科病人的2第一节、耳鼻咽喉科病人的护理评估健康史身体状况辅助检查四、心理一社会状况第一节、耳鼻咽喉科病人3健康史令了解病人此次患病的经历,有无明显诱因,患病后的诊断和治疗过程

了解病人过去的健康状况,有无高血压、血液病、营养不良等,有无家族史、外伤史、手术史、过敏史等健康史4二、身体状况

评估侧重于耳、鼻、面部、咽、喉、口腔、头颈部位结构和功能的异常表现

包括主观症状和客观体征,同时也要重视全身健康状况的评估二、身体状况5(-)耳1、耳部常见的临床症状(1)耳廓形状异常2)耳痛(3)耳漏:指经外耳道流出或在外耳道集聚异常分泌物(-)耳6(4)耳聋:临床上将不同程度的听力下降称为耳聋,根据病变部位分为传导性聋、感音神经性聋和混合性聋(5)耳鸣(6)眩晕(4)耳聋:临床上将不同程度的听力下72、耳部常见的体征(1)鼓膜充血(2)鼓膜穿孔(3)鼓室积液,多见于分泌性中耳炎2、耳部常见的体征81、鼻部常见的症状(1)鼻塞2)鼻漏:指鼻内分泌物外溢(3)鼻出血(4)嗅觉障碍1、鼻部常见的症状92、鼻部常见的体征(1)鼻黏膜充血、肿胀,鼻甲充血、肿大(2)鼻黏膜干燥,鼻甲缩小(3)鼻窦面部投射点红肿和压痛2、鼻部常见的体征10(三)咽1、咽部常见的症状(1)咽痛:为最常见的咽部症状2)咽部感觉异常(3)吞咽困难:功能障碍性、梗阻性和麻痹性(4)打鼾(三)咽11眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理12眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理13眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理14眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理15眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理16眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理17眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理18眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理19眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理20眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理21眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理22眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理23眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理24眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理25眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理26眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理27眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理28眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理29眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理30眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理31眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理32眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理33眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理34眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理35眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理36眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理37眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理38眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理39眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理40眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理41眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理42眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理43眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理44眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理45眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理46眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理47眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理48眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理49眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理50眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理51眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理52眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理53眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理54眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理55眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理56眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理57眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理58眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理59眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理60眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理61眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理62眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理63眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理64眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理65眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理66眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理67眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理68眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理69眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理70眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理71眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理72眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理73眼耳鼻喉口腔科护理学-资料课件整理74眼耳鼻喉口