小学语文先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件

小学语文“先学后教当堂训练教学模式、特色分析及操作指南解析”幽默来自智慧，恶语来自无能小学语文“先学后教当堂训练教学模式、特色分析及操作指南解析1序言各位领导、各位老师大家上午好!今天,非常高兴和大家一道,相聚一堂,共同学习、研讨、交流在小学语文课堂中,如何借鉴、应用永威“先学后教,当堂训练”教学模式,打造青石特色的高效课堂。下面,仅就今天的学习体会,和个人对永威小学语文课堂“先学后教,当堂训练”教学法的感悟,向同志们作个简要的汇报与交流,不到之处,敬请批评指正!序言2青石镇中心学校陈焕新6青石镇中心学校陈焕新3内容提要“先学后教,当堂训练”教学模式真的有效吗?先学后教,当堂训练”教学模式概述;、小学语文“先学后教,当堂训练”课堂教学示例;四、永威“先学后教,当堂训练”教学模式特色分析五、小语“先学后教,当堂训练”课堂教学操作指南内容提要4第一部分“先学后教,当堂训练”教学模式真的有效吗第一部分5先学后教,当堂训练”教学法先后让江苏的洋思、河南的永威起死回生!使两所名不见经传、眼看就要惨遭淘汰的乡村中学,一跃而成为全国教改名校。(先学后教,当堂训练”教学法先后6今天的永威学校位于河南省焦作市沁阳市区的西北,是集幼儿园、小学、初中、高中为一体的,“集团式”全日制、寄宿制民办学校。学校占地363.8亩,建筑面积约18万平方米,现有学生近5000人,教职工约560人。走进学校就像置身于一所新建的现代化大学校园。然而,有谁想到,2006年的永威还是一所寄居乡村“风雨飘摇”,濒临倒闭的私立学校。是蔡林森和他先学后教,当堂训练”教学法的加盟,改变了永威的命运。6年后,再看今天的永威“沁阳市优秀级学校”“沁阳市特色示范学校”“沁阳市教育教学标兵单位”今天的永威学校位于河南省焦作市沁阳市区的西北,7“焦作市关心下一代工作先进单位”河南省民办教育先进单位“河南省示范性普通高中”“河南省教育名片”“全国校长教师培训基地”永威成功了它的成功源于其质朴而科学的办学理念;归功于永威学校全方位、规范化、精细化的“包保”管理;但是,居功至伟、起决定性作用的因素,还是“先学后教,当堂训练”教学法。“焦作市关心下一代工作先进单位”8第二部分“先学后教,当堂训练”教学模式概述第二部分9永威“先学后教,当堂训练”课堂教学,大致可以归纳为“四环八步”教学模式在永威,课堂一般可以分为“四大环节”,包含八个步骤”“四大环节”包括:学习准备环节(约1分钟);学生先学环节(约15分钟);生师后教环节(约10分钟);当堂训练环节(约14分钟);“八个步骤”包括:学习准备(约1分钟)分成步—教师板书课题、出示学习目标、出示自学指导学生先学(约15分钟)分成2步生读书或者看书;学生做检测练习或者提问;永威“先学后教,当堂训练”课堂教学,大致可以10生师后教(约10分钟)分成2步—学生更正;生师讨论;当堂训练(约14分钟)1步—学生完成作业(有时也分2次,练习+作业)。为了方便大家理解,我把其内容及大致时间分配图示如下:准备先学后教当堂训练分钟左右15分钟左右15分钟左题\目标指导生师后教(约10分钟)分成2步—学生更正;生11小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件12小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件13小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件14小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件15小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件16小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件17小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件18小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件19小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件20小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件21小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件22小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件23小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件24小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件25小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件26小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件27小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件28小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件29小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件30小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件31小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件32小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件33小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件34小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件35小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件36小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件37小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件38小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件39小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件40小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件41小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件42小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件43小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件44小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件45小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件46小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件47小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件48小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件49小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件50小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件51小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件52小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件53小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件54小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件55小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件56小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件57小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件58小学语文“先学后教-当堂训练教学模式、特色分析及课件59谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过