高考语文复习：诗歌专题训练虚实结合

诗歌专题训练-------虚实结合一、阅读下面这首明诗，完成下面小题。岳阳楼[明]杨基春色醉巴陵，阑干①落洞庭。水吞三楚白，山接九疑②青。空间鱼龙舞，娉婷帝子③灵。何人夜吹笛，风急雨冥冥。④【注】①阑干：同“栏杆”。②九疑：九嶷山，在湖南宁远境内。③帝子：指湘江女神湘夫人。本为舜帝的二妃娥皇、女英，随舜南退，没于湘水。④《博异志》载“有君山老父吹笛，湖上风波突起，月色昏暗”。1．名家评此诗“一实一虚，结构出传神的诗情画意”。请从虚实的角度鉴赏这首诗的表现手法。二、阅读下面的宋词，完成下面小题。江梅引姜夔丙辰之冬，子留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗，幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。2．结合词的上片内容，从虚实角度简析词人是如何抒情的。三、阅读下面这首唐诗，完成小题。月夜忆乐天兼寄微之①刘禹锡今宵帝城月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。【注】①此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易（乐天）在洛阳，无稹（微之）在越州（今浙江绍兴），镜湖是越州境内的一个湖。3．本诗通俗易懂，如同白话，主要运用了虚实结合的表现手法来表达情感。请结合诗句具体赏析。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。清明日与友人游玉粒塘庄来鹄几宿春山逐陆郎①，清明时节好烟光。归穿细荇船头滑，醉踏残花屐齿香。风急岭云飘迥野，雨馀田水落方塘。不堪吟罢东回首，满耳蛙声正夕阳。【注】①陆郎：陆绩，三国时东吴的才子。4．请从虚实的角度解析“归穿细船头滑”与《琵琶行》中“间关莺语花底滑”中的“滑”有何不同？五、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。曲江【注】春望怀江南故人赵嘏杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。目极思随原草遍，浪高书到海门稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。【注】曲江：唐代长安著名游览胜地。5．请从虚实结合的角度简要赏析诗歌的颔联。六、阅读下面这首宋词，完成下面小题。浪淘沙欧阳修五岭麦秋残。荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。往事忆开元。妃子偏怜。一从魂散马嵬关。只有红尘无驿使，满眼骊山。6．请从虚实角度分析下片最后三句。七、阅读下面的诗词，完成下列各题。踏莎行•候馆梅残欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。7．请从“虚实结合”的角度，对这首词进行鉴赏。八、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。醉落魄王千秋惊鸥扑蔌。萧萧卧听鸣幽屋。窗明怪得鸡啼速。墙角烂斑①，一半露松绿。歌楼管竹谁翻曲？丹唇冰面喷余馥。遗珠满地无人掬。归着红靴，踏碎一街玉②。【注】①烂斑：即斑斓。②玉，喻月色。8．请从虚实的角度分析这首词上下片的内容。参考答案：1．①前两联是实写，写洞庭春色，描绘眼前之景，写出了洞庭湖浩浩渺渺、无边无际的雄伟气势。②颈联由实转虚，联想起舜之二妃投湘水而为湘水之灵的传说，使美丽的洞庭湖更添一层神秘色彩，似真似幻，更为迷人；尾联似实而幻，运用典故，写出了洞庭湖风雨凄迷、烟雾蒙蒙的春夜之景，把读者引向一个诡异惝恍的境界。③全诗写景虚实结合，实景摹其形态，虚景传其神韵，形神兼具，结构出传神的诗情画意。2．①开篇实写，直抒相思之情。词人寓居他乡，见到绽放的腊梅，睹物思人，怀念远方的恋人，情由景生，情景交融。②接着虚写两种梦境，借梦抒怀。“几度”二句写两人梦中欢会、两情相悦：“今夜”四句写梦中无觅，独自徘徊，以至寒气侵入衾被而不知。前者予人暂时的安慰，后者却有无限伤感，在梦境的悲欢对比中写尽了相思之苦。③上片由实人虚，化实为虚。词人将对恋人的思念幻化人梦，借梦诉述别后对恋人刻骨铭心的相思之情。3．首联实写诗人在长安遥望如雪的明月；中间两联虚写，三四句想象友人身处的洛城月光与帝都月光一样；五六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的洞庭湖景；表达了诗人对友人的思念，并与友人心心相印的情感。4．（1）本诗中的“滑”是指船因为水中刚刚生长出来的荇菜的羁绊，船头不时地打滑。是行船时的真实感受，是实写；（2）《琵琶行》中的“滑”是琵琶声轻盈柔美，有如黄莺在花丛里的婉转啼叫，给诗人带来愉悦感受，是一种想象，是通感，是虚写。5．①颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情。②下句“新雁南来雪满衣”属于实写，通过对看到的从南方归来的新雁的细节描写，含蓄委婉地表达了对故园的思念之情。③上下两句虚实结合，生动而深情地表达了对江南故人、故园的相思之情。6．①虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧,交代驰驿传送荔枝的劳民之举。②实写眼前所见的游人过往车马扬起的红尘,满眼佳木葱茏的骊山。③虚实对比,含蓄地点出统治者淫侈享乐、乱政误国的历史教训。7．寓虚于实，富于联想，“梅、柳、草”，实景虚用，虚实结合，不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了行人的离情别绪。“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，亦是这种写法，“愁”是一种无形无影的感情。“虚”的离愁，化为“实”的春水；无可感的情绪，化为可感的形象，因而大大加强了艺术效