北师大版一年级数学上册第七单元加与减第1课时古人计数-11～20各数的认识课件

古人计数(建议两课时完成）七

加与减（二）BS一年级上册古人计数(建议两课时完成）七加与减（课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识11～20各数及组成2.数的组成及写法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识11～20各数及组成我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知道哪些数？我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、探究点认识11～20各数及组成探究点认识11～20各数及组成用代表，摆一摆，数一数。用代表，摆一摆，数一数。12345678910111234567891011191个十，9个一，是19。10＋9＝192个十，是20。10＋10＝2020做一做，说一说。191个十，9个一，是19。10＋9＝192个十，是20。1小试牛刀（源于《典中点》）1．先圈出10个，再数一数一共有多少个？20121112图案略小试牛刀（源于《典中点》）1．先圈出10个，再数一数一共有多2．帮小狗写出下面各数。16151317192．帮小狗写出下面各数。16151317191813124．按顺序写数。(1)(2)12131517171615141813124．按顺序写数。1213151717161514归纳总结：（讲解源于《点拨》）计数器从右边起，第一位是个位，有几个一就在个位上写几，一个也没有就写0。第二位是十位，有几个十就在十位上写几，一个也没有则为一位数，十位上省略不写。归纳总结：（讲解源于《点拨》）计数器从右边起，第一位是个位，14151316夯实基础（教材P75练一练）看图写数14151316夯实基础（教材P75练一练）看图写数10121520做一做10121520做一做大小探究点数的组成及写法比一比，谁大？谁小？读一读。大小探究点数的组成及写法比一比，谁大？谁小？读一读。古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？小试牛刀（源于《典中点》）3．看图填一填。(

)个十和(

)个一，合起来是(

)。(2)(

)个十和(

)个一，合起来是(

)。19119717小试牛刀（源于《典中点》）3．看图填一填。19119717(3)(

)个十和(

)个一，合起来是(

)。1818(3)()个十和()个一，合起来是()。181归纳总结：（讲解源于《典中点》）写数和读数都是从高位起，十位是几就读作几十，个位是几就读作几，几十在十位就写几，几个在个位写几，一个也没有就写0。归纳总结：（讲解源于《典中点》）写数和读数都是从高位起，十位夯实基础（教材P76练一练）填一填夯实基础（教材P76练一练）填一填117＞＜＞○里填上“＞”“＜”或“＝”117＞＜＞＜1317191317圈一圈，写一写1317圈一圈，写一写算一算算一算数一数，填一填数一数，填一填说一说说一说古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如，3只羊，就在绳子上打3个结来表示。读一读，讲一讲古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如，3只羊，就在绳易错辨析（选题源于《典中点》）5．填一填。(1)18是由(

)个十和(

)个一组成的。(2)由2个十组成的数是(

)。(3)由6个一和1个十组成的数是(

)。182016辨析：对数的组成理解不深。易错辨析（选题源于《典中点》）5．填一填。182016辨析：作业

请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。作业第1课时古人计数11～20各数的认识7加与减（二）BS一年级上册第1课时古人计数11～20各数的认识7加与减（二）BS1234提示：点击进入习题51234提示：点击进入习题5知识点111～20各数的认识1.先圈出10个，再数一数一共有多少个。12201116圈图略知识点111～20各数的认识1.先圈出10个，再数一数一共2.看图填一填。

(

)个十和(

)个一，合起来

是(

)。(

)个十合起来是(

)。读作：(

)。知识点211～20各数的组成及读、写1919220二十2.看图填一填。 知识点211～20各数的组成及读、写19易错辨析辨析：对数的组成理解不深 3.填一填。

(1)16是由(

)个十和(

)个一组成的。(2)由2个十组成的数是(

)。