Unit5Whereareyougoing？PartA（教学设计）陕旅版英语四年级下册2

Unit5Whereareyougoing?PartA教学目标教学目标:以学习Let'slearn部分所列举的场所名称为主,要求学生能听,说,读,写词汇:park,cinemashopbookstore

hospital,busstop,buyastorybook.并能熟练运用。

学情分析四年级现有学生21名,已有一年半的学习经历,掌握积累了一定的英语基础知识,能进行简单的英语交流活动。重点难点重点:听,说,读。难点:写教学过程【活动】whereareyougoing教学过程:I:课前问答:1:师生问答,复习以前学过的描述日常活动的词汇:T:Helloeverybody!Nicetomeetyouhere.WhatdoyouoftendoonMonday?

S1:Ioften…

T:DoyouflyakiteonMonday?S1:Yes,Ido/No,Idon'tT:DoyoureadbooksonTuesday?S1:Yes,Ido/No,Idon'tT:DoyouseeafilmonMonday?S1:Yes,Ido/No,Idon't.2:教师和其他同学就上述结果进行问答,复习一般现在时态中主语是第三人

称单数时的句子结构。3:新课导入:教师承接上一环节,继续问答,并描述自己的活动,引入新内容:II:Whatdoyouoftendoontheweekend?

S2:Ioften…II:新课展示:PartALet'slearn教师预设情境,将本节课要学习的场所图片分别贴在教室四面的墙壁上,然后告诉学生今天是周末,自己要带他们出去玩,将本课场所词汇作为主要游玩地点。1;教授词汇busstop.

T:Iliketotravel,IoftentravelonWeekend.Doyouliketotrip?S:Yes.T:Ok.Let'sgonow.First,let'sgotothebusstop.教师走到公共汽车站图片的旁边指领读几遍,并提醒学生注意这儿的浊化现象。2.教授单词park.教师走到公园图片附近:T:Look.Hereisapark.Wecanflyakiteinthepark.教师板书park,并指读几遍。

3.教授单词cinema.教师继续在教室里走,来到电影院图片前,并高兴的说:Won,Hereisacinema.Lets'gotoseeafilm,ok?:Wherearewenow?S:电影院。T:Yes,Weareinthecinema.板书并领读几遍。4.教授词汇bookstores和buyastorybook.T:Iliketoreadbookstoo,Doyouliketoreadbookstoo?S:Yes,T:Well,Let'sgotothebookstore.教室走到书店图片旁,板书bookstore。并指读几遍

T:Now,weareinthebookstore.Iwanttobuythisstorybook.Doyoulikeit?S:Yes,

教师板书bookstore,storybook并指读几遍5.教授单词shop.hospital

教师假装很渴说:Iamthirsty,Iwanttodrinksomewater.Whereisshop?

教师来到商店图片前说:oh.hereisashop.板书shop并领读。然后做喝水动作

教师双手捂肚子,假装喝水中毒说:ohnono,Ihadstomachache.pleasetakemetothehospital.板书并领读。III:操练活1.教师播放单词录音,让学生指出相应的图片。2.教师说单词,学生指对应图片,要求第一个指对的大声说出该单词。3.Let'schant:likethis.Parkpark公园park.Cinemacinema电影院cinema........IV:Homework:1.readandcopythewords.

2.Look,readandmatch:Seeafilm

shop

Buyastorybook

parkFlyakite

cinemaBuybus