人教版小学语文三年级上册教案《一幅名扬中外的画》教案及反思

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教案系列人教版学校语文三年级上册教案《一幅名扬中外的画》教案及反思人教版学校语文三班级上册教案《一幅名扬中外的画》

导读：三百六十行，哪一行的人都画在上面了。体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。下面是我共享的精彩教案，希望能给大家带来关怀!

一.教学目标

1.能准确、流利、有感情地朗读课文。

2.对比画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发喜爱祖国传统文化的感情。

3.培育“图文对比读懂课文”等自学方法。

二.环节设计

(一)激趣沟通，学习第一小节。

1.揭题，提出希望同学自学读懂课文的要求。

2.检查预习成果，出示本课新词，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。

3.用自己的话说说“名扬中外”的意思，知道这幅名扬中外的画就是指《清明上河图》，并板书。

4.结合预习时查找的资料文件资料，沟通对《清明上河图》的了解。

5.确定同学的预习成果：同学们真会学习，你们已经预习中把课文第一小节的内容学懂了。能读好它吗?齐读第一小节。

(二)欣赏感知，明确方法。

1.出示《清明上河图》的摹本，让同学自由欣赏，谈谈自己看后的体会。

2.老师激趣：从刚才同学们惊异的眼神、赞美的话语中老师感受到你们对这幅图的宠爱。这幅图究竟有什么特殊之处?我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你肯定会更喜爱它。想用什么方法来读懂课文呢?引导同学沟通学习方法。

3.引导同学读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对比法”。

(三)看图读文，激发情感。

1.默读2—5小节，对比图画找一找课文写了画面上的哪些内容。

2.选一个你最感爱好的.方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。

3.沟通感悟，随机2—4小节。

(1)读第2小节时，重点引导同学看图上画了哪些人?通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。

(2)读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的布道一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清晰楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此超群。

(3)读第4小节，先引导同学看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请同学闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊!”

(四)抒发情感，运用语言。

1.同学已有肯定的情感基础上，朗读课文第5小节。引导同学：欣赏了这样一幅画技精湛的奇异的画，读懂了这么好玩生动的课文，现在你想说什么?

2.老师出示自己写的小诗，与同学共勉。

历经风雨八百年，

繁华古都在眼前。

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