2021-2022学年四川省德阳市中江县回龙中学高二生物联考试题含解析

2021-2022学年四川省德阳市中江县回龙中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.泡菜制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其他菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是(

)A．种内互助、种内斗争、种间斗争B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助D．种间斗争、种内斗争、种内互助参考答案：B2.下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是()A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋参考答案：D3.婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少。以上现象说明A．脊髓的生理活动受控于大脑皮层B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓C．婴幼儿排尿不属于神经反射活动D．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多参考答案：A4.下反应不属于果酒和果醋发酵过程反应式的是（）A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+6H2OB．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2C．CO2+H2O→（CH2O）n+O2D．C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O参考答案：C【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵．在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵．醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸．【解答】解：A、酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+6H2O，A错误；B、B、酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量，B错误；C、酵母菌和醋酸菌属于异养型生物，绿色植物和化能合成作用的细菌能合成糖类等有机物，即CO2CO2+H2O→（CH2O）n+O2，C正确；D、醋酸菌在缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸．表达式为：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O，D错误．故选：C．5.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A．生物进化的基本单位是种群B．突变和基因重组提供进化的原材料C．自然选择决定生物进化方向D．地理隔离是新物种形成的必要条件参考答案：D【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、种群是生物进化的基本单位，A正确；B、突变和基因重组提供进化的原材料，B正确；C、自然选择决定生物进化的方向，C正确；D、隔离是新物种形成的必要条件，D错误．故选：D．6.亮氨酸的密码子有UUA、UUG、CUU、CUA、CUG。当模板链中编码亮氨酸的碱基GAC突变为AAC时，这种突变对该生物的影响是

A．一定是有害的

B．一定是有利的

C．有害概率大于有利概率

D．性状不发生改变参考答案：D7.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是(

)A．花香引蝶 B．豪猪遇敌竖起体刺

C．候鸟南飞D．警犬嗅寻毒品参考答案：C8.如图为神经—肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。下列说法错误的是（

）A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D.肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥参考答案：A大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑦③，A错误；肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③，B正确；兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦，C正确；肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥，D正确。【考点定位】神经调节的结构基础。9.下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是()

A．制备过程中不需要动物细胞培养技术B．杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点

C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产

D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂参考答案：D10.下列关于胰岛素的叙述不正确的是（

）A．胰岛素由胰岛B细胞合成B．胰岛素分泌不足，葡萄糖进入细胞和氧化分解均发生障碍C．胰岛素分泌增多，可抑制葡萄糖转化为肌糖原和肝糖原D．治疗糖尿病时，胰岛素只能注射，不能口服参考答案：C11.如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是()

A．该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序

B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基

C．图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的

D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686参考答案：C12.下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于()

A．均为基因重组，可遗传变异

B．基因重组，基因突变C．均为基因突变，可遗传变异

D．基因突变，基因重组参考答案：D13.利用PCR技术，把一个双链DNA分子作第一代，经过3次复制，在第四代DNA分子中，含有第一代脱氧核苷酸的长链A.2条

B.4条

C.8条

D.16条参考答案：A14.下列四种现象中，可以用右图表示的是A．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D．理想条件下种群数量随时间的变化参考答案：A15.已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（40个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（）A．20个 B．15个 C．16个 D．18个参考答案：C【分析】密码子共用64种，包括2种起始密码子、3种终止密码子和59种其他密码子，其中起始密码子不仅可以作为翻译开始的信号，还能编码相应的氨基酸；3种终止密码子只是终止翻译的信号，不编码氨基酸；59种其他密码子只编码相应的氨基酸．【解答】解：该信使RNA碱基序列为：A﹣U﹣U﹣C﹣G﹣A﹣U﹣G﹣A﹣C…（40个碱基）…C﹣U﹣C﹣U﹣A﹣G﹣A﹣U﹣C﹣U，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子，则该序列的第6、7、8三个碱基构成起始密码子（AUG），倒数第5、6、7三个碱基构成终止密码子（UAG），即编码序列长度为5+40+3=48，则此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为48÷3=16．故选：C．【点评】本题考查遗传信息的翻译，重点考查密码子的相关知识，要求学生掌握密码子的种类及作用，能运用密码子的相关知识，准确判断翻译的起点和终点．本题的易错点是终止密码子的作用，学生要明确终止密码子不编码氨基酸，只是起终止信号的作用．16.当你专心答题时，参与的高级中枢有（

）①下丘脑

②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）

③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.①③

B.②③

C.②④

D.④⑤参考答案：D解答此题可用排除法，在专心作答试题时，参与的大脑皮层的高级中枢主要有语言中枢，而考试是要保持安静的，所以不需要②听觉性语言中枢和③运动性语言中枢的参与，故排除选项A、B、C，而专心作答试题参与的高级中枢主要是视觉性语言中枢和书写性语言中枢，故D选项正确．故选：D【考点定位】通过神经系统的调节（大脑的功能）【名师点睛】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）．下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。另在解答选择题时，要根据试题特点，灵活掌握答题技巧，做到事半功倍。17.下列关于水的叙述，正确的是（

）A．光合作用过程中有水的光解

B．结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越旺盛C．用于留种的晒干种子中不含自由水

D．基因表达的翻译过程中没有水的生成参考答案：A18.真核细胞中，下列反应过程只能发生在线粒体内膜上的是A．［H］+O2→H2O

B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP+H2O

D．丙酮酸→[H]+CO2参考答案：A19.关于染色体和染色质叙述错误的是

（

）A．染色质是细胞核内易被染成深色的物质B．蓝藻细胞在进行细胞分裂的时候也能形成染色体C．染色质和染色体是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种不同的存在形态D．染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核内参考答案：B20.在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是（）A．发育的种子合成长素，促进子房发育成果实B．种子发育需要果实提供营养C．无种子，子房绝对无法发育成果实D．光照不均匀引起生长素分布不均匀参考答案：A【考点】C7：植物激素的作用．【分析】果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育其原因可解释为：发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育．【解答】解：果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，若种子发育不良或者为发育，那么果实也就发育不好，A正确．故选：A．【点评】本考题的知识点是：果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，意在考查学生的理解能力，属于简单题．21.下图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图，下列说法正确的是（）A.向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B.向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C.胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D.背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用参考答案：D向光侧细胞较小是由于单侧光使生长素在背光侧分布较多，促进了背光侧细胞地伸长，A项、B项、C项错误，D项正确。22.一个基因表达载体的构建不包括（）A．目的基因

B．启动子

C．内含子

D．标记基因参考答案：C23.麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是ks5uA.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化参考答案：B24.（2015·上海卷）植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图8所示。一段时间后，幼苗的生长方向最可能是A.B.C.D.参考答案：B幼苗的根部对生长素的敏感度比芽部对生长素的敏感度强，在重力作用下，根部的生长素往下侧运输，下侧生长受到抑制，上侧生长受到促进，又因为根部有背光生长的特性，单侧光照在左侧，使左侧生长受到促进，右侧生长受到抑制，综合两种作用，根部表现为向右下方生长；同样，由于重力的存在，茎的近地侧生长素浓度较高，但由于茎对生长素的敏感度较低，近地侧生长表现为促进作用，且大于原地侧，使幼苗的顶端向上生长，又由于单侧光的影响，顶端向下运输的生长素分布不均，所以右侧生长速度大于左侧，表现为向光弯曲，综合表现为幼苗顶端及茎向左上方生长，故本题正确答案为B。25.下列四种方法中，能增强生态系统的抵抗力稳定性的是（）A．使生产者的数量少于消费者的数量B．减少捕食者和寄生生物的数量C．捕杀所有的肉食动物D．增加各营养级生物的种类参考答案：D．【考点】生态系统的稳定性．【分析】态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低；故增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性．【解答】解：A、使生产者的数量少于消费者的数量，破坏了生态系统的能量流动和生态平衡，抵抗稳定力减弱，A错误；B、减少捕食者和寄生生物的数量，即减少了物种丰富度，抵抗稳定力减弱，B错误；C、捕杀所有的肉食动物破坏了生态平衡，减少了物种丰富度，抵抗稳定力减弱，C错误；D、增加生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度增加，抵抗力稳定性增强，D正确．26.某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内，来表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（

）A．导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒B．RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C．可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌参考答案：D27.下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径A．①③

B．②④C．①②

D．③④参考答案：D28.在光合作用研究过程中，科学实验陆续发现以下事实，分别判断：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，用式子来表示光合作用。

此时希尔（R.Hill）从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应式是：H2O+氧化态电子受体还原态电子受体+1/2O2在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH也积累ATP；进一步撤去光照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物（CH2O）产生。

下列选项中除哪项外，都是希尔反应和Arnon的发现使当时的人们对光合作用方面的新认识？A．光合作用释放的O2来自H2O而不是CO2B．H2O被裂解后产生了电子和氢离子，并最后传递给NADP+C．希尔反应与CO2合成有机物是两个可以区分开来的过程D．光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供还原剂NADPH和ATP参考答案：B29.下列有关基因工程的叙述，不正确的是（

）A.基因工程需要有专门的工具，“基因剪刀”——限制酶，“基因针线”——DNA连接酶，“基因运载体”——质粒、噬菌体、动植物病毒B.如果一个来自动物的目的基因含有非编码区，就不能用于转基因植物C.限制酶主要存在于微生物，用于切割外源DNA使之失效保证自身安全，是一种防御性工具D.利用基因工程方法，在大肠杆菌细胞中获得了胰岛素、干扰素及多种糖蛋白参考答案：D30.如下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是

（

）A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C.丙不一定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏参考答案：C31.下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是（）A．培育工程菌使之产生人生长激素B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C．将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒D．动物细胞培养用于检测有毒物质参考答案：A【考点】R2：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段；R3：植物组织培养的概念及原理；RC：动物细胞与组织培养过程．【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解答】解：A、A、培育工程菌使之能产生人生长激素属于基因工程的应用，A错误；B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内属于植物细胞工程的应用，B正确；C、茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，C正确；D、将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性，D正确．故选：A．【点评】本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程，要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．32.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是选项表示内容甲乙丙A.碳元素的流向消费者CO2库生产者B.内环境成分的关系血浆淋巴组织液C.生态系统的能量流向生产者消费者分解者D.甲状腺激素的分级调节下丘脑甲状腺垂体参考答案：A33.下列关于原核生物的叙述，正确的是原核细胞

A．无线粒体，所以不能进行需氧呼吸

B．只有拟核，但存在遗传物质DNAC．无叶绿体，所以不能进行光合作用

D．蛋白质的合成场所不同于真核细胞参考答案：B34.某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述，不正确的是A.经过程①形成诱导干细胞，提高了细胞的全能性B.过程②是诱导干细胞结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C.每个Y细胞只产生一种抗体，过程③需用选择培养基进行筛选D.过程④产生的单抗在排出细胞时不需细胞膜上的载体蛋白协助参考答案：B试题分析：细胞分化后全能性有所降低，A正确；诱导干细胞是多能干细胞，所以诱导干细胞的全能性较高；细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质本身并未产生差异，B错误；在细胞融合后的培养基内会存在至少三种类型的细胞X细胞、Y细胞和Z细胞，所以仍需筛选，C错误；单抗是蛋白质，属生物大分子，通过内吞和外排进出细胞，D正确。考点：本题考查细胞工程的相关知识。35.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性、B对b为显性。哪两个图示的生物体杂交，后代出现4种表现型，6种基因型?

A．图A和图C

B.图A和图D

C．图B和图C

D．图B和图D参考答案：C36.下列关于糖类的叙述，正确的是：A.细胞中的糖类物质都可以给细胞的生命活动提供能量B.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同C.蔗糖是淀粉的水解产物，麦芽糖是纤维素的水解产物D.纤维素、淀粉和蔗糖都是植物细胞特有糖类物质参考答案：D【分析】糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖，植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原；淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质，构成多糖的基本单位是葡萄糖。【详解】纤维素作为结构物质，不为细胞的生命活动提供能量，A错误；葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，元素组成相同，都由CHO三种元素组成，B错误；淀粉、纤维素的水解终产物都是葡糖糖，C错误；纤维素、淀粉和蔗糖都是植物细胞特有的糖类物质，D正确；故选D。【点睛】本题考查了糖类的分类和功能，对基础知识的理解和记忆是解题的关键。37.某科学家用含有的CO2来追踪光合作用中碳原子，这种碳原子的转移途径是(

)A．二氧化碳→叶绿素→ADP

B．二氧化碳→叶绿体→ATPC．二氧化碳→乙醇→糖类

D．二氧化碳→三碳化合物→糖类参考答案：D略38.在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中A．花色基因的碱基组成

B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量

D．细胞的RNA含量参考答案：B39.科学家以链孢霉胆碱缺陷型突变体为材料，将它们培养在含有3H-胆碱（膜磷脂的前身物）的培养基中，使线粒体中的脂质被同位素标记，然后再将其转移到没有同位素标记物的培养基中，结果发现在以后生长的几代线粒体中都有放射性标记。该实验证明了A．生物膜具有一定的流动性

B．细胞内的生物膜是一个统一的整体C．线粒体内的DNA是半保留复制的

D．细胞内的线粒体可进行分裂增殖参考答案：D40.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒D蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.菊花的组织培养的大致过程如下图所示，请回答下列问题：（1）外植体的消毒：选取生长旺盛的嫩枝，冲洗干净。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70﹪的

中摇动2-3次，持续6-7s，立即将外植体取出，在无菌水中清洗。吸干表面水分，放入质量分数为0.1﹪的

中1-2min。取出后，在无菌水中至少清洗3次。（2）菊花组织培养过程中，B表示

过程。与菊花组织培养有关的关键激素是

。（3）通过B过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构

（相同/不同），其根本原因是

。（4