高考语文复习：小说阅读反套路题浅探

高考复习小说阅读

反套路题浅探《普通高中语文课程标准2017年版2020年修订》

阅读古今中外文学作品，注重审美体验，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力；努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界，增强民族文化自信。重点考察学生理解(B)、分析综合(C)、评价(D)与探究(F)的能力。真题【2022年新高考Ⅰ卷《江上》】

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）

【2022年全国甲卷《支队政委》】这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）【2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）【2019年全国卷Ⅰ《理水》】《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）模考题【2023届南通二模《渡江》】

9．文本二说“从正史而来的爱国者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。请结合文本一谈谈你对此的理解。（6分）

【2023年届湖北十一校第二次联考《信封里的儿子》】9.两个文本主要内容类似，相较文本二的新闻消息而言，小说《信封里的儿子》艺术表现力更强。请结合文本简要分析。（6分）【2023届T8联考《辩才禅师》】本文依唐代何延之《兰亭记》改编，《兰亭记》结尾记载：唐太宗临终下令，将王羲之的《兰亭》真迹陪葬。本文删去这一结尾，这样的改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）结论和启示近几年，小说考查基本反套路。教会学生真正读懂小说，而不要用套路把学生套死。真正读懂小说，既要掌握这一类，更要弄懂这一篇。高考反套路探究类反套路:（1）发散思维，多角度答题（2）先用分解法，再用合并法（4）读懂“这一篇”的特色（5）读懂“这一篇”的深刻含义（3）审清题干中限定的答题角度2022年全国卷Ⅰ《江上》：这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）反套路对策:发散思维，多角度答题2022年全国甲卷《支队政委》：这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）2018全国1《赵一曼女士》：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)2022年全国卷Ⅰ《江上》

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）改写效果01改写（改了什么）情节、人物、语言……02效果（有何效果）渔夫拒剑《江上》效果比较义士普通渔人（两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。）义士和伍子胥是统一的，普通渔夫和伍子胥是形成对比的。渔夫的心境平坦与淡然给子胥带来精神的慰藉，也促成了子胥的情感变化。明知不知（子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。）义士明知其身份而冒死相救，多了一份英雄情结与侠义之气。渔夫不知其身份而载其渡江，表现渔夫的乐善好施，平凡中也有伟大。冒死顺便（他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。）

自尽离去（渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。）自尽多了一份刚烈，而离去使文章更加真实生动，符合大众的选择、读者的期待。2022年全国卷Ⅰ《江上》

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）文学效果小说自身效果上人物上主题上现实性、文学性使人物形象丰满凸显人性的温暖2022年新高考Ⅰ卷《江上》

渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）①效果上：将渔夫由义士改成普通人削弱了故事的传奇色彩，增强了小说的现实性、文学性。②人物上：心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍子胥形成对比，凸显了伍子胥的内心冲突，使人物形象更丰满。③主题上：把渔夫改成无意施恩的普通人，更显示出平凡人“恩惠”的博大，凸显出人情温暖。2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）文体特点情节特点环境特点语言特点人物塑造方法艺术表现2022年全国甲卷《支队政委》这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）①文体特点：文本一是小说，具有虚构性/艺术性；文本二是纪实文学，具有真实性。②情节方面：文本一有完整的故事情节，叙事过程较具体；文本二叙事情节简约。③人物塑造方面/手法方面：文本一运用大量的细节描写来塑造老胡的形象；文本二通过回忆录结合采访的形式真实记录陈毅的经历。④环境方面：文本一有较为细致的环境描写；文本二缺少环境的烘托渲染。⑤语言方面：文本一重描写，语言生动形象，感染力强；文本二叙事平实，语言简洁。2018全国1《赵一曼女士》小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)【解析】第一步明确题干要求“历史与现实交织穿插叙述方式的好处”，我们需要考虑历史与现实之间的联系和这样作答好处，即作用与效果。好处应围绕三要素，从主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。2018全国1《赵一曼女士》

小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)主题的表现人物的塑造表达效果好处2018全国1《赵一曼女士》小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》：海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）

2019年全国卷Ⅰ《理水》：《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）反套路对策:先用分解法，再用合并法。反套路对策:先用分解法，再用合并法。①分解法：反套路题题干具有二元性，如小说具有A+B两个特点，答题时要对A、B分别阐释；还要注意隐含的二元性，如海明威冰山理论的八分之一，在答题时就要分别分析八分之一和隐含的八分之七。②合并法：综合谈A+B的好处。2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）第一步第二步第三步八分之一体现在哪？八分之七体现在哪？效果已知情节未知（可推测）情节留白+想象2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上，”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这是小说“露出水面的八分之一”。②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活。③这种情节安排使小说大量留白，引发读者想象。2019年全国卷Ⅰ《理水》

《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）“故事”体现在哪？“新编”体现在哪？“故事”与“新编”结合的作用。第一步第二步第三步2019年全国卷Ⅰ《理水》

《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）①这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味。②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性。③这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。5．小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）【解析】找出题干的关键词“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”可以从两个方面入手作答。首先明白文人的气质是什么，雅致、浪漫、睿智等。然后结合作品，寻找主人公身上高雅，香气袭人，古代诗人这几点的体现。可以找到关键词：喜欢丁香花（多以丁香写愁，丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物）；深情回忆往事，回忆往事谁都可以，但深情、和甜蜜的想象是属于文人的情怀；感化青年，这是文人语言的力量。军人的冷峻，我们先应该明白军人的特点：意志坚定，不怕牺牲，冷静沉稳。然后在文中寻找相关表现，即可做出答案。2018全国1《赵一曼女士》5．小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。2018全国1《赵一曼女士》9.文本二说“从正史而来的爱国者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。请结合文本一谈谈你对此的理解。（6分）2023届南通二模《渡江》9.文本二说“从正史而来的爱国者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。请结合文本一谈谈你对此的理解。（6分）【参考答案】①小说叙写祖逖面对国难和家仇，主动请缨北伐，收复失土，塑造了爱国者形象；②祖逖闻鸡起舞、率众南渡、中流击楫、积极北伐等事迹，在正史中都有记载，有正史的影子；③文中“民族的耻辱”“祖国”“人民军队”等词语，暗扣抗日背景，又不完全等同于正史；④作者的创作观突出爱国主题和抗战必胜的信念，启迪人们在民族存亡之际，团结一心，报效国家。2023届南通二模《渡江》2018年全国卷《微纪元》结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分)①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框案，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。套路试题：小说中的卢森堡公园苗圃有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。反套路试题：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(2019全国||莫泊桑《小步舞》)让我们来对比一下套路试题和“同款”反套路试题:反套路对策:审清题干中限定的答题角度本文开篇就对卢森堡公园的环境进行描写，公园里幽静宜人，而“我”“不太喜欢喧闹”，到公园散步“是我最喜爱的享受”，如此美好悠闲的画面自然为“我”和老人的相遇提供了可能，同时又为下文故事情节的发展设置背景；“我”和老人从相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃这个特定的环境展开，在这里“我”感受到了消失的旧时代的芳华，“一股难以言表的感伤激动着我的灵魂”，这里不仅仅是一座苗圃，还是一个已逝时代的展现，所以苗圃自然成了贯穿全文的线索，同时也展现了老人的一生，从而推动了故事情节的发展；而“我”和老人联系的中断也是因为苗圃被铲平，留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。限定角度“情节”，紧扣文本，回归情节，进行思考，整理答案（1）故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。（2）有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。（3）使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。反套路试题：小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(2019全国||莫泊桑《小步舞》)让我们来对比一下套路试题和“同款”反套路试题:套路试题：这篇小说的主人公语言很有特色，请简述其作用。反套路试题：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(2018全国.老舍《有声电影》)反套路对策:读懂“这一篇”的特色小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(2018全国.老舍《有声电影》)【精准分析】本题考查分析小说的语言特色的能力。根据题目要求，先引原文，然后分析手法及效果。原文中涉及的手法很多，引用经典语句、排比描写人物情态、夸张、口语化、反语等，都可以让语言诙谐幽默。在指出原文内容之后针对手法进行分析并说出幽默的效果即可。①如“知之为知之，不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③如“既来之则安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”，把抱怨说成“感化”，反话正说，既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。2021新高考|《石门阵》小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分