《研学旅行管理与服务规范》（征求意见稿）

41I III 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 7 710.2评价与改进............................................本文件按照GB/T1.1—2020《标准化1本文件规定了研学旅行的术语和定义、总体要求、资质与要求、人力下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包GB31645食品安全国家标准餐饮服务依托各类文化和旅游资源及设施，有计划地组织安排，通过集体旅行、2坚持安全第一原则，建立安全保障机制，明确安全保障责任，配备应坚持以社会主义核心价值观为引领，传承弘扬社会主义先进文化、革命应结合河南资源优势，让研学者在不同的社会环境中拓展视野、丰富知依托河南丰富的自然和人文资源，突出地域特色优势，以创新驱动实35.2.2最近三年内无重大服务质量投诉、经济纠纷和重大安全责任事故，具有良好的信誉6.4.3落实研学旅行活动中的各项安全防控工作，对重点环节、风险区域、危47.1.2应对研学旅行活动实施过程中各环节进行风险评估，包含但不限于：7.1.3组织方应向研学者告知研学旅行方案内容，并引导其做好行前各项准7.1.4服务方应按服务合同确认各项准备工作，提前勘察场地，明确工作人员7.2.6研学旅行工作小组应召开每日例会，总结当天活动情况，发现问题及7.3.2组织方应对中小学生研学旅行过程中的表现及研学成果进行认定，7.3.4服务方应对研学旅行过程中产生的后续问题进行及时处理，如影像资8.1.1应彰显时代精神内涵，突出河南特色，结合市场需求，以考古探源、黄河文化8.1.2根据研学主题，对研学旅行资源的教育性、线路安排的合理性、安全风险和生8.1.4应强化品牌意识，构建科学、完整的市场推广管理与评估体系，建立先进的产58.2.1.1应突出黄河、根亲、功夫、古都、文字等中华文化内涵，开发具有河南特色8.2.1.2应依据研学旅行目标设计研学旅行课程，包含课程目标、课程内容、课程实8.2.2.1应根据年龄阶段和资源特点，从知识增长、价值体认、实践内化、责任担当8.2.2.3中小学生课程目标应与学科目标相结合，实现研学旅行课程与学科课程的融8.2.3.2根据课程目标和资源情况，结合研学者的年龄与身心特征，确定研学主题、8.2.4.2应依据研学者的身心发展特点、学习需求，选择合适的学习方式，并在课程8.2.4.3应积极运用数字化手段，丰富研学旅行课程的呈现形式，设计沉浸式研学场应坚持评价的导向性、发展性和系统性原则，注重过程性评价与结果性评8.3.2汽车驾驶员应身心健康，不应超速行驶，每268.4.8每餐食物应当留样，留样食品应按品种分别放在消毒后的密闭专用容器，并存放在0℃~4℃8.5.2接待中小学生时，宿舍应封闭管理8.6.2应配置水、电、通讯、无线网络等设施，宜建设与承载能力相符的停车场，基8.6.4应根据自身资源的独特性、典型性，设置研学旅行体验项目，宜利用数字多媒8.6.6收费场所应对中小学生实施门票优惠政策，优惠幅8.7.6应设立医务