《动手做做看》课件

人教版语文二年级下册第四单元13.动手做做看人教版语文二年级下册第四单元13.动手做做看1朗志万伊琳娜

漫出来哄骗

提了问题我会认：你能用上面的词语，说说课文讲了一件什么事吗？朗志万伊琳娜漫出来我会认：你能用上面的词语，说2朗志万“课前我能行”：

我能上网查找朗志万的资料，并用一句话简单介绍他。朗志万(1872-1946)是法国杰出的物理学家和教育家，为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。朗志万“课前我能行”：朗志万(1872-1946)3朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满4朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？漫1.水过满，向外流。2.淹没。3.到处都是。4.广阔；长。5.不受拘束；随便。6.莫，不要。朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满5慢漫1.老爷爷（）地走；2.水满了，从鱼缸里（）出来。3.发大水了，河水（）过了小桥。慢慢漫漫慢漫1.老爷爷（）地走；慢慢漫漫6朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？“这样”是怎样？朗志万提了一个什么奇怪的问题？一个杯子装满7小朋友对朗志万提出的问题有什么反应？一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”小朋友对朗志万提出的问题有什么反应？一个小8一个小朋友心里想，

，一点也没有怀疑，

地说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友心里想，

，所以也没有怀疑，

说：“一定是金鱼把水喝下去了。”小朋友对朗志万提出的问题有什么反应？不假思索毫不犹豫一个小朋友心里想，9伊琳娜是怎么想的？伊琳娜是怎么想的？10伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”

--------------------------------伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出11妈妈说：“不能想,你动手做做看!”光妈妈说：“不能想,你动手做做看!”只妈妈说：“不能想,你动手做做看!”光妈妈说：“不能12伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？13此时此刻的伊琳娜想：

伊琳娜的心呀越想越……她对朗志万说些什么呢？此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越……14例：越想越生气

越——越——

越——越——

越——越——我的积累例：越想越生气

我的积累15您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？动手做做看您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？动手做做看16“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”你能把这句话17我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。动手做做看哄骗我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都18想一想:听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？她可能会说什么？想一想:听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？她可19

“科学家的话，也不一定都是对的。”

你是怎样理解这句话的？“科学家的话，也不一定都是对的。”20想一想：哪种说法是对的？动手做做看1.科学家讲的话，我们都应该想办法去试一试。（）

2.我们要怀疑科学家讲的话。（）

3.当我们对科学家的话有怀疑时，在自己能力范围内，要想办法证实一下。（）√想一想：哪种说法是对的？动手做做看1.科学家讲的话，我21名人名言科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。

——朗志万名人名言科学家的话，也不一定都是对的，要动手做22（）的话，也不一定都是对的，要（)。

——（）凡人凡言（）的话，也不一定都是对的23

伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察。１４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获得一枚诺贝尔奖章。在她的努力下，她和她的妈妈居里夫人一样，成为了著名的核物理学家，也获得了科学界的最高奖——诺贝尔奖。你知道吗？伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋24你会怎么选？把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：

1.尺子上的字不变；

2.尺子上的字变大了；动手做做看！