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文档简介

?夜雨寄北？学案2八年级第一学期语文教学案课题课型授课时间累计课时主备人审核审批?夜雨寄北？新课.8.27第7课时【学习目标】1知识与能力：理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2过程与方法：体会诗歌所描绘的意境。3情感态度与价值观：培养学生对我国古代文化的兴趣。【学习重点】体会诗歌所表达的思想感情.【学习难点】体会诗歌所描绘的意境。【学习方法】诵读一自学一讨论一探究。【学习流程】（一）预习检测1作者（），（）代词人，字（），号（）2题目中的“寄北〃的意思是（二）课内探究1读完诗歌以后，在你的头脑中浮现的是几个人的形象？2解释以下诗句中加下画线的字的意思。①何当共剪西窗烛［何当］:②却话巴山夜雨时［却］:;［话］:3用“/〃画出古诗的朗读节拍。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4对？夜雨寄北？的理解不正确的选项是（）“君问归期未有期〃所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。“巴山夜雨涨秋池〃是说自己处境的孤寂凄冷。“何当共剪西窗烛〃是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。5?夜雨寄北？诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：;写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是:6诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？（三）训练检测（8分，书写1分）1诗中表现诗人仕途失意，滞留他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的诗句:2诗中把现实的时间推到未来，把现实的实景推移到想象中的境界，让亲人在确定的气氛中寻求心灵的慰藉的名句：3诗中写期望与失望交替，愁绪与秋池共涨的虚实相生的画面，映现着诗人淹没

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