学前儿童艺术教育课程标准

....曲靖幼儿师范学校学前艺术教育课程标准....《学前少儿艺术教育》课程标准【课程名称】：学前少儿艺术教育【课程类型】：专业根底课+4〔实践〕【课程学分】：2【开课专业】：学前教育【开课学期】：第一学期【承受教材】：《学前少儿艺术教育》高等教育第一版社2023-5主编：李桂英许晓春)【参照教材】：1、《学前少儿艺术教育活动指导》复旦大学第一版社 2023(主编：郭亦勤)2、《学前少儿艺术教育》华东师范大学第一版社2023主编：许卓娅)3、《学前少儿艺术综合教育争论》主编：楼必生)

北京师范大学第一版社20234、《少儿艺术教育创论》高等教育第一版社 2023〔主编：张卫民〕【课程性质、目的】：《学前少儿艺术教育》是中职学前教育专业的骨干必修课程，是学前专业学生肯定把握的五大领域教课法之一，是培育中职院校学前教育专业学生高素养、强实践的重要理论与实践相联合的根底理论课程。 经过本课程的学习，应使学生把握必定的幼儿园音乐教课理论学问、正确的音乐教育看法和多样化的音乐教课方法；建立正确的幼儿音乐教育观，进而提升从事幼儿园音乐活动的专业修养；能针对不一样年纪段幼儿的特色选择幼儿园音乐活动的资料，并可以设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【课程根本要求】：经过本课程的学习，应使学生生疏学前少儿唱歌、韵律动作、音乐赏识、打击乐器等各方面力量进展的水平易特色，理解学前少儿音乐教育的内容以及对各年纪班的不一样要求，把握必定的幼儿园音乐教课理论学问，建立正确的幼儿音乐教育看法，形成多样化的音乐教课方法，进而提升从事幼儿园音乐活动的专业技术，能针对不一样年纪段幼儿的特色选择幼儿园音乐活动的资料，并可以设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【各章节内容及学时分派】：备注〔教课方法如：一章节

学时 般讲解，讲堂谈论，作业，实质操作等〕

理论：学前少儿音乐教育概括 4理论：学前少儿唱歌活动的设计与指6导

一般讲解一般讲解，讲堂谈论作业实质操作....实践：事例谈论：小树叶模拟教课：幼儿园唱歌活动理论：学前少儿韵律活动的设计与指第三章

导实践：事例谈论：快来沐浴模拟教课：幼儿园韵律活动与指导

一般讲解，讲堂谈论作业6实质操作一般讲解，讲堂谈论作业第四章

实践： 6事例谈论：迷路的小花鸭模拟教课：幼儿园音乐赏识活动理论：学前少儿打击乐活动的设计

实质操作第五章

与指导

一般讲解，讲堂谈论作业6实质操作第六章

事例谈论：大象和小蚊子模拟教课：幼儿园打击乐活动

一般讲解，讲堂谈论作业6例评析 实质操作第一章 学前少儿音乐教育概括一、教课要求经过本单元的学习，能生疏学前少儿音乐教育的含义、作用、内容、任务。理解学前少儿音乐教育目标的层次构造、分类构造以及目标的具体内容把握学前少儿音乐活动方案的根本格式。可以拟订学前少儿音乐教育活动目标，能初步对学前少儿音乐教育活动进展评论。二、教课重点与难点〔一〕教课重点理解学前少儿音乐教育目标的层次构造、分类构造以及目标的具体内容。把握学前少儿音乐活动方案的根本格式。可以拟订学前少儿音乐教育活动目标，能初步对学前少儿音乐教育活动进展评论。〔二〕教课难点：可以拟订学前少儿音乐教育活动目标。....能初步对学前少儿音乐教育活动进展评论。三、教课内容〔一〕学前少儿音乐教育的作用〔二〕学前少儿音乐教育的任务〔三〕学前少儿音乐教育活动的内容〔四〕学前少儿音乐教育活动的方法〔五〕学前少儿音乐教育活动的设计与组织〔六〕学前少儿音乐教育活动的评论实践教课内容：《睡吧，布娃娃》四、查核学问、技术点学前少儿音乐教育的任务学前少儿音乐教育活动的内容。学前少儿音乐教育活动的方法学前少儿音乐教育活动评论的原则。单元二学前少儿唱歌活动的设计与指导一、教课要求经过本单元的学习，可以生疏小班、中班、大班学前少儿唱歌力量的进展特活动的根本流程，把握根本的唱歌活动教课方法，能设计教课活动方案并实行教学活动，初步评估教课成效。二、教课重点与难点〔一〕教课重点针对不一样年纪段幼儿的特色来选择唱歌教材。理解组织和实行学前少儿唱歌活动的根本流程。能设计教课活动方案并实行教课活动。〔二〕教课难点：可以针对不一样年纪段幼儿的特色来选择和设计歌曲。能设计教课活动方案并实行教课活动。三、教课内容〔一〕学前少儿唱歌水平进展的特色〔二〕学前少儿歌曲的选择和设计〔三〕学前少儿唱歌活动的设计与指导实践教课内容践教课内容四、查核学问、技术点1.学前少儿唱歌水平进展的特色。2．组织学少儿唱歌活动的根本流程。3．学前少儿唱歌活动的设计与组织。单元三学前少儿韵律活动的设计与指导一、教课要求经过本单元的学习，可以生疏幼儿园韵律活动的教育内容以及各年纪班韵律活动的教育要求，理解幼儿韵律动作进展的特色，并能依据各年纪班幼儿的特色来实行教育。把握幼儿韵律活动的教课方法，并可以在活动中灵活运用这些方法，能设计幼儿园韵律活动的方案，并初步拥有组织幼儿园的韵律活动的力量。二、教课重点与难点〔一〕教课重点理解幼儿韵律动作进展的特色，并能依据各年纪班幼儿的特色来实行教育。把握幼儿韵律活动的教课方法。能设计幼儿园韵律活动方案并组织幼儿园活动。〔二〕教课难点：可以依据不一样年纪段幼儿的年纪特色来实行教育。可以在实质的幼儿园活动中灵活运用各样韵律活动的教课方法。三、教课内容〔一〕学前少儿动作水平进展的特色〔二〕各年纪班韵律活动的教课要求〔三〕韵律活动的教育内容与组织〔四〕韵律活动教课留意事项1：事例谈论：韵律活动《快来沐浴》2：幼儿园韵律活动模拟教课四、查核学问、技术点学前少儿动作水平进展的特色。各年纪班韵律活动的教课要求。韵律活动的教课方法。幼儿园韵律活动的设计与组织单元四学前少儿音乐赏识活动的设计与指导一、教课要求经过本单元的学习，可以生疏学前少儿音乐赏识力量的进展特色和学前少儿音乐赏识活动的教育内容，理解学前少儿音乐赏识活动中力量的培育，能依据不同年纪段幼儿音乐赏识力量的进展特色来选择赏识资料，能设计幼儿园音乐赏识活动方案并初步拥有组织幼儿园赏识活动的力量。二、教课重点与难点〔一〕教课重点不一样年纪段学前少儿音乐赏识力量的进展特色。学前少儿音乐赏识资料的选择。音乐赏识活动设计和组织的一般教课过程。能设计幼儿园赏识活动方案并组织幼儿园赏识活动〔二〕教课难点：能依据不一样年纪段幼儿音乐赏识力量的进展特色来选择赏识资料。能设计幼儿园音乐赏识活动方案并组织活动三、教课内容〔一〕学前少儿音乐赏识力量的进展特色〔二〕学前少儿音乐赏识活动的教育内容〔三〕学前少儿音乐赏识活动资料的选择〔四〕学前少儿音乐赏识活动中力量的培育〔五〕音乐赏识活动的设计与组织1：事例谈论：赏识活动《迷路的小花鸭》2：幼儿园赏识活动模拟教课四、查核学问、技术点学前少儿音乐赏识力量的进展特色。幼儿园音乐赏识活动的设计与组织单元五学前少儿打击乐活动的设计与指导一、教课要求经过本单元的学习，可以生疏学前少儿打击乐器的种类和相关配器的学问，理解学前少儿打击乐活动的教育作用，把握打击乐器演奏的简洁学问技术，把握各年纪班学前少儿打击乐活动的特色和指导重点，能依据各年纪班的特色创编有关打击乐器的小玩耍，能设计各年纪班学前少儿打击乐教课活动打算并组织教课活动。二、教课重点与难点〔一〕教课重点解学前少儿打击乐器的种类和相关配器的学问。把握打击乐器演奏的简洁学问技术3．把握各年纪班学前少儿打击乐活动的特色和指导重点。4.能设计各年纪班学前少儿打击乐教课活动打算并组织教课活动。〔二〕教课难点：把握各年纪班学前少儿打击乐活动的特色和指导重点。能依据各年纪班的特色创编相关打击乐器的小玩耍。三、教课内容〔一〕学前少儿乐器演奏力量进展特色〔二〕学前少儿打击乐器演奏活动的教育内容〔三〕学前少儿打击乐活动的设计与指导1：事例谈论：打击乐活动《大象和小蚊子》2：幼儿园打击乐器活动模拟教课四、查核学问、技术点打击乐器演奏的简洁学问技术学前少儿打击乐器活动的设计与指导单元六学前少儿音乐教育活动教教事例评析一、教课要求经过本单元的学习，可以全面深入生疏学前少儿音乐教育活动教课方案的设计模式，可以从教师行为、师幼互动以及组织形式、构造、成效等方面对课程进展评论，可以建立正确的教课观、少儿观、课程观、方法观，培育优秀的职业意识。二、教课重点与难点〔一〕教课重点可以从多个角度来评论学前少儿音乐教课活动。可以加深对学前少儿音乐教育活动教课方案设计模式的生疏。〔二〕教课难点：从多个角度来评论学前少儿音乐教课活动。建立正确的教课观、少儿观、课程观、方法