小班游戏公开课教案：开开心心玩皮球教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班嬉戏公开课教案：开快乐心玩皮球教案及反思《小班嬉戏公开课教案《开欢乐心玩皮球》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.体验与大家一起玩皮球的乐趣。

2.初步做到遵守简洁的嬉戏规章。

活动预备：

幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个

活动玩法：

1.追皮球

在塑胶场地上，老师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追赶皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。老师可把幼儿追回的球连续朝外扔，幼儿反复玩嬉戏。

规章：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。

2.滚皮球

幼儿在小滑梯上先将球滚下来，把握球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球连续玩。

规章：在滑梯上只能滚皮球，未能扔皮球。

3.找伴侣

老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找伴侣，找到伴侣快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。快思老师.教.案网出处嬉戏反复进行。随着幼儿娴熟程度，圆圈渐渐变大。

规章：幼儿要尝试滚皮球，未能扔或抱回来。

4.小猪回家

幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指派的“家”。随着幼儿娴熟程度的提高，嬉戏情节可不断进展，关怀“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危急”回到家。

规章：幼儿用双手滚球，未能踢球或拿球跑。

5.喂小动物吃饭

在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和熬炼目测力。

规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，未能抢。

6.小小传球手

幼儿可以以各种方式站好，从头上开头传球。传球嬉戏更能培育孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们相互协作、协同活动的力量。

规章：幼儿要站好，要依次传递，未能越位传递

活动反思：

玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样。

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