幼儿园大班语言教案及反思3篇

活动目标：1、赏识故事，理解“做一件让世界变得更秀丽的事”的含义。2、了解四季常见的花卉，区分它们不同的名称与特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：1、故事的投影片，四季花卉的投影片2、故事配乐(班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦)活动过程：一、赏识理解故事《花婆婆》1、看故事幻灯片的`故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?2、播放背景音乐和幻灯片，表达故事《花婆婆》开头局部，然后争论。提问：Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更秀丽的事情)导语：你们知道她的愿望都实现了吗?让我们连续听故事。3、连续表达故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。提问：你们记得第三个愿望是什么吗?追问：做什么事情能够让世界变得更秀丽呢?4、连续讲故事，引导幼儿思考。提问：为什么大家称她为“花婆婆”?(始终不停地种花，一年四季都不停。)小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更秀丽的事情?能做什么事情呢?就肯定能实现。二、区分四季常见的花卉并分类1、播放常见花卉的图片，让幼儿区分名称与特征。种什么花呢?教师今日也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧!2、依据不同季节进展分类三、自编儿歌1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进展自编。如：师：温存的春天来到了，什么花儿朵朵开?幼：温存的春天来到了，油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开?师：凉快的秋天来到了，什么花儿朵朵开?幼：凉快的秋天来到了，菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。师：严寒的冬天来到了，什么花儿朵朵开?幼：严寒的冬天来到了，腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。2、师幼之间承受一问一答的形式，来复述自编的儿歌。活动延长：活动延长：回家后跟父母连续用其他花卉的名字来编儿歌。活动反思：多了，于是又给他们讲了一遍，他们很宠爱这个故事。有极大的趣味性。22篇大班语言教案及反思理的大班语言教案及教学反思《我爸爸》，欢送大家共享。理的大班语言教案及教学反思《我爸爸》，欢送大家共享。设计意图：段赏识，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语做了很多事情，从而萌发对自己爸爸深深的爱。活动目标：1、理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2、尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。3、感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：1、阅历预备：了解爸爸的职业、爱好。2、材料预备：“大手牵小手，心会跟爱一起走”。9页编成的分段式绘本。3、邀请幼儿的爸爸来参与活动。活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好么爱好？的教授爸爸，等等。〕每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起！二、分段赏识绘本《我爸爸》〔一〕赏识绘本第一局部，生疏布朗的爸爸。生疏一下。出示布朗爸爸的图画你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜测一下，他会是一个怎样的爸爸？是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。〔二〕赏识绘本其次局部，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师〔小结〕：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。出示布朗爸爸参与跑步竞赛的画面。师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？小结跑得像刘翔一样快。出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢？〔由于他吃得很多。〕？〔我爸爸吃得像马一样多。〕我们一起学一学。出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。了？！。！〔由于大猩猩力大无比，像个举重运发动一样。〕师：布朗会怎么夸爸爸呢？〔我爸爸像大猩猩一样强壮。〕出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。〕2、尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。〔1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿沟通。〕的爱。〔出示布朗爸爸扮鬼脸的画面扮鬼脸呢？〔由于爸爸想逗布朗快活。〕？〔幼儿表达。〕三、完整赏识绘本配乐赏识绘本《我爸爸》。〔女〕间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。……那里，留下了我和爸爸的笑声，留……爸爸为我成长的每一点进步快活着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我渐渐长大……〕师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗？的话：爸爸，我爱你！活动反思：一、深刻领悟绘本所表现的心情情感次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永久爱我……”时，我都会被深深绘本的精华是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点所不能、真的很棒并不难，而要用“像……一样”的比方句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的学问和生活阅历，并将“比方物”的特性和爸爸的爱好、本领相容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的`教学重点是，感受布朗父子间浓浓的一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。三、准确选择绘本的学习内容页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的局部内容。“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观看？认真琢磨后我觉察，“我爸像河马一样欢快”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。四、适时引发幼儿的情感共鸣导幼儿体验并表达相应的心情情感。儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗快活的内容后。我便启发幼儿思考“当你不快活的时候，你的爸爸是怎么逗你快活，让做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗？五、个别幼儿的活动状况了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此开放下一次的《查找父爱》的活动。〔女〕情感，再次给幼儿猛烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。33篇大班语言教案及反思活动设计背景活动内容的选择源于我对幼儿寻常的观看，觉察幼儿在每天的区角活动中，”就可以帮助幼儿解决冲突。依据我班幼儿的状况，我设计了语言活动《谁的本领大》，活动内容主要是、相互合作力气大的道理。活动目标1、引导幼儿懂得相互帮助，理解合作力气大的道理。2、认真倾听并能理解生疏故事内容。3、理解故事内容，了解动物有各自不同的本领。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。教学重点、难点活动难点：懂得相互帮助、理解合作力气大活动预备〔猴子、梅花鹿、大象〕假设干桌子。活动过程开头环节：梅花鹿说：“我的本领可大了”，猴子说；“我的本领也很大”，他们比来比去，谁也分不出谁的本领大。你们觉得谁的本领大呢？根本环节：1、教师：为了不在争吵，它们打算比比，看看到底谁的本领大。？〔裁判〕会请谁来当裁判？〔大象〕你们觉得比什么好呢？2、教师表达故事的第一局部。提问：竞赛结果会怎么样呢？3、教师表达故事的其次局部。提问：你们有什么好方法？教师引导幼儿答复，〔相互帮助去摘果子〕4、师表达故事的第三局部。什么是合作呢？〔几个人一起做一件事情〕5、教师完整的表达故事。故事告知我们一个什么道理？〔相互帮助，理解合作力气大〕本领都很大，要比谁的`本领大，要看他的本领用在什么时候，做什么事情。完毕环节：1、你们觉得你们寻常在区角里做的怎么样？应当怎么做？起玩。23个人合作来进展故事表演。？〔