2022-2023学年浙江省绍兴市柯桥区七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年浙江省绍兴市柯桥区七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共10小题，共20.0分）1.类似如图漫画中主人公的烦恼，我们许多同学都曾遭遇，为此我们应（）

A.守护秘密，拒绝交流 B.悦纳自我，尊重他人

C.扬长避短，掩饰缺陷 D.炫耀自我，贬低他人2.小燕在班上以“善于批判”自居。老师上课有了口误，她会带头起哄，同学出现小错误，她也会冷嘲热讽……对此，你想对她说（）

①批判有助于我们发现问题，你做得对

②批判很有必要，但要考虑他人的感受

③敢于向权威挑战，你有挑战的精神和勇气

④批判需要技巧，不能攻击他人A.①③ B.①② C.②③ D.②④3.在“青春的蓓蕾”主题班会上，大家发表了以下观点，其中正确的是（）A.对异性的欣赏和向往就是真正的爱情

B.男女生之间不可能产生真正的友谊

C.面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理

D.处于青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感4.进入七年级后，张晓华对自己的一些表现感到莫名奇妙，早晨还是“春光明媚”“欢天喜地”，下午就可能是“电闪雷鸣”“愁眉苦脸”。为此，她感到很苦恼。你认为张晓华这种情绪表现（）A.反映了青春期情绪特点，是成长中需要经历的

B.是由她所处的生活氛围和环境的不同而导致的

C.都是负面的，会严重地影响她的身心健康发展

D.表明情绪的表达方式多种多样，可以任意发泄5.情绪具有复杂性，要学会调节情绪。以下生活情境与其建议对应合理的是（）序号生活情境建议①小刚发现很多小时候的玩伴都不经常联系了，有时会觉得很沮丧通过长时间玩网络、看网络小说来缓解负面情绪②小浩最近心情不好，常常生气，经常控制不住就想发火愤怒情绪要随时发泄，否则对自己身体不利③小伟觉得妈妈太唠叨，对自己的学习、着装、交友都要干涉，不胜其烦小伟应尝试心平气和地表达自己的想法④九年级学生小静即将参加中考，感到压力很大，常常失眠学会用自我暗示、转移注意力等方法缓解压力A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.俗话说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这句话告诉我们（）A.集体的力量来源于成员的团结协作 B.维护集体利益必须牺牲个人利益

C.保护个人利益是集体的责任 D.集体的人数越多，力量越大7.一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（）

①反思个人意愿与集体要求各自的合理性

②解决冲突，奏响和谐乐章

③找到解决冲突的平衡点A.②→①→③ B.③→②→① C.①→③→② D.①→②→③8.法律与人的生活紧密相关，它让我们的生活更美好。这是因为法律（）

①是判断是非曲直的标尺

②是所有阶级意志的体现

③惩恶扬善、伸张正义

④协调社会关系，处理矛盾纠纷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。下列说法中符合法治精神的是（）

①依法对国家和社会事务进行治理

②强调依法治国、法律至上

③要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事

④以言代法，以权代法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③10.保护未成年人的合法权益有六道防线。下列选项匹配正确的一组是（）A.教育局发布《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》——学校保护

B.《未成年人保护法》规定，“未经学校允许，学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”——网络保护

C.人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件——政府保护

D.省“扫黄打非”办公室查办“作业神助手”学习类APP传播有害信息案——司法保护二、分析说明题（本大题共3小题，共30.0分）11.日记记录下我们成长的烦恼。阅读材料，回答问题。

日记一昨天，好友轩轩在自习课讲话影响了班级纪律，作为班长，我点名批评了他。事后，他责怪我：“我们一直为你当上班长而高兴，没想到你翻脸不认人，不仅不照顾兄弟，还当着全班批评我。我们从此友尽！”(1)小轩对我有误解，请用个人利益与集体利益关系的知识向他解释？

日记二今天打篮球，我们班没有打好，我有很大一部分责任。因为我太想表现自己，没有与队员有效配合，几个得分点都错失了，在今后的日子里，我要吸取教训，向队长那样摆正自己位置，打好配合。(2)日记二中“我”的想法值得点赞，请给出“点赞”的理由两条。12.英雄人物，感动你我，阅读下列材料，回答问题。

一生为国筑长城

他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，有一次，领导询问：“我们的地下防御工程能不能抗住世界上最先进的钻地弹攻击？”他回答：“我们的防护工程不仅能防当代的，还能防未来可能的战略武器打击，钻地弹来了都不怕！”

选择与国同频

他是北航36岁的教授，我国首个航天载荷专家，为了太空科研的需要，非军人出身的文弱书生毅然决定搭乘神州十六号飞船前往“天宫空间站”开展科学研究。在接受训练时，他感慨道：在航天员大队的门口有一位特殊而神圣的“哨兵”，它就是“祖国利益高于一切”这8个大字，它时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！

(1)他俩的成功离不开自信。请结合你的实际经验谈谈这一品格在个人成长中发挥着怎样的作用？(2)他俩身上都有一种情感让我们动容。这种情感是什么？为什么会让他们产生这么巨大的力量？(3)感动更需行动。班级打算举办“向英雄人物致敬”系列活动，请你替“我”将发言补充完整。英雄的人物事迹令人动容，在生活中，我们可以以他们为榜样，做到______，也可以像他们一样传递情感正能量，做到______……13.七（8）班召开了法治主题班会，邀你参与。

某同学认为：法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征；法治时代，道德是可有可无的。(1)上述同学的观点明显存在错误，请你帮他找出来，并改正。

近年来，国家根据社会发展多次修改《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，将刑事责任的年龄从14周岁下调到12周岁。(2)曹明同学出示了上述材料并发表了自己看法：作为中学生，虽然我们有特殊保护，但我们更要学法、守法，做好自我保护。请你说明曹明这一观点的正确性。

答案和解析1.【答案】B【解析】结合题干漫画内容和教材知识，面对青春期的烦恼，我们应该悦纳自我，尊重他人，B符合题意；A错误，不能固守秘密，应该加强与他人的交流；C错误，不能掩饰缺陷，正确面对缺陷，积极改正缺点；D错误，尊重他人的生理变化，不能自我炫耀，也不能贬低他人。

故选：B。

本题考查尊重他人。尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

仔细审题，联系尊重他人的有关内容作答。

2.【答案】D【解析】根据所学，批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不攻击他人。小燕没有正确的进行批判，在批判过程中不尊重老师，没有考虑批判的方式方法和老师的感受，对同学的小错误进行人身改击，针对这些问题②④符合题意，正确；①③不符合题意，选项观点没有针对小燕存在的问题进行回答，是错误的。

故答案为：D。

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。

3.【答案】C【解析】在青春中，面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理，C正确；对异性的欣赏和向往不是真正的爱情，A错误；男女生之间是可以产生真正的友谊，B错误；青春期的我们萌发对异性朦胧的情感，这是正常的，D错误。

故选：C。

本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

仔细审题，联系学会与异性交往的有关内容作答。

4.【答案】A【解析】题文中的七年级学生张晓华喜怒无常，体现了青春期情绪反应强烈的特点，这是每个人成长中需要经历的，我们每个人所处的情境不同，会产生情绪的变化，A观点正确；B与题意不符；C错误，张晓华这种情绪不都是负面的；D错误，发泄情绪要符合法律、道德的要求。

故选：A。

本题主要考查青春期的情绪特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。

解答此题的关键在于，要求学生掌握青春期的情绪特点，结合具体的事例加以分析，排除与题意无关的选项，做出正确的选择。

5.【答案】D【解析】①错误，小时候的玩伴都不经常联系了，如果主动联系，其中一些可以保持友谊；②错误，经常控制不住想要发火，但愤怒情绪不能随时发泄，要采用适当的方式宣泄；③正确，妈妈对自己的学习、着装、交友都要干涉，要理解妈妈行为中蕴含的爱，尝试心平气和与妈妈交流，符合题意；④正确，中考常常失眠，可以学会用自我暗示、转移注意力等方法缓解压力，符合题意。

故选：D。

该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。

仔细审题，把握怎样调控情绪，结合选项排除。

6.【答案】A【解析】依据题干描述，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。这句话告诉我们集体的力量来源于成员的团结协作，故A符合题意；根据所学知识，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故B错误；题干没有提及保护个人利益是集体的责任，故C不符合题意；根据所学知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故D错误。

故选：A。

本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。

解答本题要明确考查的知识点集体凝聚力，运用所学，准确作答。

7.【答案】C【解析】依据教材知识，当个人意愿与集体要求发生冲突时，我们要反思个人意愿与集体要求各自的合理性，找到解决冲突的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，故C正确；ABD错误，不符合逻辑。

故选：C。

本题考查的是个人意愿和集体要求的冲突。

审清题意，明确主旨，把握个人意愿和集体要求发生冲突时的做法，结合题意分析即可。

8.【答案】C【解析】法律与人的生活紧密相关，它让我们的生活更美好。这是因为法律是判断是非曲直、协调社会关系，处理矛盾纠纷的标尺；有利于协调社会关系，处理矛盾纠纷，故①③④说法正确；法律是统治阶级意志的体现，故②说法错误。

故选：C。

本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

9.【答案】A【解析】法治意味着依法治理，强调依法治国、法律至上，法治是人们共同的生活愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，法治既要求实行良法之治，还要求善治，法治是现代政治文明的核心；要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，①②③是正确的选项；④选项的人治，不符合法治精神。

故选：A。

依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

解答本题要正确理解题意，考查了依法治国的基本方略，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

10.【答案】B【解析】依据教材知识，对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。分析可知，教育局发布《关于推行小学生放学后托管服务工作的指导意见（试行）》涉及政府保护，A错误；《未成年人保护法》规定，“未经学校允许，学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理”涉及网络保护，B正确；人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件涉及司法保护，C错误；省“扫黄打非”办公室查办“作业神助手”学习类APP传播有害信息案涉及网络保护，D错误。

故选：B。

本题考查法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

认真审题，把握法律保护未成年人健康成长知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。

11.【答案】【小题1】小轩的行为破坏了集体纪律，影响集体利益，我批评是为了集体的利益，我们应该心中有集体，识大体，顾大局。【小题2】我能及时反思，真诚面对自我，认识错误，做到知耻。养成自我省察的习惯，端正自己的行为。【解析】本题以典型材料为背景，涉及到集体利益与个人利益的关系、行己有耻、止于至善等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是集体利益与个人利益的关系、行己有耻、止于至善等，运用所学，具体分析作答。

12.【答案】【小题1】向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我，止于至善【小题2】用自己的热情和行动来影响影响环境，不断创造美好的情感体验【小题3】【解析】（1）本题考查自信的作用。依据教材知识，从自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业，获得更多的实践机会与创造可能等方面来回答。

（2）本题考查情感类型及其作用。分析材料中的“一生为国筑长城”“祖国利益高于一切”，体现出责任感或爱国情感。依据教材知识，结合材料内容，产生巨大力量的原因从反映着我们对人和对事的态度、观念，驱使我们做出行动方面来回答。

（3）本题考查如何向榜样学习、传递情感正能量。依据教材知识，结合材料内容，以他们为榜样，做到向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我，止于至善；传递情感正能量，从用自己的热情和行动来影响影响环境，不断创造美好的情感体验方面来回答。

故答案为：

（1）①自信让我们充满激情。②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（2）责任感或爱国情感；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，驱使