部编版四年级上册语文《课内阅读专项》检测

部编版四年级上册语文《课内阅读专项》检测《观潮》片段：午后一点左右，远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐变宽，变厚，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马疾驰而来；那声音如同雷鸣般震耳欲聋，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话是按照由远及近的顺序来写的。2.这段话从声音和景象两方面来描写大潮来时的情景，使人感到身临其境。3.在段落中的括号内填写恰当的词语：变宽、变厚、高高的水墙、千万匹白色战马疾驰而来、雷鸣般。4.这段话中分别把浪潮比作战马、水墙和雷鸣。5.画线的句子写得好，因为它生动地描绘了浪潮的形象和声音，增强了文章的感染力。《走月亮》片段：美丽的月亮的夜晚，我和阿妈走着。有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……1.在括号里填写合适的词：美丽的、夜晚的。2.“走月亮”是作者和阿妈在月光下散步的意思，也可以理解为在月光下寻找美好的事物和情感。3.虽然是“我和阿妈走月亮”，但作者在仰望月亮时，看到月亮牵着小星星在天上走，这是一种想象和幻觉。4.文章最后一句话表达了作者对美丽夜晚和与阿妈的共同回忆的喜悦和感慨。《蝙蝠和雷达》节选：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，甚至连一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。1.在空格内填写合适的词：甚至、灵巧地。2.蝙蝠能在夜里飞行而不撞到任何东西，说明它具有高超的避障能力。3.作者写“甚至连一根极细的电线，它也能灵巧地避开”，强调了蝙蝠的避障能力之强。4.文章最后一句话表达了蝙蝠在没有雷达的情况下，如何依靠自身的感官完成高难度的任务，强调了生命的顽强和奇妙。西门豹，字子夏，邺人也。好学，有志向，年少时就立下“治世之大者，必在施仁布恩”的志向。后来，他当上了邺城的县令，凭着一股不屈不挠的精神，不断地推行改革，惠及百姓，深得人民拥戴。1.西门豹的字是。2.西门豹年少时立下的志向是什么？3.西门豹当上邺城县令后，推行了什么改革？4.这个故事给你带来了什么启示？西门豹在漳河边站了很久，官绅们都很害怕，不敢出声。西门豹转身对他们说：“为什么还没有回来？去催一催吧！”他甚至要命令卫士把他们扔下漳河去。官绅们吓得跪下来求饶，磕头磕到头破血流。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看来是河伯留下了他们。你们可以回去了。”通过这件事情，老百姓们认识到巫婆和官绅是骗钱害人的。从此以后，没有人再敢提出让河伯娶熄妇的事情，漳河也没有再发大水。为了让庄稼得到充足的水源，西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，将漳河的水引入田地，使得庄稼年年都有好收成。1.描写官绅害怕的两个词是“提心吊胆”和“面如土色”。2.西门豹并不是真的想让官绅下河去催