五年级科学下册 太阳钟教案 教科版_第1页
五年级科学下册 太阳钟教案 教科版_第2页
五年级科学下册 太阳钟教案 教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级科学下册太阳钟教案教科版太阳钟【教学目标】科学概念：学生了解在阳光下物体影子的方向和长度会随时间变化而变化，而日晷就是根据这个原理制成的计时器。过程与方法：观察太阳光影在一定时间内的变化，探讨太阳光影如何用来记录一天的时间，学习使用简易日晷计时。情感、态度、价值观：学生感受古人探索时间的过程，领悟古人的智慧和探究精神。【教学重点】理解太阳钟计时的原理。【教学难点】制作和使用太阳钟计时。【教学准备】关于日晷计时的资料、竿子、太阳钟制作套件（小组）。【教学过程】一、引入：1.引导学生思考：在时钟发明之前，古人是如何计量时间的？2.揭示主题：太阳钟。（板书课题）二、用太阳来计时：1.交流资料：古人如何利用太阳计时？例如：一天是如何确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。）例如：古时一天分为几小时？是如何划分的？阅读教材P52资料等等。三、用光影来计时：1.引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短会发生变化吗？2.组织观察活动。（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。）3.讨论：古人如何利用太阳的光影来计时的？4.出示日晷及日晷面图，解释如何计时。5.介绍“时辰”的概念。6.提供太阳钟套件，小组合作组装。7.介绍使用方法，学生尝试计时。四、延伸：1.探究：为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝？2.思考：

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论