高中物理粵教版（2023）选择性必修第一册 1.4 动量守恒定律的应用 第1课时 教案_第1页
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第第页高中物理粵教版（2023）选择性必修第一册1.4动量守恒定律的应用第1课时教案

学校

课题第四节动量守恒定律的应用（1）

教材教材：粤教版普通高中教科书物理选择性必修（第一册）

1.深刻理解动量守恒定律，进一步加深具有动量与动量守恒定律相关的相互作用观念；

2.能够利用动量守恒定律分析和解释生产生活中的相关问题，知道应用动量守恒定律解决问题

时应注意的事项和一般的步骤；

3.会用系统和守恒的思想分析物理问题，能对综合性物理问题进行分析和推理，培养学生的科

学思维；

4.培养学生将所学知识应用于生活实际，主动进行科学普及的意识。

动量守恒定律的理解和应用

通过创设生产生活中的实际情境，引导学生利用动量守恒定律分析和解释生产生活中的相关问

题。

环节

教学内容

复习引入新课——动量守恒定律

新

课

引

入

一．动量守恒的条件拓展

动

量

守

恒

的

条

件

拓

展

总结：系统动量守恒的条件

案例1：冰壶运动（播放视频）

介绍冰壶运动并引导学生思考：

系

统

动

量

守

恒

定

律

的

基

本

应

用

（1）冰壶碰撞的过程，两个冰壶组成的系统动量守恒吗？

（2）碰撞后，冰壶速度如何变化？

定量计算1：在某次投掷中，黄色冰壶运动一段时间后以0.4m/s的速度与静止的红

色冰壶发生正碰，碰后红色冰壶以0.3m/s的速度向前滑行。若两冰壶质量相等，求碰后

黄色冰壶的速度。

（3）冰壶运动中，除了冰壶碰撞过程外，还有哪些过程也遵循动量守恒定律？

系

统

动

量

守

恒

定

律

的

基

本

应

用

（4）是否可以用牛顿运动定律求解？

总结：许多相互作用过程由于作用力难以确定，不能直接应用牛顿定运动律

解决问题，可以利用动量守恒定律来解决。这正是动量守恒定律的特点和优点，

同时又为我们解决力学问题提供了一种新的思路和方法。

案例2：滑块和小车的相互作用

系

统

动

量

守

恒

定

律

的

基

本

应

用

总结：

（1）动量守恒定律和牛顿运动定律殊途同归。但动量守恒定律一步到位，

更简洁。

（2）动量守恒定律只考虑相互作用前后两个状态量，不需要考虑相互作用

过程中的细节，而利用牛顿运动定律求解则涉及加速度a和时间t。这再一次

说明了动量守恒定律的普适性和易用性。

案例3：探究未知粒子的性质

系

统

动

量

守

恒

定

律

的

基

本

应

用

总结：

牛顿运动定律不适用于微观、高速的情况，而动量守恒定律依然适用，再

一次说明了动量守恒定律的普适性。

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