八年级生物教学教案骨骼肌

八年级生物教学教案骨骼肌一、教学目标知识目标1.说明骨骼肌收缩特性识结构和骨骼肌在中的协作关系。2.能说明人体运动神经系统调节下，由骨、关肌肉共同完成的。3.知道体育锻炼对骨胳肌的影响。能力目标通过对骨胳肌的性的演示实验的观察及对实验结构的分培养学生观察和思维能力。情感目标1.承认体育锻炼对身体素质的重要作用，逐渐自觉进行体育锻炼的习惯。2.通过人体运动由关节、肌肉共同完成，是多群协同的作用的学习，树立生物的整体性的。教学建议一、本节的知识结构二、教材分析骨骼肌在运动中的作用，因此有关骨骼肌的内容，是本重点之一。而的运动主要体现在收缩上，骼肌的收缩是本节的教学重点人体内骨骼肌所受的刺激来经传来的兴生看不见，难以理本节的难点。按照从感性到的认识规律让学生观察肌肉收示实验，获得感性知识，在础上再引导分析、综合、推理，得出科学的结论.即肌肉具有收缩的特性。来突重点和难点。三、教法建议本课的引入：在动中起杠杆作用的器官和起支点作用的分别是什么继续提动是骨围绕关节转动产生的，那么，使的动力来自哪自到本节课骨骼肌的学习。关骼肌的收缩，建议采用探索式法进行。先提出问题：骨骼为运动中的器官，它有哪些特动相适应然后提供骨骼肌收演示实验或给学生观察，做演前，先要向学生交待实验装的关键部分装在实验仪器坐骨神经--腓肠肌标本、指。为确保实验效果，教该在课前进行目的是熟练操作和检查实验的灵敏性。用的标本必须处于生活状态，为保证这一点，在制备中，要避免损伤神经和肌肉，并经常保持它境与活体中接近（用70%的生理盐水保持湿润）。学生观察演示，为了使观察有的放矢，观提出明确具观察内容：如用针直接刺激肌肉本身时，有什应停止刺激肉怎样用电流刺激相连的神经，有什么反应停激，肌肉怎考：骨骼肌具有什当学生观看演示实验或录像汇报观察结以培养学生的观察能力。在学生获得感性基础上，根据每步实验的结果，指导学行分析、综合，得出科学的结论：即肌肉收缩的特性后进一步启发学生思考：人体内引起骨骼肌收缩的刺激是从何而来自呢这可以让学生再配合屈肘动作，在实践中感受骨是在神经系配下收缩，牵引所骨产生动作，从而理解人体骼肌所受的都来自神经传来的兴奋。关于骨骼肌在运协作关系的教学，可以让学生做屈肘和的动作，结合协作示意图，让学生观察上二头肌和肱肌的鼓起情况，并会屈肘和伸肘时，以肱二头主的屈肌肌以肱三头肌为主的群在运动中的协作关系，来人体的任何动作都是由多组肌经系统的支配下相互配合、完成的。最问学生四肢的骨骼肌若都在收缩时，人应该出现的以此来加深学生对骨骼肌在运动中相互协作关系。二、教学设计示例复习提问：在运动中作用的器官和起支点作器官分别是什么关节的结构特点使它既又灵活导入新课：运动是骨围绕关产生的，那么，动的动力来自哪在学生回答来自的收缩后。继续提问：骨骼肌又有哪些与运动相适应今天我们来研究骨骼肌板书：节骨骼肌我们首过演示实验（或）来探索骨骼肌性。板书：一、骨骼肌的特性：教师先介绍演示装置，实验开始时，对学生提出观察的要求：用针和接刺激肌肉本身时，有什么停止刺激，怎样用电流刺激与肌肉神经，有什么反刺激，肌肉怎样当学生观看演或录像后先汇报观察结果：针和电流直接刺激--肌肉收缩，停止刺激--肌肉缓慢舒张，电流刺激与肌肉相连的神经（间接刺激）--肌肉收缩，停止刺激--肌肉缓慢舒张。在此基础上，引导学生分析、归纳以下四点：（1）当肌肉受到刺激（机械、电流）都会发生收缩。（2）当停止刺激，肌肉会自动舒张，恢复到静止状。（3）神经可以接受刺激，并产生兴奋，把兴肌肉，对它产生刺激。（4）肌肉可以接受神经传来奋刺激并收缩。得论：肌肉具有收缩的特性。（板书）然后进一步启发考：人体内引起骨骼肌收缩的刺激是从来自呢至此，时引导学生认识到人体内的肌中都分布经，接受神经的支时还让学生再配合做一个屈作，在实践受骨骼肌是在神经配下收缩，牵引所附着的骨动作，从而人体内骨骼肌所受的刺激都来自神经奋。板书：人骨骼肌所受到的刺激来经传来的兴奋。提出问题让学生思考：如果人体控制某部分经损伤，身体的这部分会出现什么情况（）。引入：骨骼肌为收缩呢这与骨骼肌的组成特点及在骨上着方式有关。板书：二、骨骼肌的结构：教师用骨骼肌挂图或模型讲述：思考：骨骼肌是一个组织，还官，为什么指出：由不同的照一定的次序联合起来，具有一定功能构称之为器官骨骼肌由肌肉组织、结缔组如肌健）构骨骼肌里面还有许多血经，它具有收缩的功能，所以它是一个。骨骼肌的收缩特其中的骨骼肌组织表现出来的。另外，肌收缩之所以运动，是由于一块骨骼肌至过一个关节着在两块骨上。这时，教师出示协作关系挂图或模型，说明肱二头肌结附着点，并进申：任何一个准确的动作都多块肌肉组肌群共同协作下完成的。板书：骨骼肌在运动中作关系先让学生用力做屈肘和伸肘的动作，结合观察课本里图IV-22肌肉的协作示意图，上臂的肱二头肌和肱三头鼓起情况。：屈肘和伸肘时，肌和肱三头肌的收缩和舒张样配合的并下面的观察记录表：屈肘伸肘肱二头肌肱三头肌得出结论：人体一个动作都是由多组肌群在神经系统的下相互配合、共同完成的。最后提问学生：骨骼肌若都在收缩时，人应该出现的动什么板书：四、体育锻炼对骨骼肌响建议教师提出问什么经常锻炼，骨骼肌会变得粗壮让学书后回答。教师做适当的补育锻炼对骨骼肌的血液供应情况，及与收缩舒张系，以加深学生育锻炼的重要性解。最后让学生总结锻炼对整个运动系统的影响，提出正处长发育阶段的青少体育锻炼的重要炼的注意事项。板书设计探究探索肌肉工作时会发生疲劳[问题]肌肉工作时会发生疲劳吗[假]如果肌肉工作会发生疲，那么，随着工作时间的，肌肉的力量来越弱。[设计并完成实]设计：重复做一个动作每分钟的频率，比较随工作时间的延长率的数值变化。用品：垫圈、米尺、剪刀100砝码、秒表。方法步骤：1.用一根长30厘米的绳，一端系一个垫圈，做成单摆。捏住绳的另一端，使垫圈来回自由摆动。2.用一根50厘米长的绳，一端系一个100克砝码，另一端系成一个扣，把扣套手指上，手掌向上，把前臂课桌上，使能伸出桌外。注意砝码碰到地板，如果碰到地要在绳子上个结，使它缩短。3.使单摆运动。随摆每摆动一次，弯曲一下悬码的手指。在每一