新人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》课件

第三单元复习人教版四年级数学下册第三单元整理和复习第三单元复习人教版四年级数学下册第三单元整理和复习1、本单元共分为几个小章节？2、每个小章节所含的知识点有哪些？3、每一个运算定律是如何用字母表示的？它们都有什么意义？请为每一个运算定律举一个应用的例子。4、请把以上的内容按照章节的顺序写在知识梳理中。先自主复习课本27-47页，并在小组内完成下面复习提纲提出的问题。1、本单元共分为几个小章节？先自主复习课本27本单元所学的小章节1、加法运算定律2、乘法运算定律3、简便计算本单元所学的小章节1、加法运算定律加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)1、加法运算定律加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c2、乘法运算定律(a-b)c=ac-bcab+a

c=a(b+a)ab-ac=a(b-c)

乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(

练练手在()里填上适当的数。（1）58＋47＋42＋53=（58＋42)+(47＋53）

是运用了()律.

（2）381＋236＋464=381＋（236＋464）是运用了（)律.（3）125×7×8=7×（125

×8）运用了(）律。4）(80+9）×125=80125+9ⅹ125运用了()律

加法结合加法结合乘法结合乘法分配

练练手在()里填上适当的数。（1一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和.或者等于这个数先减第二个数再减第一个数.a－b－c=a－(b＋c)a－b－c=a－c－ba－(b+c)=a－b－c

734－123－577=734－（+）

减法的运算性质：3、简便计算234-66-34=234-()-66548-(48+73)=548-()-()一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和.或者等于这除法的运算性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以后两个数的积。用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c）2100÷3÷7=2100÷（×

)

8900÷(89×5)

=()÷()÷()除法的运算性质：一个数连续除以两个数，等于这个数用字母表示为1.3145－45=(）452.16001258=1600(）3.365－45－55=365-（）4.125658=(1258)（)31-1125

8

45+55651.3145－45=(）453123514+23586=()(+)6)(125+29)8=()+()76945-6945=()(-)9)43299=()()-()()10)59+5999=()(+)23514+23586=()(一、我是小法官，对错我来判。

（1）420÷21=420÷7×3（）（2）125÷（8×2）=125÷8÷2（）（3）103

70=10070+3（）（4）56＋a＋44=a＋（56＋44）（）（5）101×43－43=100×43（）××√√√一、我是小法官，对错我来判。

（1）420÷21=41．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（）。A.乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律2．201

99的简便算法是（）。A．20099－1B.20099+199C．101100+101）3．32＋29＋68＋41＝32＋68＋（29＋41）这是根据（）。A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律4．下面算式中（）运用了乘法分配律。A．42×（18＋12）＝424×30B．a×30＋6a＝a×（30＋6）C．4×a×5＝a×（4×5）二、我是孙悟空，我有火眼金睛。CBCB1．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（）三、我是小神算，怎样简便我就怎样计算。299＋189＋11546－127－37376＋141＋59＋12445×9＋4535×35+3575

2400÷25÷4125×5630×28－30×1899+99

9925（4+8)三、我是小神算，怎样简便我就怎样计算。299＋189＋1沿着这条路走,小明从A到E地要走多少千米？？

沿着这条路走,小明从A到E地要走多少千米？？2.2.新人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》ppt课件新人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》ppt课件新人教版四年级数学下册《第三单元整理复习》ppt课件

四、我来解决问题。

1、王老师家有4个书柜，共有8层，每层都放了25本书，李老师家共有多少本书？

2、公园举办玫瑰花展览，红玫瑰和黄玫瑰都摆了25行，红玫瑰每行34盆，黄玫瑰每行26盆，红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆？

3、果园里有1268棵果树，其中梨树475棵，枣树325棵，剩下的是苹果树，苹果树有多少棵？

4、四年级同学去参观科技展览。把160人平均分成4队，每队平均分成5组，每组有多少人？

四、我来解决问题。课堂小结通过本节课的学习，大家学到了哪些知识？课堂小结通过本节课的学习，大家学到了哪些知识？知识梳理加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。(a+b)×c=a×c+b×c减法的性质：一个数连续减去两个数,等于这个数减去后两个数的和，a-