2.5《风的作用》课件

第二单元

地球表面的变化第5课时风的作用风的作用

火山喷发和地震塑造着地球表面的形态。除了火山喷发和地震，还有哪些自然的力量也能改变地球表面呢？风蚀拱门：屹立于干旱地区的巨大岩石，在风蚀的缓慢作用下变成一座拱门的形状。这是怎么形成的？风是怎样改变地球表面的呢？猜测：风是怎样改变地球表面的？(讨论并记录我们的看法)我们的看法（小组记录单）日期：1.2.3.4.问题：风是怎样改变地球表面的？纹理是水平方向的。地面干燥，有很多沙，而且风很大。推测：风卷起沙子后，不断吹在岩石上打磨形成的。风对地形的作用模拟风卷起的沙子对岩石的影响实验方法：①用砂岩来模拟岩石，用砂纸来模拟风卷起的沙子。②先用放大镜观察砂岩，然后用砂纸（水平方向）打磨。③打磨结束后，再用放大镜仔细观察砂岩有什么变化。④做好观察记录。实验材料：砂岩、砂纸、

放大镜岩石表面的特点打磨前打磨后光滑程度水平纹理砂纸打磨岩石模拟实验记录表凹凸不平较光滑无有

风力侵蚀，简称风蚀，是风的地质作用之一。在气流冲击作用下，引起地表疏松碎屑物质移动或飞扬、转移和积聚的侵蚀过程。多在大风频繁，天气干燥或缺少植被的条件下发生。当大风卷起的沙子从岩石上擦过时，就像用磨刀石在打磨，不断对岩石进行侵蚀，慢慢地改变着岩石的大小和形状。经过成千上万年的作用，原来的岩石就变成现在这种奇形怪状了。戈壁和沙漠是怎样形成的？

大风或洪水的力量可以把细小的沙土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。在风和流水速度减小时，被刮跑的沙子会沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。我国敦煌的雅丹地貌是怎样形成的？

敦煌地区的地形地貌就是由于风的磨蚀作用，小山包的下部往往遭受较强的剥蚀作用，并逐渐形成向里凹的形态。如果小山包上部的岩层比较松散，在重力的作用下就容易垮塌成陡壁，形成雅丹地貌。总结风对地球表面的影响风的作用会引起地球表面的变化，这和地震火山喷发相比引发的改变有什么不同？改变特点的比较地震火山喷发风迅速迅速缓慢地震和火山喷发引发的改变虽持续时间不长却十分剧烈。而风的作用是持续而缓慢地改变着地表形态，现象并不明显。

对地表的改变风

磨蚀搬运、堆积还有哪些外力作用会改变地球表面的形态呢？第二单元

地球表面的变化第7课时总结我们的认识总结我们的认识本单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素？5黄河入海口的沙洲4黄土高原上的沟壑3敦煌的雅丹地貌2长白山天池1弯曲的岩层经过一段时间的学习，你们还认同当初自己的猜测吗？如果不认同，请你们说一说现在是怎样认识的。图片编号地形地貌形成的主要原因1弯曲的岩层2长白山天池3敦煌的雅丹地貌4黄土高原高上的沟壑5黄河入海口的沙洲地震（岩层受到挤压）火山喷发风的作用水（降雨）的作用水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积）地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走，这种现象就是侵蚀。

我们知道了雨水对土地具有侵蚀作用，那么怎样可以减少雨水对土地的侵蚀呢？实验材料植物对侵蚀的影响湿润且混有少量沙石的土、有植物覆盖的土、一侧有孔的塑水槽、降雨器、水◆泥土代表土地。◆覆盖在表面的植物模拟土地上种植的植物。◆喷水器喷出的水模拟雨水

。实验材料分别模拟什么?

如何保证实验的？不同条件：一个小山丘有植物覆盖一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型同样的降雨量同样的高度进行“降雨”

1.小组分工合作。2.实验中“雨水”要尽量洒在土地上。3.认真观察、记录实验中的现象。实验步骤：1.动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。2.用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。3.比较两个小山丘“降雨”后的变化。实验前实验后对比观察两组实验，你有什么发现？

分析原因：植物的根系可以抓紧土壤，减小了水土的流失。

没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度严重。因此，保护植物对环境保护具有重要作用。组别现象无植物覆盖有植物覆盖

我们发现：

小山丘顶部被冲垮，表面形成一条条小沟，雨水带走大量的土壤。小山丘顶部保存较为完好，并没有被冲出小沟，雨水带走较少土壤。