护理专业教学方法与手段改革的总结

护理专业教学方法与手段改革的总结为了贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决“个代表化建术应用性专门人才护理专业近年来按校对教学方法和教学改革的总体部署和要求积极探索课堂教学方和教学手段的改革取得了一定的成效，现总结如下：一、提高认识，统一思想才知识结构的要求在不断变化对于人才的培养跟上的变化与需求智全面发展等技术应性专人才，因此高职高专教育必须开改革教学改革的基础是学方法和教学的改革改革传统的教学方法广泛吸收和应用现代化教是提高教学质量的得力帮手。开展教学改革的关键是教师，为此护理专业根据学校总体，首先组织全体教师认真学习了邓小平教育理论——“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，认真学习了《国务院关于大力推进职业《教育部关于加强高教育人才培养《教关于启动高等学校教学与教学改革工程绕1世纪需要什么样的护理人才”“怎样培养面向21世纪的护理人才”展开广泛而深入的研讨。通过学习和讨论，我们护理专业全体教师一致认为:改革应立足于培复合知识结构和综合素质创新思维和创新能力的护理专业人才教学方法与教学手段的改革应达到、保健、临床和康复护理工作的高级专门人才的这一目标。二、改革教学培养主动灵活的学习型人才护理专业全体教师在充分认识实施教学方法和教学手段改革的教方面的改革从构建适应培养目标变充分体护理特色的新的课程体系入手，室为单位，以学科带头人和学术骨干为，人人参与教学方法和教学手段改。基础护理教研室在总结了20余年护理专业教育改革经验与教训的基础上，提出以“精简基础、突出护理、人文并重、选必修结合”作为优化课程体系的基本原则在教学方法方面应在坚持传统教学方法优势的基础试采用启发式、讨论式、研究式等教学，以及采用计算机辅助教学等在专业基础专业课的课堂教学中积极方自学课程总体安排方面加强教学的实践环节规范实验教学和专业教学实习实践活动的管理对学生进行的专业教学实习和实践活动进行必要的考核。在教学中，护理专业的教师们大胆地综合运用了以下几种教学法，使教学效果大大提高，从而基本现学生零距离就。1．演示教学法程,最基础的课程所讲授的基论和技术操作临床护理工作中最常用的带有普遍性的知识完成该门课程的学习是护理人行临床护理工作最根本的条件同时该门课教学效果直现在学生的行为上并直接影响用人单位评价其授课最显著的特点就是授课后学生要会操作形成稳定的技能并要逐步过渡到病人身上基护教师对该门行了教学方法改革除采用传统的教学讲授基本理论基本知还采用演示教学法现场演示操作包括知识、习有了方向与标准。2．以问题为中心的病案式教学法教学方法变革的中心思想在于发性地教学生要探性（PdgPBL教学过程正是符合了这一中心思想PBL教学法包括提出问题建立假设结5为教学切入点然后展开问题解决问题并进一步引申出相关问题的教去极大地调动了学生学习的积极性和主动性特别是学生能够主动的在课外课前学习激发学生的学习兴趣充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得良好的效果我们护理专业的教师们特别是临床护理教研室的教师们积极实施以问题为中心的病案式教学法她们围绕各知识点深入线寻找与设计病例或医析讨论解决问题这样极大地激发了学生学习兴趣使学生在自学与讨论中牢固地掌握科的知识。如此既学习了知识又培养了，达到了事半功倍的教学效果。3．多媒体教学法随着现代科术的发展计算机进入千家万户也走进了我们的教室我们护理专业的老师进深开展信息技术与护理课程整合，进行式改革。她们广泛地使用现代教育技术，自制了一批专业专业课的多媒体教学课件加大多媒体教学方式的教学不再是一块黑板几支粉笔的被动时代了过多媒体我们的教学图文并荗，声乐并存，教学效果大大提高。4．综合实训法现代教育观认为，教育的最终进学生身心的全面发展，最大限度地发展学生的潜能使其成为对社会有用并能够终身学习的人护理教育的目的同样如此以培养能适应社会需型护理训式目标的护理技能教学中心以小组为单位开展型的多种技能的综合训练在更新和补充的一批具内外先进护理教学模型和仪器设学生们兴趣昂然地借助仿真护理模型进仿重复练习到良好的教学效果，也弥补了临床示教病例不足的问题。5．“角色置换教学法”我们的学生将来的服务对象是病人，为了使学生尽早地进入角“角色置换教学法互为“人”“士一对互相做技能练习。6．技能操作竞赛教学法青年学气蓬勃积极向上因们采用技能操赛教学法开展多项护理技能操作竞赛使她们的学习训练得到了及时的肯定，极大地鼓励与培养了她们趣。7．临床见习教学法护理是性很强的应用我们采用的见习教学法贯穿在各门护理专业基础课与专业中在课程的安上让学生尽间使学生们及早地领悟了临床一线的工作实况大大增添了学习兴趣。8．模拟教学法教学中我们充分利评估多媒体实验室的仿真电子模拟标施模拟教学法学生在实验操作过程中能系统规范掌握体格检查方法及体会异常改变出体征。三、主动改革教学手段。在改革教学手段方面护理专业鼓励广大教师采用现代教学制作多媒体教学课件的教师予以政策上的支持和鼓励目前我们在改革教学手段方面取得的成绩有：1．90%以上的教师能够制作用多媒体课行教学。2．购置了护理学操作技术、护理学形体训练等10多套教学光碟，并已应用于教学。3．现代教育技术的运用在健康评估的教们根据教材和教学改革的需要制作了大规范化，收到了很好的教学效果。总而言之近年来