音乐教学设计-天山之春教学设计

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------音乐教学设计 天山之春教学设计请点击下载按钮下载本文档〔有偿下载，另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！一、教学理念和享受音乐美的过程。每个学生都有权利以自己独特的方式学习音的情智。音乐课的教学过程〔〕就是音乐艺术的实践过程。音乐根底学问和根本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美表现体验之中。二、教学意图进展学生的兴趣。试图让学生自主、探究、合作，鼓舞学生乐观---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------器乐的各种音色，并有感情的演唱《青春舞曲》三、教材分析〔一《咯什的春天》《咯什的春天》是一首民歌，承受变化重复的方法形成旋律，承受热瓦甫弹唱的形式表现音乐，从而将疆人民宠爱生活、赞美家乡、颂扬社会主义建设成就的思想感情表现的热忱洋溢、淋漓尽致。不仅具有疆音乐文化外乡文化上的种种特色，还带有波斯——阿拉伯音乐文化的明显特征，因而具有鲜亮的多元文化颜色。“热瓦甫”是一种弹拨乐器。常用于独奏、合奏和伴奏。“手鼓”是我们汉族人民对疆一种打击乐器的俗称。它的原名是“达卜”，流行在疆，塔吉克族、乌孜别克族地区。〔二创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活告知年轻人：有些事物可以去而复反，有些事物却市是一去不复返。而年轻人正象那鸟儿一样，飞去后即不在回头。这首词岁没有什么明确的警句格言，但它却真挚的警示着年轻人：要珍惜大好时间。F小调，4|4拍。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------整个歌曲给人以亲切、活泼，布满青春活力的感受。四、教学目标情感态度价值观目标：和分析，使学生了解少数民族的音乐特点，培育学生宠爱民族民间音乐的情感。学问与技能目标活动，体验疆音乐的歌舞性的特点。族乐器的音乐。春舞曲》五、教学重点难点乐典型节奏的把握。多媒体钢琴七、教学过程〔〕〔第一课时〕---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------阶段了解情景导入：播放生疏的疆舞曲音乐欢送同学们进入音乐课堂。师：刚刚我赏识到的是什么民族的音乐？人情，歌舞音乐。师：你们对疆有那些了解啊？播放幻灯疆风光。接下来我们要来倾听疆的音乐？看看疆的音乐有什么特点？学生在教师的引导下认真倾听音乐，体验。葡萄干。学生观看大屏幕。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------让学生直观感知，对疆布满古怪之感。体验和感受体验和感受二、感知疆音乐。导入：到的歌曲，有哪些音乐是属于疆的？的疆的歌曲〈咯什的春天〉赏识疆音乐〈咯什的春天〉师：倾听的过程中，你要考虑以下问题：这首歌曲的语言有什么特点？同桌相互争论它使用了那种乐器？---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------〔拉弦、弹拨〕它的伴奏乐器又是什么？师：它的音色有什么特点？幻灯图片展现。1.手鼓〔铃鼓〕节奏X.XXXXXXXXX.XXXXXXXX打看。播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。四、学习歌曲〈青春舞曲〉作者介绍西部歌王——王洛宾播放音乐.〔加上律动〕学习歌曲。学生随琴声自然唱歌。小结师：我们这堂课我们着重了解了疆的音乐，通---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------什么特点？〔歌舞性〕〈阿拉木汗〉〈我们疆好地方〉八、课