心理实训总结范文

心理实训总结范文心理实训总结范文

心理实训总结范文第1篇

(一)会计工娴熟把握EXCEL操作是核算成本会计工作的要求。

企业的主要任务是进行生产加工，会计人员的主要任务就是进行成本核算，利用计算模型来安排要素费用、关心归集和安排生产成本及制造费用，成品和产品之间生产成本的安排以及计算单位成本。重点是许多企业有自己的安排方式，并且依据自身的特点设计了属于自己计算模型。这就意味着在外购买的通用型软件可以发挥作用的空间非常小。而会计人才假如娴熟把握EX-CEL的设计，就可以结合企业的计算模型进行会计成本计算。这就要求从业者必需娴熟把握EXCEL设计。

(二)成本会计工需要不断培育自己的规律思索力量。

会计工要有较强的规律思索力是其职责所需，从业者必需精确     地计算出产品成本，并向企业传达有效且精准的信息，要做到这些就需要从业者选择正确的计算方法，对生产费用进行科学的归集和安排。利用EXCEL设计成本会计的实训活动需要从业者有清楚的思维、细腻的心思、严谨的态度。而通过这一类的实训教学活动可以有效地增加同学的规律思索力量，使其能在将来的会计工作中担以重任。

(三)为企业在成本会计核算方面的相关软件操作上排忧解难。

中小型企业的特点是生产规模较小，资金、资源有限，人才相对缺乏。在会计成本方面，中小型企业一般有自己的生产方式及特点，有自身的计算公式，这在肯定程度上限制了其计算成本的精确     性及收集信息的牢靠性。但是其特点导致了企业没有力量在非公用设备上花费过多的资金，无力购买专用的软件设备，通用的软件设备又不能满意其需求，这就要求会计从业者具有很强的专业性，自身具备应用EXCEL软件的力量，才能保证会计成本计算的精确     性。要加强会计专业同学的专业力量。

(四)增加会计相关专业的同学的竞争力量。

近几年，会计专业的同学日益增多，毕业生找相关工作的压力渐渐加大。要加强自身的竞争力量就需要在日常的学习中牢牢地把握理论学问，同时在各种活动中不断提高实践力量及计算机操作力量。由此，足以说明基于EXCEL应用条件下设计会计成本的实训教学活动的重要性。

二、在中小型企业开展与成本会计相关的应用EXCEL软件设计的实训教学活动

(一)依据企业成本会计的实际状况设定目标。

目前，中小型企业多会计成本有两个详细的标准即要有扎实的专业学问与综合素养，同时要求成本会计要把握肯定的EXCEL操作应用力量。就理论来说，中小型企业的成本会计虽然需要兼具多种职能，但其主要职能就是核算成本和成本掌握绩效。因此核算成本和成本掌握绩效是中小型企业开展应用EXCEL设计会计成本实训教学活动的主要目标。

(二)猜测加活动者在实训中可能消失的心理障碍且给出相对应的措施。

在实训教学活动中往往会消失许多阻碍活动连续进行的问题，其中最主要的问题就是同学的心理障碍。因此在活动进行前，老师要猜测同学可能消失的心理障碍并供应相应的措施。如此活动才能够更加顺当的进行并取得好的效果。在实训中同学最简单消失的就是厌学心理和畏难心理，可以实行以下措施:

1、进行分组。会计实训中，科学合理的分组不仅能够提高同学的乐观性，防止其产生厌学心理，也可以提高组员的协调性，对将来与同事和谐相处有肯定的关心。因此，实训小组应当有合理的人数及搭配，使得效率最大化。

2、乐观鼓舞同学加强其自信念。自信念可以刺激一个人潜在的乐观性与制造力。因此，在实训中，老师应当依据同学的表现是适时赐予表扬，以起到激励的作用。

3、敬重同学的共性，因材施教。每个同学都有自己的优点和缺点，因此，老师应当依据同学的共性实行不同的教育方法。给自卑的同学鼓舞，也可实行“奋勉式挫折原理”，刺激成果较差者，以达到教学目的。

(三)实训教学活动难点及内容的设计。

没有难点会使同学产生轻敌心理，没有亮点则会使同学提不起爱好，因此实训活动内容的设计必需有难点和亮点。

1、难点设计。设计难点时可以实行先难后易的方式，逐步让同学把握EXCEL的应用技巧从而进行会计成本的计算。

2、内容设计。明确设计的初衷应用EXCEL设计会计成本即仅仅抓住“设计企业核算成本工作的实训活动的内容”

(四)活动后吸取教训，总结阅历。

仔细对待活动中的错误并从中吸取阅历教训，总结好的阅历以运用到以后的实训活动中。

三、实训案例分析

(一)实训主体简介。

某高校2021级会计专业同学40名，文科理科生各半。该班同学平常成果中等偏上，学习过基本的EX-CEL软件学问。为加强专业与EXCEL软件结合力，其班主任在其会计成本实训中添加了应用EXCEL软件设计会计成本实训活动，6学时，分2次完成。

(二)实训教学课堂。

1、提出教学目的。依据课时以及企业对成本会计的实际力量的需要，把“进行简易的EXCEL软件设计分析把握制造费用掌握成效”作为教学目标。

2、设计实训难点并实行。对制造效果的费用级EXCEL软件设计进行分析;设计的软件要求具有肯定的美感。

3、预设同学活动中消失的心理难题并关心其进行解决，该活动中同学主要消失的心理难题是以下几点:厌学心理、畏缩心理、自卑心理。故提出以下方案且进行监督实施:

(1)科学分组，文理搭配，取长补短，消退厌学和畏缩心理，

(2)准时表扬和适当的刺激，增加同学乐观性的同时消退自卑感，增加自信念。

(三)分析教学活动的成果。

由于对本次活进行了细心的预备，所以取得了较好的效果。详细表现如下:

1、增加了同学的动手操作力量，加强了其实践力量。一方面，同学通过本次活动看到了自己的特长与短处，同时可以向自己的组员学习，取长补短，而且在本次活动中可以吸取阅历教训，为以后的会计工作打下好的基础;另一方面，加